孩子的理财意识、理财心态、理财策略、理财方法、理财习惯等的养成是一个循序渐进的过程，财商的培养更不可能一蹴而就，需要不断地教育和熏陶。有鉴于此，结合我国国情和青少年的实际现状，曲相奎编写了《培养孩子财商的99个故事——埋下财富自由的小种子》一书。本书从99个生动的小故事出发，重在培养孩子对金钱的正确观念和管理能力，在教育孩子的过程中把财商教育渗透其中。本书为家长和教师培养孩子的财商能力提出了很好的建议和实施方案，以便家长在孩子的培养过程中更有针对性。

财商是亲子三维教育中的重要一维。曲相奎编著的《培养孩子财商的99个故事：埋下财富自由的小种子》用99个生动的小故事培养孩子对金钱的正确观念和管理能力，在教育孩子的过程中把财商教育渗透其中。《培养孩子财商的99个故事：埋下财富自由的小种子》为家长和教师在培养孩子的财商能力过程中提出了很好的建议和实施对策，以便家长在孩子的培养过程中更有针对性。

第一章 教会孩子理财是收获的最大财富

 学会偿还人生的贷款

 授人以鱼不如授之以渔

 孩子是最大的财还是最大的债

 具备理财意识是孩子最大的财富

 再富不能富孩子

 帮孩子三岁完成人生计划

 只有付出才有回报

 教孩子理财有诀窍

 零花钱孩子理财的第一课

 教育孩子理财父母先过关

 智商不等于财商

 理财中的马太效应

第二章 理财意识是构筑财富的基础

 吃掉的种子会发芽吗

 月光族的生活很惬意吗

 第一桶金一定是攒出来的

 要把钱花在刀刃上

 世上没有坏买卖

 要有借力生财的构想

 蛋糕不会从天而降

 三十岁前成为百万富翁

 另类花草赋予的商机

 生活处处皆商机

 幻想也是财富

 让目标离自己近一些

 思维决定财富

第三章 良好的心态带来好财运

 正确看待金钱

 每个人都是百万富翁

 虚荣心会失去财富

 付出才有回报

 理财路上平常心

 机会青睐好心态

 卖给总统斧子的能人

 财富的最后底线

 利用自身优势获得财富

 态度决定财富目标

 不要舍大财而取小利

 求人还是求“财”

第四章 方法策略打造财富的开端

 五十美分与五千万美元

 思维的区别

 化危机为良机

 捷径

 转瞬即逝的财富机会

 亿万富翁和穷光蛋近在咫尺

 财富与享受

 寻找问题的根源

 好想法要付诸好行动

 关键是保持不变

 得人心者得市场

 让财富流动起来

第五章 智慧永远是赚钱的资本

 犹太商人的智慧

 身无分文也能盖大楼

 理财要耳聪目明

 百宝箱

 一加一大于二

 心中的金矿

 美丽牌烟香

 小男孩的取胜之道

 古代商人第二次传奇创业

 赚钱智慧只需一点点

 挖一口属于自己的井

 活用条件创造财富

 要有成为富人的野心

第六章 优秀的品德换来财富的倍增

 宝藏的秘密

 品质成就财富

 卖的是财富精神

 贪小便宜吃大亏

 基辛格与芬克斯

 遗失的信誉

 金表

 第一个靠信息致富的人

 成为富翁的秘诀

 别做财富的奴隶

 选对合作者收获高回报

 团结才是财富

第七章 现代理财知识大启蒙

 合理规划压岁钱

 保险为儿童规划财富人生

 小学生养成储蓄理财的好习惯

 先储蓄后消费

 九岁小童零花钱炒基金

 高薪父母如何引导孩子理财

 普通家庭教孩子学理财

 理财三年手握存款二万六千元

 平常人的投资理财故事

 创业经营中的理财策略

 积极消费更要稳妥理财

 白领家庭“汉堡包”式生存

 西方教育孩子的理财模式

第八章 世界财富名人成长轨迹

 从一无所有到市值三千亿

 霍英东传奇一生

 书本中找到的致富方法

 积累创业所需的原始资金

 认识能创造财富的信息

 比尔·盖茨的小气

 给世界装上车轮子的人

 日本经营之神的创意

 成功从一只老鼠开始

 电脑奇才戴尔

 世界旅馆业帝王的崛起

 沃尔顿打造沃尔玛

参考文献

教孩子理财有诀窍

引语：怎么样才能让孩子知道理财，学会理财呢？这可能是很多父母最无从下手的事情。一些父母担心，天天和孩子说钱的事情，会让孩子的价值观出现偏差。其实并非如此，因为教孩子理财是有技巧的，方法也很多，其中最基本的就是父母要懂得“潜移默化、言传身教”的道理。

童年正是孩子人生当中最善于学习、模仿的阶段，不论身边的人做什么，他们都会跟着学上一点。所以想要教好孩子理财，父母首先就要给孩子营造一个理财的氛围，自己也要注意这方面的做法，养成一些好习惯。

美国亲子理财权威贾琳·格弗瑞女士曾在研究分析之后总结：9—12岁的孩子对同龄人有强烈认同感，可能面临互相攀比的压力，家长要做的就是帮助、引导他独立作出理财决定。16—18岁的孩子准备离家上大学，参加暑期实习或打工赚钱，家长就要帮助他从依赖家庭向依靠自己转变。

理财方面的教育开始得越早越好。新泽西银行的创始人法尔瓦诺有两个儿子，在他的大儿子安瑞八岁时，法尔瓦诺就教他如何管理自己的大学教育基金。安瑞想在他12岁生日时得到一台割草机作为生日礼物，法尔瓦诺的妻子明智地给他买了一台。到那年夏末，他已靠替人割草赚了400美元。法尔瓦诺建议儿子用这些钱做点投资，于是他决定购买耐克公司的股票，并因此对股市产生了兴趣，开始阅读报纸的财经版内容。很幸运，他购买耐克股票的时机把握得不错，赚了些钱。当安瑞9岁的弟弟看见哥哥在10天内赚了80美元后，也做起了股票买卖。

法尔瓦诺的小儿子最喜欢的餐厅是麦当劳，并对它始终如一。他7岁那年，法尔瓦诺开始送他第一股麦当劳股票，以后逐年增加。每次麦当劳公司的年报寄来时，他都会仔细阅读；每次去附近的麦当劳餐厅用餐时，他都要认真地考察一番。这些股票不像过完节就扔掉的玩具，从中得到的经验将伴随他的一生。

当法尔瓦诺的小儿子15岁时，父亲法尔瓦诺不幸去世。但幸运的是，“父亲教给我们很多规律与法则”，安瑞兄弟俩经常这样说。从那时起，他们就开始独立处理家族的财务事宜了。

许多人向富人建议，不要让孩子们知道将要继承的财产数额。法尔瓦诺去世后，留给两个孩子各自一笔信托基金。他们的母亲经常鼓励孩子们参与市场投资，大儿子在16岁时用4000美元投资，母亲还为他介绍了一个可信赖的投资顾问，但将投资决定权交给了儿子。他现在已经有一笔大多数成年人都求之不得的证券投资组合了。

法尔瓦诺的弟弟盖瑞·古川经常利用互联网给两个侄子灌输一些投资的意识。不久前，盖瑞收到了很多皮卡丘（动画片的主角）粘贴卡片，因为他持有卡片制造商的股票。于是，他一本正经地告诉两个侄子：“皮卡丘卡片现在卖得可火了，这个消息千真万确。”安瑞和弟弟脱口而出：“叔叔，那我们把它都卖了吧。”此后的几个月里，两个孩子在网站上拍卖了这些卡片，一路竞价到2000美元才脱手，这给他们自己上了一堂最好的经济课。

启示：对小朋友来说，“理财”其实是一种理念的培养，让他们知道钱到底是怎么回事、和自己有什么关系，并将这些理念付诸最简单的操作，比如储蓄、记账上。更大的孩子也可以告诉他们钱和自己付出的比例关系，知道“按劳收获”的原理。

儿童理财教育，并不仅仅是金钱数量的问题，更重要的是在教孩子用钱、存钱的同时，可以把正确的价值观、卓越的判断力和强烈的自信心传达给孩子。这绝对比教小孩子做其他游戏来得更有实用价值。因为在一个经济迅速发展的社会，理财技巧相当于是一个生存技巧，学好这个技能是可以让孩子受益一生的。

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为人父母，你也许知道财商是亲子三维教育中的重要一维，你也一定希望自己的孩子智商、情商、财商共同发展。那么谁是孩子最好的财商启蒙老师呢？还是那句老话，父母是孩子的第一任老师。

并不是每一个孩子，都必须向巴菲特学习，学习投资、学习卖东西，因为每个孩子的天赋、兴趣不一样。作为父母，在孩子成长的过程中，需要做的是唤醒他们的财商潜能，给他们灌输正确的金钱概念。短期来说，财商的训练，可以让孩子养成不乱花钱的习惯；长期来讲，有利于培养孩子独立的生活能力与经济承担能力，让孩子拥有成为富翁的武器！

在我国，孩子的教育来源于家庭教育、学校教育和社会教育三个领域。家庭教育方面，“再穷不能穷孩子”的思想在大多数家庭中不同程度地存在，加之独生子女家庭现今在整个社会结构中占主导地位，独生子女在家庭中的地位越来越高，处处被娇宠，这样的结果导致如今的孩子个个是“消费”的主人翁。在学校教育和社会教育方面，财商教育基本上是空白一片。和世界上其他国家相比，在财商教育领域我国基本上处于未开垦状态。

如此一来，家庭教育、学校教育和社会教育将把中国的下一代导向何方呢？如果孩子对理财知识一窍不通，没有理财意识，将来如何适应这个竞争日益加剧的社会呢？注重理财教育，不但能培育孩子勤俭致富、劳动光荣的价值观，而且能给孩子开创一个美好的未来，让孩子赢在未来的起跑线上。

过去我们常说，“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷”。如今社会不断进步，生活水平日益提高，每个家庭都要经受各种理财新观念的冲击。设想一下，如果一个人不懂生财之道，那么他就像无源之水、无本之木。生财之道的最高境界是让钱生钱和让别人替你赚钱。合理的生财之道能使我们在手中有了一笔积累之后，遇到好的投资机遇，不会因不懂生财之道而与财富失之交臂。因此，让孩子学会花钱、存钱、赚钱、借钱、与人分享钱财、让钱增值，让孩子生活在理财意识的氛围中，逐渐培养他们善于理财的品质和能力尤其重要。

孩子的理财意识、理财心态、理财策略、理财方法、理财习惯等的养成是一个循序渐进的过程，财商的培养更不可能一蹴而就，需要不断地教育和熏陶。有鉴于此，结合我国国情和青少年的实际现状，我们编写了《培养孩子财商的99个故事——埋下财富自由的小种子》一书。本书从99个生动的小故事出发，重在培养孩子对金钱的正确观念和管理能力，在教育孩子的过程中把财商教育渗透其中。本书为家长和教师培养孩子的财商能力提出了很好的建议和实施方案，以便家长在孩子的培养过程中更有针对性。

本书有如下特点。

一、知识性。通过阅读培养孩子财商的99个故事，能使青少年开阔视野、增长知识，了解古今中外的千万富翁的成功经历。

二、新颖性。培养孩子财商的99个故事，避免了以往关于儿童理财故事的老生常谈。在书中，离奇的故事与专家精彩独到的点评相结合，富有启发性，让读者在轻松阅读的同时，体味到“理财”的真正内涵。

三、系统性。培养孩子财商的99个故事，通俗而寓意深刻，简单而引人深思。其中既有包含深刻哲理的寓言故事，也有无数富豪的辉煌历史；有财富巨商花钱与挣钱的感悟，还有普通小市民的真实辛酸与幸福。

四、实用性。培养孩子财商的99个故事，重点写家长怎么做，怎样培养孩子良好的品行习惯，注重的是方法和实效。本书点、线、面相结合，不但是学生们获取财富知识的课外读物，也是理财知识的教科书，更是适用于当代家长培养孩子财商的工具书。

人人都有创造财富的机会，人人都有想成为富翁的愿望。让我们以轻松的心态带着孩子来阅读其中的故事；让我们拉着他们的小手一同走进创造财富的世界吧！

本书在编写过程中，参考了大量国内外理财教育的经典案例，同时也得到国内一些教育专家的指导，特别是一线教师和家长们的教育实践，为此特别感谢孙凌英、崔振明、姜春颖、吕炎飙、陈佳、葛波等老师对此书编著的大力支持。

当然，由于编著者水平所限，本书在编写过程中，缺点和错误在所难免，望广大家长和理财人士提出宝贵意见，以便我们不断完善。