李洪雷编著的这本《廉洁从教为人师表（教师廉洁自律手册）》倡导教师应当廉洁从教，认为为人师表应当做到以下几点：修身慎行，永葆教师清廉本色；遵纪守法，做个廉洁自律的好教师；爱岗敬业，严格履行廉洁从教的职责；关爱学生，廉洁从教是教书育人的根本；严谨治学，不断提高教师自身廉洁素质；为人师表，自觉抵制不良教育风气；清廉自守，养成廉洁从教的好习惯；廉洁治家，培育清廉的教师家风。

《廉洁从教为人师表（教师廉洁自律手册）》认为：

教师，是一份崇高的职业，是一种人格的剪影，是一个智慧的化身，虽然平凡，脊梁撑起的却是祖国的未来；虽然清贫，双手托举的却是明天的太阳。

师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。“俭以养德，廉以养教”，作为人类灵魂的工程师，一生践行“穷且益坚，不坠青云之志”，用高尚的人格坚守一方广袤的净土，用博大的胸怀撑起一片辽阔的天空。

廉洁从教，身正为范；敬廉崇洁，为人师表。清正为师当师表，廉洁从教筑师魂。

《廉洁从教为人师表（教师廉洁自律手册）》由李洪雷编著。

第一章 修身慎行，永葆教师清廉本色

 1.恪守师德，立身清白

 2.不贪为宝，根除内心的贪欲

 3.自省自察，增强廉洁观念

 4.慎微慎独，强化廉洁意识

 5.坚守情操，献身教育事业

 6.不沾不污，做一名廉洁教师

第二章 遵纪守法，做个廉洁自律的好教师

 1.遵守纪律，强化法律意识

 2.秉公办事，决不拿教师岗位做交易

 3.严格执行工作制度，做好教师表率

 4.公私分明，不为私利废公道

 5.按规矩办事，坚决不搞特殊化

 6.以法律为准绳，防范腐败行为

 7.不取不义之财，不要不法之物

第三章 爱岗敬业，严格履行廉洁从教的职责

 1.廉洁从教是教师的责任和义务

 2.志存高远，忠诚于教师职业

 3.严格要求自我，努力做到岗位廉洁

 4.坚守廉洁防线，谨防贪腐的怪圈

 5.脚踏实地，从小事做起

第四章 关爱学生，廉洁从教是教书育人的根本

 1.做好教学工作，平等对待每一个学生

 2.严慈相济，成为学生的良师益友

 3.加强品德自律，杜绝体罚学生

 4.以德立教，让学生瞳得“真、善、美”

 5.及时沟通家长，齐心协力教育孩子

 6.发扬教师职业精神，维护学生合法利益

第五章 严谨治学，不断提高教师自身廉洁素质

 1.诚信教学，廉洁自律

 2.力戒浮躁，防止教育行为金钱化

 3.秉持学术良知，恪守学术规范

 4.尊重他人学术成果，维护学术自由与尊严

 5.崇尚科学，勇于修正自己的错误

 6.努力学习，不断提高自身素质

第六章 为人师表，自觉抵制不良教育风气

 1.清清白白教书，堂堂正正做人

 2.警惕吃吃喝喝，不贪小恩小惠

 3.立足课堂教学，拒绝有偿家教

 4.拒收学生家长礼品，抵制不良风气

 5.无欲则刚，不为权力折腰

 6.警惕“人情陷阱”，严防节日腐败

 7.营造廉洁校园，确保洁身从业

第七章 清廉自守，养成廉洁从教的好习惯

 1.以廉为荣，以贪为耻

 2.知足常乐，保持心境的纯正与安宁

 3.洁身自爱，爱惜自己的名誉和操守

 4.俭以养廉，浪费也是一种腐败

 5.保持健康情趣，警惕不良嗜好

 6.坚持廉洁习惯，不搞攀比不慕虚荣

第八章 廉洁治家，培育清廉的教师家风

 1.教师之家需要清廉相助

 2.廉洁是对家人最大的爱

 3.提高家庭廉洁意识，抵制腐败行为

 4.贪腐只会伤害亲人，不会为家庭造福

 5.珍爱家庭，培育清廉家风

 6.家风廉洁，才能幸福永远

教师是最崇高的职业之一。对教师而言，一身正气、两袖清风才应是自己的真实写照。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，廉洁自律。此所谓的“学高为师，德高为范”。教师的教育，不仅要求学生在学业上有所收获，更要学会如何做人。作为教师，我们应该充分认识到职业道德的重要性，努力使自身的行为符合职业要求，对得起自己的良心。我们应该从那些名誉扫地、众叛亲离的人身上吸取教训，深刻体会违背师德会有什么样的后果，会付出什么样的代价，是如何被社会所不容，从而努力使自己警惕，时刻提醒自己，避免做出不符合职业道德的事情。

徐特立是伟大的教育家，也是毛主席的老师，新中国成立后曾任中共中央宣传部副部长等职。徐特立原名徐懋恂，又名立华。16岁那年，他乘船去南岳衡山时，看到同船的乡官小吏嫌船开得太慢，就对船夫拳打脚踢，心中甚是愤恨，于是就发誓今后若当船夫，就只运猪决不载人；将来若能取得功名，就只做教官，决不当欺压百姓的贪官。为此，他改名“特立”，意思为：“特立独行，高洁自守，不随流俗，不入污泥”。自此，徐特立一生坚守自己的人生信条。

徐特立在当长沙师范校长时，因为穿着过于粗朴被周南女校的门房误认为下人。他当校长，教员坐轿子，他步行；教员吃小灶，他和学生一样吃大灶；教员穿皮鞋，他穿草鞋；别人请客，他从不去参加。徐特立为了办学，艰难困苦勤俭节约的程度超出一般人的想象，为了紧缩开支，哪怕一张纸、一支笔都不随便使用。教师们丢弃的剩残粉笔头，徐特立随时捡起来装在口袋里自己上课再用。由于他做出了表率，有时学校发不出工资，只供伙食，教师照样上好每一堂课。学校缺少必要的设备，老师、学生都主动从自己家里把什物搬到学校里来。

在延安自然科学院当院长时，教师们都是好几个人住一孔窑洞。按规定，徐特立可以单独住一孔，可是他定要其他的老师和自己三个人住一孔，晚上几个人聚在一盏小油灯下办公。他说：“大家住得比我更挤，为什么我要一个人住呢？，，

住地到学校要翻几个山头，每到下雨，山陡路滑。徐特立就打着赤脚，拄着拐杖，爬上爬下，从不因为年高路滑而迟到一分钟。那时，他已经快70岁了，有这样一位做榜样的校长，教授们在教学上谁都不会掉以轻心，学生也没有吊儿郎当的现象发生。徐特立在笔记中写道：“己欲立而立人，己欲达而达人。”他认为，作为校长，最重要的是迎难而上，率先垂范。

1947年，党中央转战陕北途中，70岁高龄的徐特立住在一户老乡家里。老乡见他穿着一套补丁灰军服，满头都是白发，便奇怪地问他：“老同志，你这么大年纪了，怎么还当兵呀？”徐特立笑着说：“革命不分老少，我还要再干20年哩！”每当有人把他看作普通的老兵，他心里就觉得非常自豪。

徐特立对干部外出带一大帮警卫员的作风十分反感。他说：“高人一等是使人很难受的事。搞那么多警卫员，老乡见他就躲得远远的，想找人聊天都困难，这有什么好呢？”

有一次，徐特立到一个新的地方，见为他准备好的窑洞门口站着守护的岗哨，立即不高兴地说：“这真是此地无银三百两，反倒容易使人怀疑我是个什么大人物！”随后，他就叫秘书转告当地驻军的负责同志，把哨兵撤了。

徐特立年纪较大，行军途中，为了照顾家属，组织上准备了一辆汽车，但是他很少坐。有一天，听说徐老要乘这辆车，工作人员很高兴地给他腾出个空地方，用棉大衣做了垫子，有人还拿出个背包当靠背。徐特立上车后，战士们把他领到事先预备好的“软座”前，他怎么也不肯坐，一再让带小孩的女同志坐。经过大家再三恳求，他才坐下，但还是拉着别人和他挤坐在一起，怀里还抱着一个儿童。

毛泽东在徐特立60岁生日时，用“革命第一，工作第一，他人第一”评价，概括了徐特立光辉的一生。这种精神值得我们每一个教师学习。

廉洁是一种风格，一种境界。面对同样的高官厚禄，为什么有的人能坚守清廉，而有的人却贪污奢侈呢？廉洁之士难道真的不喜欢享乐、不喜欢奢侈吗？显然不是。深入地研究他们能够廉洁的思想根源，可以发现，廉洁的操守源自善良的心灵、源自崇高的理想、源自高尚的情操、源自不间断的精神修养。在构建社会主义核心价值体系的今天，廉洁仍是不可或缺的重要价值追求。清正廉洁不仅是教师把工作做好的保证，也是衡量教师的人格和心灵的准绳。古往今来，淡泊明志的孙谦，忠精粹德的司马光，清梅素竹的郑板桥，清廉刚直的狄仁杰，凛然正气的包拯，还有铁骨铮铮的海瑞，这些清正廉洁之士的高风亮节，虽历经岁月的磨洗，却依然清澈，在历史的长河中，闪烁着永恒的光辉。我们新时代的共产党人郑培民无私奉献、俯首为民；汪洋湖心系水利、情牵百姓；任长霞惩奸除恶、关爱民生；李元龙位卑节高、情系乡里……他们在千万老百姓心中竖起了一座不朽的丰碑。

但是，在今天这样一个经济飞速发展，物欲横流的时代，我们个别老师坐不住了，既耐不住教师这份职业的寂寞，也守不住教师这份职业的清贫，试想这样的教师能安心于自己的三尺讲台，为孩子们传道授业解惑吗？

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教师是最崇高的职业之一。对教师职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，燃烧自己”，“教师是春蚕”，“教师是孺子牛”等等。社会赋予教师很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该恪尽职守，廉洁从教，为自己增辉添彩。

对教师来说，廉洁是一种风格，一种境界。古人云：“不受日廉，不污日洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。廉洁作为一种价值取向，历经中国五千年的传统文化积淀，在当前已经成为一个人立身社会、投身事业和对待职业的基本素质和道德标尺。一个人，不管他从事什么样的职业，站在什么样的岗位，都应当坚守廉洁，抵制腐败，这不仅是党和政府的严格要求，是广大群众的殷切希望，也是做人的根本，做事的基础。

只有坚守廉洁清白的品质，才能不辱教师这一光荣的称呼；只有坚守清正廉明的信念，才能真正做到出淤泥而不染。廉洁是一种无形的人格力量，是一种优秀的品质。只有廉洁，不谋私利，才能无私无畏，坚持原则，扶正压邪。对于教师来说，要赢得他人的尊重，就必须坚持廉洁自律。这种尊重与爱戴是花钱买不到的，是别人夺不走的，是物质享受比不了的。所以说，我们要学会廉洁，做到廉洁。它是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

作为高尚而光荣的人民教师，我们应当以廉洁为根本，以廉洁为骄傲，在市场经济的环境下，洁身自好，敬业爱岗，自尊自重、自强不息，严于律己，分清是非善恶，在社会这个大染缸中保持廉洁自律，坚持高尚情操，才能真正展现出一个教师的品格、气节和情操，才能专注于教书育人的目标，才能做一个优秀的教师。伟大的教育家陶行知先生曾说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是对廉洁从教的最好总结。这句名言也是我们许多优秀教师的座右铭。事实上，有许许多多的教师都把“廉洁从教、服务学生”作为自己毕生的追求，并因此在自己的岗位上做出了非凡的成绩，实现了生命的辉煌。  廉洁从教是一个教师应有的品格。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，廉洁自律。教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，老师的言传身教正是每一个学生塑造品德、锻造人格的榜样，老师担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的重任。所谓的“学高为师，德高为范”，毫无疑问只有一个道德高尚、清白廉洁的老师，才能教出品德优秀、能担大任的学生；而一个利欲熏心、金钱至上的老师，怎么可能让学生大公无私、为社会奉献自己呢？作为教师，我们应该充分认识到职业道德的重要性，努力使自身的行为符合职业要求，对得起自己的良心，修身慎行，廉洁从教。

廉洁从教不是装样子，也不是作秀，更不是自欺欺人的把戏，演给别人或是自己看的。廉洁从教要求的是实实在在，是从内心到行动上都清清白白、干干净净。在经济大潮下，很多教师被物欲冲昏了头脑，“一切向钱看”，唯利是图，唯利为大，贪心无尽，欲壑难填，官升了，级晋了，却永不满足，一贪再贪，最终陷入腐败的泥潭，毁了自己的一切，更毁了教师这一职业在社会上的美好形象。所以，教师要崇廉戒贪，主动承担廉洁责任，才能自觉履行教师职责，强化廉洁行为，以廉洁为荣，以腐败为耻。这是一种觉悟、一种境界，也是一种廉洁自律精神，更是一名教师最根本的道德修养。