崔跃松编著的《崔跃松--家庭教育101招》是为了每个孩子的身心能健康地发展，为了每一个花朵都能美丽地绽放，为了每一个家庭都能看到甜美的微笑，为了给每一个没有证、没有照的家长找寻可供参考提供帮助的有效方法……

崔跃松编著的《崔跃松--家庭教育101招》内容简介：100％的父母都爱孩子，可至少有80％的父母不懂教育。

做教师要有教师资格证，当司机要去上驾校考驾照，做厨师还要进烹饪培训学校。可是在现实生活中，我们许许多多的人做了孩子的父母，没有证、没有照，也没有参加任何培训学校，只因。我是父母”，于是就上岗了……

如今，家长都有共同的心声：”现在的孩子真难管。”小时候不懂事，给他吃给他穿总算拉扯大了，现在却越来越不听话了，这该如何是好呢？

一把钥匙开一把锁，家庭教育不可能用一种方法教育所有的孩子，对别人有用的方法不一定对你的孩子管用。我们每个家长娶用1 00种方法来教育好一个孩子。

我们深切地体会到，每个孩子的健康成长都离不开父母的爱。但是我们在给孩子创造良好的生活学习条件的同时，家长没有想过要正确地给予孩子爱呢？

著名家教专家崔跃松老师为您的孩子成才支招：1家庭教育中，我们要转变什么样的观念？2孩子成长过程中，家教要树立的最重要的理念是什么？3孩子上幼儿园，家长应该怎样做？4家长怎样与老师合作共同教育孩子？5教育孩子，家长要不要“动武”？6成长中的孩子应该有什么样的目标？7孩子生日到底应该怎么过？

《崔跃松--家庭教育101招》是一本家庭教育书籍。

写在前面

我们的孩子怎么了？／001

转变观念比寻找方法更重要

1 家庭教育中我们要转变什么样的观念？／005

2 孩子成长过程中家教要树立的最重要的理念是什么？／008

3 孩子上幼儿园，家长应该怎样做？／011

4 家长怎样与老师合作共同教育孩子？／015

5 教育孩子，家长要不要“动武”？／017

6 成长中的孩子应该有什么样的目标？／021

7 孩子生日到底应该怎么过？／023

8 孩子有“心事”，为什么不愿告诉家长？／025

9 培养孩子生活自理对学习有什么用？／027

10 为什么说没有“笨孩子”？／030

11 为什么说家长要多给孩子竖“大拇指”？／033

12 孩子到底要不要上辅导班、特长班？／036

“为什么受伤的总是我？”

13 我们常见的哪些家教方法是不当的？／042

14 教育孩子观点上发生冲突怎么办？／045

15 孩子不听话有没有训斥的最佳方案？／047

16 如何把握教育孩子的合理尺度？／049

17 如何提高家长教育孩子的能力？／051

18 家长与子女如何有效地进行沟通？／054

19 怎样做一个称职的父亲？／057

20 为什么孩子怎么做都不能令家长满意？／059

21 孩子不开心做父母的该如何引导？／061

22 如何让孩子们对父母有话就说？／063

23 小小年纪就和父母“敌对”怎么办？／065

24 怎样教育太任性的孩子？／068

25 孩子犯了错误怎样惩罚才算合理？／071

孩子啊你为什么管不住自己？

26 孩子非智力因素培养真的很重要吗？／077

27 怎样培养孩子的意志力？／079

28 怎样培养孩子良好的性格？／081

29 怎样培养孩子的抗挫折能力？／083

30 怎样培养孩子健全的人格？／085

31 孩子如何克服自卑心理？／087

32 孩子没有自信心怎么办？／089

33 如何改变孩子的依赖性？／091

34 孩子“羞涩、懦弱和胆怯”是性格上有问题吗？／093

35 孩子的注意力不集中怎么办？／096

36 孩子任性、蛮横难管，我该怎么办？／098

37 孩子爱吹嘘怎么办？／10l

38 怎样培养孩子良好的情感？／104

39 如何发现和培养孩子的兴趣？／106

“妈妈再爱我一次”

40 工作忙，没时间教育孩子，怎么办？／113

41 单亲母亲如何担起育儿重任？／115

42 怎样帮助孩子找到快乐？／117

43 孩子孤独怎么办？／118

44 如何帮助女儿走出情绪的低谷？／120

45 父母离异对孩子有影响吗？／122

46 隔代教育有哪些优势和劣势？／124

47 隔代教育应具备哪些条件？／126

48 家长如何对孩子说“不”？／128

49 如何管教不听话的孩子？／130

50 孩子爱顶嘴怎么办？／133

没有好习惯，咋会成优秀？

51 孩子吃零食应该注意些什么？／140

52 孩子得了厌食症怎么办？／142

53 儿子总是丢三落四，怎么办？／145

54 怎样培养孩子的自主意识和能力？／146

55 怎样矫正孩子的懒惰行为？／148

56 孩子懒散怎么办？／1 51

57 怎样培养孩子节俭的品质？／153

58 怎样引导孩子安全上网？／155

59 我的孩子为什么会沉迷网络？／157

60 孩子迷恋游戏怎么办？／158

61 小学阶段培养什么习惯最重要？／160

62 孩子逆反什么是关键？／161

63 小孩子怎么爱撒谎？／163

64 怎样帮助孩子成为受欢迎的人？／164

“我要学”不是“要我学”

65 孩子爱不爱学习与家长有关系吗？／1 70

66 怎样帮助孩子爱上学习？／172

67 家有“差生”怎么办？／1 74

68 孩子怎样养成良好的学习习惯？／176

69 孩子学习总是“粗心”，怎么办(上)？／178

70 孩子学习总是“粗心”，怎么办(下)？／180

71 怎样引导孩子进行正确阅读？／182

72 孩子的阅读习惯如何养成？／183

73 孩子课余爱好大于学习兴趣，这该如何对待？／185

74 情绪会影响到学习吗？／187

75 成就感对孩子学习会有怎样的影响？／189

76 怎样让孩子对学习有兴趣？／191

77 毅力在孩子学习中有什么作用？／193

78 孩子学习需要自主权吗？／195

79 孩子不爱学习的原因是什么？／197

80 家长面对孩子的厌学情绪时能做些什么？／199

小小年纪，为何心事重重？

81 怎样缓解孩子的心理压力？／207

82 怎样让孩子心理健康成长？／209

83 培养孩子健康心理，家长要注意什么？／211

84 怎样帮助孩子克服害羞的毛病？／213

85 孩子为何怕见生人？／215

86 孩子落榜，家长该如何调节其情绪？／218

87 一遇上考试，孩子就焦虑，咋办？／220

88 心理有问题会不会影响孩子“长个子”？／224

89 孩子常常感到羞怯，怎么办？／226

90 孩子嫉妒心强怎么办？／228

“更年期”咋撞上了“青春期”？

91 孩子大了为什么更难管教7 7／235

92 家长如何应对“早恋”？／237

93 青春期的孩子怎样与父母交流？／239

94 青春期的女孩为何多愁善感？／242

95 怎样对待青春期男孩常见的攻击行为？／244

96 对青春期孩子的教育应该注意什么？／246

97 青少年性心理发展的特征有哪些？／248

98 对孩子的性教育要怎样进行？／250

99 如何与孩子谈论性问题？／252

100 青春期孩子有哪些教育方法？／255

101 家长应该为孩子树立什么样的榜样？／257

附录 孩子眼睛看家教：事小问题可不小

1 上课想发言，可又不会说我该怎么办呢？／259

2 我的长相不好老师和同学们都不重视我我该怎么办？／260

3 我帮同学解难题有错吗？／261

4 对于交朋友老师不理解怎么办？／262

5 爱吃零食的习惯能改掉吗？／262

6 怎样才能提高学习成绩？／263

7 爸爸妈妈不支持我参加课外活动，怎么办？／264

8 我不想上各种辅导班，怎么和父母说？／265

9 父母迷恋麻将，我该怎么办？／265

10 课余时间的学习内容和父母意见不一致，怎么办？／266

11 我是不是永远也学不好数学？／266

12 展示自我才华是爱出风头吗？／267

13 怎样摆脱自卑的烦恼？／267

14 我不想当班干部又辞不掉，怎么办？／268

15 面对简单粗暴的妈妈，我该怎么办？／268

16 我怎么才能和爸爸和睦相处呢？／269

17 考试作弊后怎么面对老师和同学？／270

18 怎样赞美别人？／270

19 参加运动会担心拿不到名次，怎么办？／271

20 爸爸妈妈不实现诺言，怎么办？／272

21 不喜欢阅读怎么办？／272

22 耳机不能戴太久吗？／273

23 压力是逃避还是面对？／273

24 从爱河岸边回来／275

25 走出对老师单相思的迷津／277

26 我学不进去了怎么办？／279

27 我的话太多怎么办？／280

28 如何度过父母闹离婚期？／281

29 不要让抑郁情绪吓蒙自己／283

30 做一个勇于克服羞怯的人／286

人才观念。什么样的人是人才？简单地说，人才是有本领的人、有特长的人、能解决问题的人和有某个方面技术专长的人。

严格地说，一个成功的人知识只占20％，人际关系占40％，还有40％需要我们的观察力来帮助。未来社会将有五种人会被淘汰：知识老化的人、技能单一的人、情商低下的人、单打独斗的人和表达欠佳的人。我不去一一点评，但就表达欠佳的人来说，在我们的社会生活中，拥有三“头”的人都是“人才”。我们每个人都应该有“笔头”，要计划，要总结，要拿方案，要发文章，拿不起笔还真的不行。口头表达就更为现实，工作和生活中几乎每个人都离不开语言表达。和人交流沟通，向领导汇报工作，组织协调事务，参加各种面试、演讲活动，哪一样能少得了“口头”？拥有这两“头”的人，一般来说都是“领头”，不具备前两“头”的领导也不可能成为“领袖”。所以家长在培养孩子的问题上，首先必须弄清楚，应该怎样把孩子培养成一个有才的人。

育人观念。在德国，小孩一般三岁可上幼儿园，为期三年。这三年中，他们会参观警察局，学习如何报警；参观消防警察局，学习灭火和躲避火灾；参观市政府，认识市长，看他如何为市民服务；去坐有轨电车，学会记住回家的路线；跟老师去超市买东西，学习付钱和选货……三年后，他们具备初步的生存能力。家长要始终把将孩子培养成人作为目标，教孩子如何做人是第一位的，品德教育比什么都重要，否则孩子长大后就是本领再大，也是一个无用的人，一个没有责任心的人，缺少爱的人，甚至会是一个朝着相反方向发展的人。一个人在社会上一般可以分成四个层面：人物、人才、人手、人渣。我们无论如何不能让孩子成为第四个层面的人。

分数观念。现代社会由于高考指挥棒的原因，家长盲目跟风，一味地只盯着考试的分数，导致很多家长“唯分数论”，只要能考高分，就“一俊遮百丑”。其实这是一个很陈旧的观念。现实生活中许多高学历者在为低学历者打工；单位里的老总绝大多数不是学历最高的，相反，很多高学历的名牌大学的高才生恰恰在给一般学历、一般学校毕业的人打工。家长们试想一下，现在的高考和七八十年代一样吗？都是没有工作的，现在高校招生已经突破。70％了，有的地方更高，甚至逼近100％了，应该讲上大学已不是什么问题。也许有家长要说，重点大学还是难考，考上了还是不一样的。是的，应该承认，不是所有的孩子都可以上名牌大学，毕业了都一样能找到工作。问题是如果家长在孩子很小的时候，就一味地把分数放在重要位置，孩子将来的能力怎么培养？什么时候培养？历史和实践已经证明，中国恢复高考后的几十年里，年年都诞生了很多状元，但是至今并没有几个状元成了哪个领域里的精英。这些状元，这些高分数者本应该在起点、就学环境，甚至智商等很多方面都高人一等，他们完全应该发展得更好，但是很可惜，没能如人们想象的那样成为栋梁。究其原因，主要还是没能很好地培养能力，知识面不宽，在中小学期间，人生黄金的学习时期，没有读更多的课外书，没有参加更多的社会实践活动，没有在富有创新精神的教育中受到创造性教育。他们本来应该学的东西因为不考试，所以就放弃了。虽然是没有用的东西，因为要考高分又拼命地大干，把人生的大部分时间都用在了做题目、押题猜题上，跟在别人后面跑。“头悬梁”、“锥刺股”不是为了自己的兴趣，也不是在追求自己的爱好，而是打“疲劳战”，调动一切力量参与“题海战”，把眼睛弄近视了，身体弄虚弱了，朝气和睿智也没了踪影，这样的孩子长大后不成为精英才是正常的。家长时刻要清楚，当下孩子考试分数的获得确实很重要，但这只是一时。将来孩子的人生路更多地要面临更重要的考试：面试需要心理素质，需要智慧，需要技能，参加工作以后他要与人打交道，他要适应不同的环境，他要面对挫折，还要能在逆境中成长，这些东西在青少年时期错过了，将来谁还能给他们补上这一课？

时代观念。这一点在以下章节中将会谈到，我不想再赘述，但还想补充一点，今天的孩子不同于我们做小孩子的时候，因为今天是知识爆炸的时代。我们小时候没有电脑、没有彩电，甚至没有收音机、没有书刊，今天呢？P5-7

不管你承认不承认，你会发现现在的孩子是越来越难管了、难教了。

“跟我们小的时候比，那是大不一样了。”——吃不得一点苦，受不得一点的委屈，这么好的条件就是不像样子干，不是不听话，就是太贪玩，不该干的事情他干，该做的事他却没兴致。

家长煞费苦心，不辞辛苦，付出了极大的代价。然而结果并不令人满意，甚至事与愿违。在我们的耳边经常会有不愿意听到的消息“孩子上网就下不来”、“××学生自杀了”、“××孩子杀了自己的亲人”……

好不容易把孩子拉扯大了，结果又“更年期”撞上“青春期”，和睦的家庭阴云密布，教育孩子困难重重。很多家长跟我说：“我是出门欢喜进门愁啊！”

面对纷繁复杂的家庭教育问题，很多家长无奈、无助、无所适从。怎么办？无数的家长找到我，期待我能帮助他们走出困境，给他们出谋划策，有的家长甚至到了不帮助解决问题自己生活就绝望了的境地。

可是我不是圣人，也不是包医百病的名医，我只能和大家一道去找寻教育孩子的秘方。

事实上，应该承认，在我们的社会是没有家庭教育方面的专家的，谁敢说“我就是专家”？没有的！因为没有任何一个人可以用同一种方法教育所有的孩子，相反，我们需要找寻多种方法来教育好自己这一个孩子。

比如，孩子上网不归家，怎么劝说、怎么教育都无效，父母实在找不到好的办法，就去请教一个专治网瘾的专家，专家告诉她：“你做妈妈的就天天在网吧门口等，看到儿子出来了就递上水、端上饭，然后再默默地坐在外面等，直到孩子惭愧了自觉自愿地回家。”我要说这是一个很好的方法，可能在某个孩子身上这种方法确实非常见效，但不要迷信这种方法，因为这种方法不一定会适合所有的孩子，不见得对所有的孩子都有效果。

这就要家长们在教育孩子的过程中自己去悟、去寻找、去拜师、去思考。

我们输不起，因为对大多数家庭来说，只有一个孩子。如果这个孩子成功了，就是百分之百的成功；如果这个孩子失败了，就是百分之百的失败——

不想输，怎么办？

盛传民间的“三代”、“四代”论，不能不让我们思考是不是家庭教育出了问题。家庭教育中存在的种种误区，不能不引起社会的广泛关注。当然越来越多的家长也有所醒悟，并努力改变现状，寻求正确的家教途径。我们认为，要想改变家庭教育的现状，关键在于提高家长的素质。

家长要首先受教育

许多家长错误地认为，家庭教育可以无师自通。“谁不会生孩子、养孩子、教育孩子？生、养、教都是自发的”。还有些家长延续了父辈育儿的观点：“我爸我妈也没学什么，不是照样把我们培养得很好吗？”其实，教育孩子是一门很深的学问，不是无师自通或道听途说就可以做好的。家长应该学习一些儿童心理学、教育学方面的知识，树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。我曾在一次家教会上问在场的280多名家长，谁看过有关儿童心理学、教育学的书，结果只有几位家长举起了手。一项《中国独生子女人格发展与教育调查》显示：69.5％的父母没学过儿童生理发展方面的知识，79.2％的父母没学过儿童心理发展方面的知识，52.5％的父母没学过儿童教育方面的知识。这种现状与我们家长对孩子的高期望是不相适应的。

教育孩子“先做人”

几乎每一个家长都明白，要教育好孩子，必须先教孩子做人、成人。但是在现实中又往往会有很大的偏差，许多孩子走了弯路，甚至进入了岔道不可救药。其根本原因是家长没有育人的理念，更找不到育人的方法。

做人不是目标是否远大，成就有多大，而是凡事心中是否有他人，是以自己为中心还是以他人为中心。我的女儿在成长的过程中，就给了我很多的思考和启示。比如，孩子从小到大晚上回家是不会狠劲关门的，因为那样会影响家人和邻居的休息；和老人一道出门，她会主动和老人一道，搀扶老人；在和家长发生不一致意见时，会考虑不影响长辈情绪而暂时保持冷静。她在学习上失误我们从不责备，但在做人上出现一点点小问题，却绝不含糊，管教极严。我们不但对子女做人教育严格要求，而且大都以身作则，身教胜于言教。

不久前到一个地方去讲课，接我的驾驶员告诉我，儿子今年考上某重点大学了。上学一个月，他收到了一个包裹单，当时他很高兴，以为是儿子上大学了懂事了，有出息了，给他买了什么好东西寄回来。可是怎么也没想到，当他到邮局办好领取包裹的手续后，心里凉了半截——一包等着洗好了寄回去的衣服！

这位司机向我诉苦，问我为什么，这样的孩子怎么办。

家长自已难道就没有责任吗？“唉！”我也只能叹气。

与孩子交朋友

父母与子女的血缘关系决定了家长是孩子最亲近的人，但并不说明父母就一定是孩子最贴心、最密切的人。要想与孩子保持“亲密”的关系，父母就要与孩子交朋友，就要放下家长的架子，与孩子平等相处，要求孩子做到的首先自己要做到，就要将孩子作为独立的个体，尊重孩子，包括尊重他的情感、他的意愿、他的选择以及他的隐私。只有这样。孩子才会喜欢你、信任你，把你当作知心朋友，和你交流思想。而你的话也才能让孩子听得进去，并与你产生共鸣。也只有这样，你才能了解孩子的内心世界，从而真正了解自己的孩子，并有效地实施家庭教育。

家庭是孩子学习的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对孩子的教育和影响是学校教育和社会教育无法替代的。

在孩子面前，没有一个家长会认为自己不会教育孩子，也没有一个家长能承认自己在教育孩子的行为上存在问题。甚至有家长会说：“当年我在做小孩子的时候，我的父母也没有多少知识，也没有什么好的方法，我们不是成长得很好吗？”

实际上对大多数家长来说，都有着四大误区：家庭教养方式不当；重智轻德，重分轻能；重视身体，忽视心理；缺乏民主的家长制教育。

有问题的永远都是孩子。

“我是家长，我是大人，我是教育人的人，我能有什么问题？”也许，在这没有问题的背后，正堆积着太多的问题……

怎么办？怎么办？怎么办？

报警有个110，急救也有120！

可是，家庭教育呢？

为了每个孩子的身心能健康地发展，为了每一个花朵都能美丽地绽放，为了每一个家庭都能看到甜美的微笑，为了给每一个没有证、没有照的家长找寻可供参考提供帮助的有效方法……

我们就超前一步，来一个101招吧！