《中国名著一本通》，一本在手，名著全通，中国名著全在其中，儒、释、道、兵、法、墨、史学、医学、科技无所不包；作者简介、内容提要、阅读指导、背景提示、作品评价、名家汇评等版块及栏目，全方位阐释中国经典名著的内涵，让青少年在有限的时间内博览群书，领略中国古典文学的博大精深，并产生进一步研究的愿望和探求新知的浓烈兴趣。本书不仅可以作为帮助青少年快速学习和掌握中国古典知识的工具书，还是一本中国经典名著的速查手册。

本书精选300余幅精美插图，包括作者肖像、精版书影、文物照片、遗址风貌、传世名画等，全方位、立体的展现中国名著的内涵。

本书是一部帮助青少年快速学习和掌握中国名著的理想读物，精选中国历史上名气最大．价值最高。影响最深、流传最广的名著60部，这些著作是学习研究中国政治、经济、军事、医学、科技等方面的必读书。编者设立了“作者简介”、“背景提示”、“内容提要”、“阅读指导”、“作品评价”、“名家汇评”、“名人名言”、“相关链接”等栏目，浓缩原著精华，提炼作品主旨，并为青少年提供指导性阅读建议。同时，本书通过创新的版式设计将文字内容与精美图片有机结合，帮助青少年迅速掌握中国名著的精髓，使大家在轻松获取知识的同时，获得更多的文化熏陶、审美感受和想象空间。

纪言述事之祖——尚书(春秋早期)

医学之宗——黄帝内经(春秋至战国)

古今语怪之祖——山海经(春秋晚期)

推天道以明人事之书——周易(西周至战国晚期)

中国哲学发展的重要源头之一——道德经(春秋/老子)

世界古代第一兵书——孙子兵法(春秋/孙武)

五经之管辖，六艺之吼吟——论语(战国初期)

初学入德之门——大学(战国/曾子)

孔子传授心法——中庸(战国/子思)

世界第一部关于手工艺的科技专著——考工记(战国)

中国史学叙事传统的开山之作——左传(战国)

中国古代第一部词典——尔雅(战国)

中国最早的国别体史书——国语(战国)

文辞之最、行人辞命之极——战国策(战国末)

游逍遥、达齐物的智慧结晶——庄子(战国/庄周)

先秦诸子百家集大成者——苟子(战国/荀况)

战国兵书之杰——孙膑兵法(战国/孙膑)

法家学说集大成者——韩非子(战国/韩非)

中国逻辑学的代表作——墨子(战国/墨翟)

儒学“内圣”走向的开启者——孟子(战国/孟轲)

诸子百家思想的总结——吕氏春秋(秦/吕不韦)

中国古代数学名著——九章算术(西汉)

西汉前期道家思想的系统总结——淮南子(西汉/刘安)

史家之绝唱，无韵之离骚——史记(西汉/司马迁)

中国第一部纪传体断代史——汉书(东汉/班固)

简而且周，疏而不漏——后汉书(南朝宋/范晔)

中国哲学划时代的著作——论衡(东汉/王充)

中国第一部字典——说文解字(东汉/许慎)

中医“众方之祖”——伤寒杂病论(东汉／张仲景)

道教基础理论经典之一——太平经(东汉)

叙事可信、文笔优雅的断代史——一三国志(西晋／陈寿)

道教丹学之宗——抱朴子(东晋／葛洪)

禅宗理论的基石——金刚经(后秦／鸠摩罗什译)

中国北朝散文的瑰宝——洛阳伽蓝记(北魏／杨衡之)

中国古代历史地理名著——水经注(北魏／郦道元)

世界上最早最系统的业科学名著——齐民要术(北魏／贾思勰)

中国最早的蒙学读物——千字文(南朝梁／周兴嗣)

古今家训之祖——颜氏家训(北齐／颜之推)

中西交流最重要的历史地理文献——大唐西域记(唐／玄奘)

初唐政治的重要文献——贞观政要(唐／吴兢)

巍巍堂堂，百代之师——千金方(唐／孙思邈)

中国禅宗精神的精髓——坛经(唐／惠能)

世界上第一部茶叶专著——茶经(唐／陆羽)

鉴前世之兴衰，考当今之得失——资治通鉴(北宋／司马光等)

中国科学史上的坐标——梦溪笔谈(北宋／沈括)

中国儿童的启蒙识字书——百家姓(北宋／佚名)

使用最广的蒙学读物——三字经(北宋)

南宋说部之首——容斋随笔(南宋／洪迈)

元代农书的代表作——农桑衣食撮要(元／鲁明善)

东方医学巨典——本草纲目(明／李时珍)

为人处世之典，企业经营之书——菜根谭(明／洪应明)

《战争论》的齐名之作——纪效新书(明／戚继光)

17世纪早期的重要工程技术著作——天工开物(明／宋应星)

17世纪的中国农业百科全书——农政全书(明／徐光启)

世间真文字、大文字、奇文字——徐霞客游记(明／徐霞客)

中国思想启蒙的基石——明夷待访录(明末清初／黄宗羲)

中国思想启蒙的先驱——日知录(明末清初／顾炎武)

封建士大夫的卫道箴——曾国藩家书(清／曾国藩)

师夷长技以制夷——海国图志(清／魏源)

汇集兵家奇谋方略之兵书——三十六计(清／佚名)

古今语怪之祖——山海经

作者简介

《山海经》的作者与成书年代。众说纷纭。传统上《山海经》被认为是大禹及其助手益所作，如《论衡》、《吴越春秋》及刘歆的《上山海经表》所说。另外一些人表示怀疑，北魏郦道元作《水经注》时已发现：《山海经》编书稀绝，书策落次，难以辑缀，后人又加以假合，与原意相差甚远。北齐的颜之推注意到了书中出现的汉代地名，认为是在秦代焚书之后或董卓所加，此后随着考古学与辨伪学的发展，禹、益之说日趋被否定。当代学者较一致认为《山海经》是由几个部分汇集而成，并非出于一人一时之手。但具体看法又不同，有学者认为《山海经》由三大部分组成，其中以《山经》成书年代最早，为战国时作；《海经》为西汉所作；《大荒经》及《大荒海内经》为东汉至魏晋所作。有的学者对《山海经》中的《山经》与《禹贡》作比较研究，结论是《山经》所载山川于周秦汉间最详最合。至于时代当在《禹贡》之后战国后期。

内容提要

《山海经》记述的内容十分丰富，其中囊括了天文、历法、地理、气象、动物、植物、矿物、地质、水利、考古、人类学、海洋学和科技史等诸多内容。同时也保留了大量远古神话传说。《山海经》的今传本为18卷39篇，分《五藏山经》、《海外经》、《海内经》、《大荒经》四部分，其中《五藏山经》5卷，包括《南山经》、《西山经》《北山经》、《东山经》、《中山经》，共21000字，占全书的2/3。《海内经》、《海外经》8卷，4200字。《大荒经》及《大荒海内经》5卷，5300字。

《山经》以五方山川为纲，记述的内容包括古史、草木、鸟兽、神话、宗教等。《海经》除著录地理方位外，还记载远国异人的状貌和风格。在古代文化、科技和交通不发达的情况下，尤为可贵。

卷1～5分为26节，描写了447座中央陆地上的山脉。每座山的描写至少包括它的名字，它距前面提到的山脉的距离，以及关于其植物、动物和矿物的信息。还包括对居住干一座山或者一群山脉上的守护神和怪物以及某些神话传说的评说。当一条河与一座山相连时，原文详细说明了河流的起源和出口、流向以及其中所见的物品。在24个小部分的末尾，还提供了一些有关山精崇拜的规定，这些记载对研究中国早期宗教是十分重要的。卷6～18的内容有些不同。地名几乎无法确认，植物学和动物学让位于虚构的民族学；医学的、占卜的和仪式的规定再也找不到了，神话纪录倒为数更多。

作者以《中山经》所在地区为世界的中心，四周是《南山经》、《西山经》、《北山经》、《东山经》中所记录的山系，它们共同构成大陆，大陆被海包围着，四海之外又有陆地和国家，再外还有荒远之地，这就是《山海经》所描绘的世界。

《山海经》的地域范围依今天的行政区划来分析，大致如下：《南山经》东起浙江舟山群岛，西抵湖南西部，南抵广东南海，包括今天的浙、赣、闽、粤、湘5省。《西山经》东起山、陕间的黄河，南起陕、甘秦岭山脉，北抵宁夏盐池西北，西北达新疆阿尔泰山。《北山经》西起今内蒙古、宁夏腾格里沙漠贺兰山，东抵河北太行山东麓，北至内蒙古阴山以北。《东山经》包括今山东及苏皖北境。《中山经》西达四川盆地西北边缘。

《山经》以山为纲，分中、南、西、北、东五个山系，分叙时把有关地理知识附加上去。全文以方向与道里互为经纬，有条不紊。在叙述每列山岳时还记述山南的位置、高度、走向、陡峭程度、形状、谷穴及其面积大小，并注意两山之间的相互关联，有的还涉及植被覆盖密度、雨雪情况等，显然已具备了山脉的初步概念，堪称我国最早的山岳地理书。在叙述河流时，必言其发源与流向，还注意到河流的支流或流进支流的水系，包括某些水流的伏流和潜流的情况以及盐池、湖泊、井泉的记载。《山海经》中最具有地理价值的部分《五藏山经》，在全书中最为平实雅正，从形式至内容都以叙述各地山川物产为主。

另外本书中记载的医学史料、药物知识，对研究中国医药学的萌芽和演化尤为重要。据学者吕子方统计，《山海经》载录的药物数目，动物药76种(其中兽类19种，鸟类27种，鱼龟类30种)，值物药54种(其中木本24种，草本30种)，矿物药及其他7种，共计137种，并且所收载的药物有明确的医疗效能的记述。经过长期的研究证实，《山海经》还是世界上最古老的矿藏地质文献，所记载的226处金、银、铜、铁、锡等矿藏，现在大都可以证实。P7-9

泱泱大中华，悠悠五千年，诞生了许多脍炙人口的文学经典，从诗、词、歌赋，到戏曲、小说、散文、学术典籍，无不凝结了中华民族的睿智和哲思。读经典名著，能提升青少年的文学修养，增长青少年的智慧，还能提高青少年处理问题的能力。正如著名作家巴金先生所言“读书是在别人的思想的帮助下，建立自己的思想。”

在瞬息万变的数字时代，高效阅读越来越显示出它的重要性。青少年有繁重的学习任务，很少能做到对每一本名著都细致阅读。如何在有限的时间内领略中华经典的神韵、汲取经典名著的丰厚精髓？为了解决这一问题，让青少年在短时间内获取经典名著最大限度的滋养，我们精心为青少年打造了这本《中国名著一本通》。

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本书版式设计生动活泼，力图为青少年打造轻松愉悦的阅读空间，300余幅精美插图，包括作者肖像、精版书影、文物照片、遗址风貌、传世名画等，全方位、立体的展现中国名著的内涵，让信息的传递更直观、明了，不仅符合青少年的阅读习惯和阅读趣味，还能使广大青少年在汲取知识的同时扩大视野。