面对社会竞争的激烈,爸爸妈妈们谁也不愿意让自己对子女的教育输在幼儿基础教育的起跑线上。而且,哪个准爸爸准妈妈不希望生一个健康聪明的宝宝呢?因此,胎教在当今社会几乎是每对准父母的选择。他们怀着对孩子的爱护和对孩子未来的负责对孩子进行胎教。然而他们是否正确的理解胎教了呢?胎教是否有严谨的科学依据?相信有一部分父母并没有真正地认识到。
中国优生科学协会主编的《胎教必读(附光盘超值畅销版)》通过对胎教的追根溯源,通过严谨的科学依据让父母真正地了解胎教,帮助他们找到最好的胎教方式,在宝宝来到这个世界之前为他打出一片天地。
《胎教必读(附光盘超值畅销版)》在教给准父母胎教原则的同时,根据胎宝宝生长发育特点,提出不同阶段的胎教重点,有针对性地为准爸妈提供科学、有效的胎教方案,情绪胎教、运动胎教、音乐胎教、语言胎教、意念胎教、光照胎教,一个都不少。
中国优生科学协会主编的《胎教必读(附光盘超值畅销版)》所选的胎教方法易学易做,既调动了胎宝宝的情绪,也让孕妈妈在胎教的过程中体验更多的幸福。
记忆从胎儿开始
日本专家井深大先生做了一个有趣的实验:他请播音员录制了小林一茶的俳句“秋风扶枝摇,飒飒落叶遍地飘,猫儿追逐跳”,并将录音带交给一名孕妇,请她每天听录音2次,每次3分钟。这种俳句有一种日常讲话和音乐所没有的独特韵律,这样一来,使深居子宫内的胎儿反复受到这种声音的刺激。婴儿出生后2~6天,对在母亲体内听过此俳句的婴儿和未听过此俳句的婴儿进行测验,即让他们听上述俳句、其他俳句和普通讲话三种录音带,看两组婴儿听后产生什么反应,观察指标是记录婴儿的心脏跳动次数。结果发现了一个十分有趣的现象,在胎儿期从未听过俳句的婴儿,听了这三种录音带后都表现出相同的反应;而在胎儿期反复听到上述俳句的婴儿,再听到此俳句时反应比较稳定,而听到其他俳句时则显示出强烈的反应。可见,婴儿能够把在母体内一直听过的俳句同其他相似而又不同的俳句准确地区别开来。研究了20多年幼儿教育的井深大先生认为:“婴儿在母亲体内听过‘秋风’俳句以后一直把它记在心上,当他听到这首韵律相同但内容不同的俳句时,作出反应,也许认为‘这是啥呀’。”
已故的前苏联著名提琴家列昂尼德·科根曾讲过他自己的一段有趣经历:
科根准备在一次音乐会上演奏一首新乐曲,在他妻子的伴奏下曾短期练习过这首乐曲。当时,正值他的妻子临近产期,不久生了一个儿子。儿子长到4岁便学会了拉提琴,有一天,他突然奏出了一支从来没有人教过他的乐曲旋律,而这正是那次音乐会上演奏的乐曲。那支乐曲,科根仅在那次音乐会上演奏过一次,后来再未演奏过,亦未灌制成唱片。他的儿子出生以来也没有听过那支乐曲,这实在是不可思议的记忆。还有不少类似的报道,都从不同的角度反映了胎儿已具有惊人的能力,不仅有感觉,而且有“记忆”。
催眠疗法的先驱人物保罗·比库博士治疗过一位男性患者。这位患者的情况,清楚地证明了胎儿期的潜茬记忆对人的一生将产生巨大的影响。这位患者遭受剧烈不安时,全身常出现暂时性发热感觉。
为查明原因,比库博士将患者引入睡眠状态。于是这位患者渐渐回忆到胎儿时期,回想起当时发生的重大事情。他在讲述胎儿7个月以前的情况时,语调平缓、神情自若。当开始讲述其后的情况时,突然嘴角僵硬,浑身颤抖,身体发高烧,露出惊惧的神色。显而易见,这位患者回忆起了导致他出现这一症状的胎儿时期的体验。然而。其原因何在呢?数周后,博士走访了这位患者的母亲。据患者的母亲说,当她妊娠7个月后曾洗过热水浴,试图堕胎。
在出生前数月内,胎儿的行为渐趋复杂、成熟。这是因为迅速增大的记忆储存促进了自我形成,并开始引导胎儿行为的发展。
在某一阶段内,人的对立情绪皆起源于记忆,不管这一记忆是有意识的,还是无意识的。譬如说,比库博士所治疗的男患者,在他的记忆中并未储存不安的发生源,但从其发生源中产生的恐怖却并未因此而销声匿迹。因为20年来,胎儿期的深刻记忆一直潜在地支配着这一患者的行为。每个人都有自己所忘却的记忆,而且这种记忆,正在无意识地对人们的一牛产牛着巨大影响。
……
P10-11
相信每个妈妈都不会忘记当得知自己身体内有一个小生命时的激动,怀孕是大自然赐给妈妈们的一个神圣而幸福的使命,它对每个结了婚想要孩子的女人来说是一件非常开心的事情。
普天下父母都希望小生命生下来之后能聪明、漂亮、活泼,特别是在社会飞速发展的今天,更对自己的孩子抱有很大的期望,希望自己的孩子智力超群,才能出众,才能在将来激烈的竞争中立于不败之地。而人才的培养不是短时间内所能完成的,必须从胎儿做起。
关于胎教其实在很久以前就已经出现,而且事实证明胎教是一件很必要的事。很多时候人们总是以为胎儿在出生前应该是一直安静地躺在母体子宫里睡大觉,直到分娩时才醒来。现代医学研究证明,这种认识是错误的。其实,胎儿在妈妈肚子里的时候有着奇异的潜在能力。胎儿在第5周的时候就已经开始有较复杂的生理反射机能;10周时已形成感觉、触觉功能;20周左右,开始对音响有反应;30周时有听觉、味觉、嗅觉和视觉功能,这时候的胎儿已经能听到妈妈的心跳和外界的声音。因此,对胎儿来说,妈妈的一举一动都对其有很大的影响,那么,这时候,妈妈的所作所为就应该照顾到胎儿的感知,要为胎儿创造一个良好的教育,这种有意识的教育就是胎教。
胎儿具有惊人的能力,近年来为开发这一能力而施行的胎儿教育越来越引起人们的关注。美国著名的医学专家托马斯的研究结果表明,胎儿在6个月时,大脑细胞的数目已接近成人,各种感觉器官趋于完善,对母体内外的刺激能做出一定的反应。这同样给胎教的实施提供了有力的科学依据。
面对社会竞争的激烈,爸爸妈妈们谁也不愿意让自己对子女的教育输在幼儿基础教育的起跑线上。而且,哪个准爸爸准妈妈不希望生一个健康聪明的宝宝呢?因此,胎教在当今社会几乎是每对准父母的选择。他们怀着对孩子的爱护和对孩子未来的负责对孩子进行胎教。然而他们是否正确的理解胎教了呢?胎教是否有严谨的科学依据?相信有一部分父母并没有真正地认识到。
本书通过对胎教的追根溯源,通过严谨的科学依据让父母真正地了解胎教,帮助他们找到最好的胎教方式,在宝宝来到这个世界之前为他打出一片天地。