王童谣编著的《进化论先驱(达尔文传)》是一本讲述一个平庸的儿童如何成长为天才科学家的书。

达尔文生于19世纪初期英国一个普通的家庭。从小，他就是一个淘气，令家人十分伤神的孩子。他喜欢到处游玩，并且从野外将树叶、昆虫带回家里，堆满房间。

环球航行回来以后达尔文即将30岁，他的生活和事业才真正开始。因为不喜欢闹市区的喧哗和人情交往的繁琐，达尔文一家隐居在偏僻的唐恩村，他开始了潜心著书，探索真理。终于用大量的事实向世界说明了物种和人类起源的真相，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，在生物学上完成了一次伟大的革命……

查尔斯·罗伯特·达尔文（Charles Robert Darwin，1809.2.12—1882.4.19），英国生物学家、博物学家。1859年出版的《物种起源》成为了影响世界历史进程的经典著作，其中阐述的进化论思想被恩格斯认为是19世纪的三大发现之一。王童谣编著的《进化论先驱(达尔文传)》通过具体地情节描写再现了达尔文执着严谨又浪漫刺激的俗世生活与科学研究，对一代伟人的情感生活与科学探险进行了逼真地还原，让人们重新走近伟人。

第一章 年少时代

 天才的出世

 天真的童年

 “空白的”中学

 多彩的大学(上)

 多彩的大学(下)

第二章 环球历险

 登舰风波

 圣地亚哥纪行

 巴西纪行

 马尔维纳斯群岛

 加拉帕戈斯群岛

 澳大利亚纪行

第三章 物种起源

 重回故乡

 宗教与婚姻

 华莱士事件

 《物种起源》

 牛津论战

 声名远扬

第四章 奋斗不止

 美丽的兰花

 神奇的攀缘植物

 家养的作用

 人类的秘密

 著作等身

第五章 晚年生活

 孜孜不倦

 乐善好施

 虚怀若谷

 生荣死哀

 达尔文在中国

第一章年少时代

天才的出世

什鲁斯伯里，又名“舒兹伯利”(英语：Shrewsbury)，位于英国伦敦西北240千米处，是什罗普郡的郡治。美丽清澈的塞文河宛如一条反S形的玉带环抱着什鲁斯伯里城区。这里早期是一座市集镇，城镇中心至今仍保有许多中世纪时期所规划的街道。城中共有超过660座历史保护建筑，包括一些15世纪到16世纪间的木骨架建筑。什鲁斯伯里至今被人屡屡提及，最重要的原因就是1809年2月12日进化论的奠基人查尔斯·罗伯特·达尔文出生在这里的唐恩庄园中。

达尔文的父亲罗伯特·韦林·达尔文是一名医学博士，身材高大肥胖，医术高超、观察细致、心地善良、乐善好施。达尔文是家里的第五个孩子，他有三个姐姐，玛丽、卡罗琳、苏珊和一个哥哥伊拉兹谟斯。罗伯特年轻时在什鲁斯伯里行医半年就能诊治四五十个病人，靠自己的医术和爱心博得了人们的信任和支持，是一名享有很高声望的医生。罗伯特一生行医61年，救死扶伤，为难以数计的人解除了痛苦。他于1848年11月13目逝世，当地市民为了怀念他，特意将从他家通往市区的街道改名为达尔文街。达尔文晚年在回忆录中还能清楚地记得父亲行医和生活中的许多事情，可见父亲对达尔文的影响之深。达尔文的母亲苏珊娜·韦奇伍德，才识俱佳，有耐心有教养，对孩子们呵护备至，很擅长教育孩子，懂得爱护儿童们的好奇心，以启发教导为主，从不严厉苛责。只是苏珊娜连年生育，身体虚弱，在1817年就逝世了，当时达尔文才8岁。在以后的日子里，家里人因怕孩子伤心而很少提起母亲，这导致达尔文对母亲的记忆寥寥。实际上母亲对家人及达尔文的影响是很深的。父亲对母亲的感情真挚，因为爱妻逝世脾气变得有点急躁。母亲逝世后，家务事由姐姐卡罗琳主持。她待人热情、才能出众、性格和善，觉得母亲去世了自己应该负起管教弟弟达尔文的责任，对达尔文的说教有时不免有些过火，姐弟时常发生冲突。

值得一提的是达尔文的祖父伊拉兹谟斯，他是医生、植物学家，当时还以诗歌闻名，著有长诗《自然的殿堂》。伊拉兹谟斯曾因医术高超被英王乔治三世青睐，收到过皇室的聘书请他去做御医，但他不喜欢王室和保皇派，拒绝了高官厚禄，没有“摧眉折腰事权贵”。其实他还具有类似演化思想，他相信生物是自然进化而来，著有《生命学》、《植物学》等书。他的进化论思想没能提出足够的科学依据，所以达尔文虽然很早就读过祖父的书，但对达尔文的思想没有产生很大的影响，不过潜移默化的影响当然是有的。世间的事情就是如此地凑巧，祖父的志愿在孙子身上实现了。回过头来看这种家族生命中的联系，只能感叹机缘巧合了！P1-3

十多年前，我主持人民教育出版社高中语文教材的编写，其中选修课就专门设置有《中外传记选读》一种，我自己还动手编写了这本教材。因为受高考“指挥棒”影响，一般学校的选修课未必真能让学生自主选修，很多选修教材编出来都没有使用，但《中外传记选读》一直很受欢迎，每年都有重印。这让我对传记的阅读推广有了特别的关注。

我还注意到最近三四年高考语文试题命制的一种趋向，无论全国卷还是其他省市卷，阅读题往往都选传记作为材料。比如今年（2016年）全国卷的甲、乙、丙三个卷子，文言文阅读的材料全是传记，包括《明史·陈登云传》（甲卷）、《宋史·曾公亮传》（乙卷）和《明史·傅珪传》（丙卷）；现代文阅读的实用类文本也多用传记，节选了《吴文俊传》和《陈忠实传》。可见传记阅读越来越受到重视，考试也有意往这方面引导。

中小学语文教材也应当多选一些传记。现在教育部正组织编写一套新的义务教育语文教科书，聘我担任总主编，这套新教材就选了不少名人传记，并鼓励学生多读传记。

为什么中小学生要多读传记？我曾在《中外传记选读》的前言中说过理由，这里不妨转述一下：

同学们都渴望能拥有健全、快乐和成功的人生，现在的学习阶段就在做准备，而且其本身就已经是你人生经历的一部分。我们该怎样设计自己的人生？当然最重要的还是学习。除了学习文化知识，还要从历史人物或者成功的人物身上学习宝贵的生活道理、人生哲学以及获取成功的途径。这就是励志教育，是人生教育中非常重要的部分。人都需要不断添加生活的动力，特别是在年轻的时候，要有偶像和楷模，有高远目标的激励。如同英国思想家培根所说过的：“用伟人的事迹激励我们，远胜一切的教育。”让同学们从那些杰出的成功的人物身上吸取人生的经验，从前人多种人生道路的选择中寻找我们各自的“契合点”，这就是我们设立这门课的主要目的。

这里说的“设立这门课的主要目的”，其实也是我们推出这套“常春藤传记馆”丛书的目的。

“常春藤传记馆”丛书由北京大学语文教育研究所组织编写，长春出版社出版。全套丛书初步设定为100种，每本10万字左右，其选目、内容和写法都是为中小学生“量身定制”的。我们希望这套丛书能作为基本图书进入中小学图书馆。和其他同类传记图书相比，“常春藤传记馆”丛书有四个特色：

一是传主覆盖范围广。包括中外古今各个领域的名人，涉及政治、军事、科学、实业、社会活动、文学、艺术、革命等领域。重点考虑有代表性的、在精神层面可以给学生激励的那些名人。

二是和课程教学有呼应。中小学除了语文，各个学科的教材和教学都会涉及中外古今各个领域的著名人物，选择主题首先考虑这一情况，选取学生有所接触又可能希望进一步了解的那些名人。这可以满足学生不同的兴趣爱好。

三是专门为中小学生编写。本套传记不是专业性强的评传，而是重在勾勒传主生平事业贡献的小传，内容和文字力求深入浅出，生动形象，有趣有味。阅读对象接受水平可以定位在初中程度，也可以稍高一点。特别是有些理科方面的传记，主要面对高中生。其实，小学生的课外阅读也要取法乎上，他们可以读这套为中等文化水平的读者设计的书。

四是内容安排上特别注重励志及健全的人格心理引导培养，在叙说传主生平事迹时，适当地自然地凸显这些方面的思考。

丛书取名“常春藤传记馆”，有特别的含义。“常春藤”是一种多年生常绿藤类灌木。美国哈佛大学等几所著名的私立大学，组成体育联盟，叫“常春藤盟校”，其起名是因为这些老校的校舍墙上常攀缘有常春藤。本丛书以“常春藤传记馆”作为标识，是虚拟的意象，可以联想到著名的学府，也可以联想到古代的书院，从而营造浓郁的阅读氛围和宁静的心境。另外，“常春”和“长春”同音，暗含这套丛书是由长春出版社出版的。

但愿广大师生喜欢这套书，也期盼大家提出批评建议，共同来经营好这套书，让“常春藤传记馆”更好地满足广大读者，特别是中小学生课外阅读的需求，满足语文教学的需求。

2016年6月30日济南历下

（温儒敏，山东大学一级教授，北京大学中文系教授，教育部聘义务教育语文教科书总主编）