家庭教育的每一个细节，将会决定孩子一生的成败。

对于父母来说，最重要的是什么？不是留给孩子万贯家财，不是给孩子设计好人生道路，最重要的是帮助孩子成就自己的人生——让孩子具备积极良好的心态、乐观向上的精神、坚强自信的性格，这样他们才能在走入社会后无惧风雨，闯出自己的一片天空。

那么，家庭教育该如何进行？有没有切实可行的方案？

有！同辉主编的这本《男孩穷养女孩富养大全集》将为你详细解答教育孩子时所遇到的一切问题——无论是儿童期的呵护，还是青春期的疏导，心理学家、教育专家结合切身教子经验，为父母们指出一条行之有效的方法。叛逆、说谎、顶嘴、逃学、沉迷网络游戏、打架、不愿和父母沟通……这是所有男孩的家长都要面对和经历的；爱臭美、胆小、害羞或者过分活泼、带锁的日记、早恋的苗头……这是所有女孩的家长都要面对和经历的。

本书精心编纂了最权威、最全面的教育宝典，从生理到心理，从深层原因到现实行为，从道理到方法，都将给父母们以最科学的教育指南。

同辉主编的这本《男孩穷养女孩富养大全集》由心理学家、教育学家等权威人士参与编撰，是一本实用的家庭教育宝典。书中阐述了“穷”养男孩、“富”养女孩的教育观念……

“穷”养男孩，使男孩拥有积极乐观的心态、机智果断的品质、独立勇敢的性格和坚忍不拔的精神。

“富”养女孩，使女孩拥有从容淡定的心态、高贵典雅的气质、聪明智慧的形象和温文尔雅的性格。

《男孩穷养女孩富养大全集》还详细系统地为父母们介绍了“穷”养男孩、“富”养女孩的教育方法，并用大量的事例来剖析孩子的个性特征，帮助父母们解决孩子在成长过程中所遇到的种种难题。

第一篇 男孩和女孩有什么差异

 第一章 男孩女孩不一样

男孩和女孩天生的差异

男孩和女孩的不同成长轨迹

男孩和女孩不同的情感世界

 第二章 走出“男孩女孩都一样”的误区

男孩和女孩需要因材施教

男孩和女孩在社会上的角色

第二篇 “穷”养出了不起的男孩

 第一章 男孩“穷”养——男孩“穷”养是“放养”不是“圈养

真正的“放养”——让男孩管理好自己

不妨对孩子“狠”一点

80％的成功者都有“穷”养经历

“金钱”不能保孩子富贵安康

 第二章 男孩“穷”养——受“穷”是福。受“富”是祸

“穷”也是一种财富

不要给孩子创造衣来伸手、饭来张口的机会

让他为自己的错误“买单”

 第三章 男孩“穷”养——再富也要“穷”养儿

要花钱，让他自己去挣

“穷人的孩子早当家

男孩也有攀比心理

男孩的“蛋壳心理”从何而来

 第四章 男孩“穷”养——“穷”养的男孩更会生存I

独立的男孩会理财

面对大手大脚花钱的男孩，应该怎么办-l

教会他如何分配零花钱

 第五章 男孩“穷”养——家长留给孩子的“财富”_l

让男孩学会抵制诱惑

教会他与挫折握手言欢

教他学会拒绝、如何拒绝

 第六章 男孩“穷”养——要帮助不要包办。男孩要独立自强

富裕的生活容易毁了孩子

在摔倒的地方勇敢地站起来

父母可以适当“懒一点

 第七章 男孩“穷”养——“穷”养出男孩的阳刚之气

“穷”养的男孩更具有阳刚之气

改掉男孩的“娘娘腔

让男孩爱上运动势在必行

 第八章 男孩“穷”养——把男孩的“王者风范”扩大化

别给“调皮捣蛋”的男孩订太多规矩

见多识广——让男孩出去走一走

和孩子一起玩“想象力的游戏

让孩子学会吃亏，别怕吃亏

男孩天生就有创造的愿望和能力

 第九章 男孩“穷”养——有责任感的男孩才有出息

让男孩明白责任感的重要性

让孩子成为一个合格的“家庭小主人

不要批评主动认错的孩子

 第十章 男孩“穷”养——让“穷”养的男孩拥有一个好心态

摘掉男孩头上那顶忧郁的帽子

让你的乐观影响到孩子

让男孩知道暴躁的代价

 第十一章 男孩“穷”养——好习惯成就男孩的一生

习惯制胜：应从小做起

不要让男孩变成一个满口脏话的人

不要做拖拖拉拉的“小蜗牛

 第十二章 男孩“穷”养——好男儿应该智慧与勇气并存

宽容别人就是在善待自己

让男孩更喜欢冒险的世界

父母不要总说“危险”“不要”等字眼

告诉他：承认错误也是一种勇敢

 第十三章 男孩“穷”养——让男孩爱上读书

观察他的学习特点，激发他的学习兴趣

治疗男孩偏科的“小妙招

帮助孩子扩大阅读范围

 第十四章 男孩“穷”养——警惕男孩的危险区：男孩变坏是有原因的

如何拯救“追星漩涡”里的男孩

让男孩谨慎交友

别让他沉迷于“网络陷阱”

 第十五章 男孩“穷”养——正确和青春期的孩子沟通

当你的“更年期”撞上他的“青春期”

时刻留意男孩的非语言沟通

如何正确地批评和表扬孩子

第三篇 “富”养出了不起的女孩

 第一章 女孩“富”养——培养出完美的女孩

“富”养可以开阔女孩的眼界

“富”养的女孩不一定就娇气

没钱就不能培养好女孩吗

 第二章 女孩“富”养——“富”养不是“娇”养

富养，不是让你包办一切

“富养”的女孩也要学会吃苦

女孩不能为丢失一个“洋娃娃”就失眠

 第三章 女孩“富”养——家长留给孩子的“财富”

父母应该正确地对待孩子“爱美”

教会她与挫折握手言欢

在她的心里种上“自信”的种子

 第四章 女孩“富”养——让她成为一个有韵昧的女孩

让女孩学会大方，学会与人分享¨

多读书，让女孩远离“空脑袋”

让女孩学学舞蹈、唱唱歌

 第五章 女孩“富”养——让女孩学会保护自己

让女孩远离“八卦”

女孩不要贪占小便宜

会交友的女孩会少一些伤害

 第六章 女孩“富”养——好性格的女孩更好命

女孩要懂得感性和理性兼并

鼓励女孩“君子一言，驷马难追”

挖掘出女孩内心的“温文尔雅”来

 第七章 女孩“富”养——培养出“小公主”的好习惯

好习惯不是“逼迫”出来的

如何改掉女孩丢三落四的毛病

做个会倾听的女孩

 第八章 女孩“富”养——不要让我们的“小公主”成为“刁蛮公主”

让任性的“大小姐”开始懂事

当女儿和其他孩子发生冲突时，家长不要参与其中

让她的“拜金主义”一去不回

妈妈不是女儿的敌人

 第九章 女孩“富”养——让“小公主”有主见

女孩的选择比努力更重要

独立自主是父母送给她人生中最好的礼物

让她在生活中做一个真正的“女主人”

 第十章 女孩“富”养——为女孩付出足够的爱

让你的女孩远离孤僻

让她走出“优秀”的圈子

家长要信任她、支持她

 第十一章 女孩“富”养——让她面对挫折毫不畏惧

不是所有女孩都是胆小鬼

让女孩走出自卑的阴影

女孩，不要用眼泪来解决问题

沉着冷静也是女孩的一种“勇敢”

 第十二章 女孩“富”养——丰富“小公主”的生活，提高她各方面的能力

培养女孩的统筹力

每周为她举办一场小型的诗歌朗诵会

锻炼女孩的应变能力

 第十三章 女孩“富”养——教女孩掌握正确的学习技巧

让女孩有一种“过目不忘”的能力

让女孩在学习上主动问：为什么

锻炼她的理解能力——和她谈谈读书心得

 第十四章 女孩“富”养——扼杀她的“坏苗头”

小心虚荣心毁了你的“小公主”

正确地面对减肥问题

让孩子拒绝“奇装异服”

 第十五章 女孩“富”养——热爱生活、拥抱生活

帮助别人和接受别人的帮助

父母和女儿一起感恩生活

学会用积极的态度去拥抱生活

男孩的天性是冒险，那么女孩的天性是什么呢？艾利姆夫妇在《养育女儿》这本书中很明确地解答了这个问题：女孩更注重人与人之间的交往。比如：我们之间的关系如何呢？在这个圈子里，我的地位是什么样呢？我要怎样做才能保持与他人的关系融洽？

人们把女孩称为“最具感情的动物”，获得这个称号，她们当之无愧。情感对女孩来说具有非常重大的意义。她们在与人交往的过程中所获得的友谊，让她们幸福感十足。雌性激素让女孩温柔、富有同情心，她们天生懂得体谅他人。

当女孩还在咿呀学语时，她们就渴望和父母交流。当女婴感受不到父母对她的爱的时候，她就会大声哭闹。当父母凑过来逗她的时候，女婴就会停止哭泣，然后高兴地挥动着手脚。女孩没有男孩的攻击性强，她们注重的是与人的关系是否和谐。在女孩小的时候，接触最多的人就是父母，她渴望得到父母更多的爱和关注。稍大一点的女孩喜欢玩“过家家”的游戏，她会把自己的布娃娃编排成一个家庭：有爸爸、妈妈、宝宝，然后一家人一起吃饭，一起看电视，一起做游戏。看上去这“一家人”其乐融融，很温暖。实际上，这也是女孩的潜意识在作祟：她希望父母们永远爱她。

女孩在成长的过程中离不开亲人的爱，她们希望时时刻刻感受到父母对她们的爱。只有沐浴在爱和关注之中，女孩才能更快乐地成长。

家长应该给女孩一个“温暖”的家庭环境。

家庭的和谐与否决定着女孩的命运。不和谐的家庭关系让女孩长期处于焦虑的状态，这样的状态会严重影响女孩健康成长。

一个小女孩在日记里这样写道：

今晚，他们又开始了一场“世界大战”。我不明白，既然爸爸不喜欢妈妈，妈妈又讨厌爸爸，那他们怎么还会在一起生活呢？我真想离开这个令人讨厌的家，自己去一个安静快乐的地方。

教育学家说：家庭气氛不和谐，受伤的往往是孩子。父母们的争吵会让女孩子没有安全感，甚至会把她吓得哇哇大哭。如果女孩长期生活在不健康的环境中，她们的行为、性格以及心理都会产生偏差。当女孩感受不到亲人的温暖时，女孩就会怨恨父母、怨恨周围的人，然后产生想离开的心理。相反地，如果女孩生活在一个健康的环境中，那么她就会拥有一个乐观向上的生活态度。

在芊芊出生前，她的父母就已经约法三章，他们决定：彼此之间就算有再大的分歧，也不能在孩子的面前表露。芊芊从小到现在，从来没有见到过父母吵架，他们互相尊重，相互谦让，芊芊觉得自己是世界上最幸福的人。

虽然芊芊没有什么特殊的才艺技能，但她总能用乐观的心态来面对一切人或事，她周围的同学也都喜欢和她在一起，因为她能给大家带来欢乐。

女孩幸福快乐取决于父母为她创造的环境，而不是取决于教给她的技能。父母与其送给她最珍贵的礼物，还不如为她营造一种健康的、和谐的环境。 家长还要让女孩学会爱自己。 在女孩小的时候，父母们就应该给女孩灌输一些这样的观点：你可以体谅别人，但是一定要先考虑到自己，因为最爱你的人是你自己。

蒙蒙是个特别在意别人看法的女孩，不管做什么事，她都要做得最好。一次考试，坐在她前面的同学没有带橡皮，写错了字又没有办法改。蒙蒙看到他着急的样子，便把自己的橡皮借给了那个同学。

过了没多久，蒙蒙就发现自己有一道题做错了，需要修改，可是橡皮在同学那里，那位同学可能是忙着答题，忘记了把橡皮还给蒙蒙。但蒙蒙不好意思开口要，于是她就在卷子上改来改去，画得乱七八糟的。蒙蒙的心情可想而知，由于没有了橡皮，她的思绪受到干扰，思绪很乱，就影响了她的正常发挥。

试卷发下来之后，蒙蒙看到自己的成绩时，真想大哭一场。回到家，妈妈看到了满脸失望的蒙蒙，就想说些什么。没等妈妈问她，蒙蒙就开始发话了：“我这次考试没考好，主要是因为没有橡皮。”妈妈听后，和蔼地说：“那下次你可一定要记得带上橡皮。”妈妈这么一说，蒙蒙委屈地哭了起来：“我带橡皮了，但在考试的时候我把它借给别人了。”这时候妈妈笑了，原来这小丫头是为这才不高兴的：“那你需要橡皮的时候，可以从同学的手里再拿过来的。”

“不行，那样的话同学会笑我小气的。”

“蒙蒙，这只是你的想法，没有人会觉得你是小气的。我们选择帮助别人，最重要的是因为我们了解到别人的需要。你的同学，他的需要就是橡皮，而你帮助了他，这说明你做了一件好事，当你为别人做好事的时候，别人也会感谢你的，对吗？”

听了妈妈的话，蒙蒙若有所思地点了点头。妈妈接着说：“当你再遇到这样的事情时，可以选择两个人共用一块橡皮，这样不就更好了吗？我们帮助别人，但是要力所能及，不能为了帮助别人让自己失去帮助，你说对吗？”蒙蒙听完妈妈的话后，不好意思地笑了。

虽然是一件很小的事情，但是可以从这例子里看出女孩不懂得维护自己的利益。当女儿需要帮助的时候，父母们应该及时出现，并纠正她的错误观念和行为。否则的话，当女孩长大后，她就会为了满足别人的需求而丧失自我。

P16-18

“穷养儿子富养女”是在民间流传很久的一句古训，古训之所以根深蒂固，是因为这句话中包含着朴素而深刻的人生智慧。那么，男孩为什么要“穷养”？女孩为什么要“富”养呢？而“穷”养儿子和“富”养女孩又分别有着怎样的深刻内涵呢？

首先，笔者先来讲一下什么叫“穷”养儿子，什么是“穷”养的真正内涵。

当读者一看到这个“穷”就会误认为，“穷”养男孩，就是控制孩子的花销，不给孩子太多的享受，以免惯坏孩子。其实，这样的理解是较为片面的，读者所想的“穷”和笔者所讲的“穷”养是有一定的区别的。

笔者认为“穷”养儿子，并不是指刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，遭受不必要的痛苦和折磨，而是通过对“穷”养的切身感受，给孩子自身带来价值，让孩子具备吃苦耐劳、正直善良、独立自主、有责任感、勤俭节约等优秀品质。这些从小就养成的习惯会伴随男孩的一生，并受益终身，成为蕴藏在男孩内心深处的取之不尽、用之不完的资本。

要知道，男孩将来要承担的责任有很多，他们不仅要承担起家庭责任，还要承担起社会责任。对于男孩来说，要想承担起这些责任，就需要面对很大的困难，需要坚持不懈地奋斗，需要积极的生活态度。

实际上，“穷”养儿子也可以说成是，一个男人的成功就是一个不断挑战自我的过程。

有句古话说：“艰难困苦，玉汝于成。”要想成就大器，必须经过艰难困苦的磨炼。如果男孩没有“穷”养这样的一个过程，那他很容易养成一些不良的生活习惯，而父母过早地让孩子亲近“富”而远避“穷”的教育方式，实则是害了孩子。

笔者曾听说，当老师对学生说，在一些偏远的地区，很多孩子都吃不饱饭，有的学生竟吃惊地问：“那他们为什么不吃巧克力呢？”这一幕不禁让人想起历史上的痴呆皇帝晋惠帝，当天下战争四起、灾荒遍地，百姓因饥饿而死的时候，他居然问大臣：“百姓为什么不吃肉粥呢？”可见，他已经被蒙蔽到这种份上了。

同样的道理，如果男孩无法了解社会现实，无法了解自己应该承担的责任的话，那他又怎么能面对生活的考验呢？这样下去的话，男孩迟早会被社会淘汰掉。

社会心理学家丹尼尔·科鲁格说：“社会对男人的期望值非常高，给他们造成了巨大的压力，这是有原因的。”没错，这是有原因的！这个原因就是：男人永远都是家庭的核心，永远都是家庭的顶梁柱。即使他到了社会上，在团体中，也需要撑起自己的一片天。

华人首富李嘉诚曾告诫过儿子：我挣再多的钱，是我凭自己的努力得到的，你没有权利享受。男人只有努力奋斗，凭自己的能力得到的，才能心安理得地享受。

所以说，父母们一定要让男孩在必要的“穷”和“苦”中得到锤炼，从而懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

“穷”养儿子的内涵又有哪些呢？

让男孩过点“穷”日子。如果孩子从小就过着优越的生活，那么他很有可能养成好逸恶劳、攀比的不良行为，为了能让男孩养成勤俭节约的好习惯，还是让他过点“穷”日子吧；让男孩体验挫折感，变得坚强。男孩是家中独子的同时，也是三代单传的孩子，所以整个家族都娇惯着他，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。在这样的教育观念下，孩子就会变得“娘娘腔”、心理承受能力差、胆小、容易走极端。为了能让男孩变得坚强起来，父母们要在孩子小的时候让他体验挫败感，从而变得坚强；让男孩学会独立。越来越多的大学生成为了新闻的“宠儿”，成为了社会谴责的对象，因为他们不会做饭、不会洗衣、不会叠被，听起来都让人觉得不可思议。一个从小就衣来伸手饭来张口，万事都由父母包办的男孩能接受社会的各种挑战吗？所以说，父母要在孩子小的时候，就要培养他们承担起力所能及的事情；让男孩有责任心。对于男孩来说，责任就是胸前的徽章。只有敢于担当，不推卸责任，才能担负起对家庭和社会的双重责任。所以，父母必须对男孩进行责任心教育，让他们成为一个言出必行、顶天立地的男子汉；让男孩保持一种乐观向上的心态。一个成功的男人和乐观向上的心态是分不开的，只有乐观向上的心态，才能战胜一些艰难困苦。同时，乐观向上的心态也是男孩必备的优秀品质。所以，在教育孩子的过程中，父母要除去孩子心灵的污垢，给孩子一盏明灯，让男孩成为一个乐观向上、热爱生活的人。

其次，笔者再来讲一下什么叫“富”养女，什么是“富”养的真正内涵。

“富”养女孩并不是指给予女孩富裕的生活，而是指给予女孩一种富足的教育，让她独立、自信、眼界开阔、尊重他人，做一个有品位、有气质的高贵女孩。

在古代，女孩被称为“千金”，估计也有“富”养的成分。虽然说，一个人的相貌是天生的，但高贵的气质却是后天培养的，而女孩未来的成功与幸福不仅仅取决于父母所筑造的环境，还取决于父母所教授的技能。所以说，父母要培养女孩成为一个见多识广、有主见、有目标的人。只有这样做的话，女孩才不容易被外界的浮华和虚荣所迷惑。

其实，对于女孩子来说，最重要的就是有一个健康的、乐观向上的心态，一个温柔善良的优秀品质，一种气定神闲的气质和一个独立、有主见的性格。而对于父母来说，最欣慰的就是女孩成长为一个让自己满意、让周围人喜欢的人。

美国著名心理学专家特尔曼曾针对800人进行了长达30年的追踪研究，研究结果表明：20％成就较大的和20％成就较小的相比较，他们最明显的差别不是在于智力高低，而是在于心理素质的好坏。这个研究结果也让我们明白了一个道理，那就是：一个人的性格形成和父母营造的环境有着绝大部分的关系。

英国著名作家斯迈尔斯在《品格的力量》里指出：“女性的素质决定着整个民族的素质。”这话说得一点儿不假！女孩的素质高低小则关乎自己的人生，大则关乎整个民族的命运。一个素质高且高贵的女孩，一定会有一个好命运，而一个自卑、素质低的女孩，怎么会有一个富贵命呢？所以说，女孩还是应该“富”着养。

“富”养女孩的内涵又有哪些呢？

一个有着高贵气质的女孩和一个没有气质、素质低的女孩，哪个更受欢迎呢？笔者想，所有的父母都会选择前者，因为每个父母都想要让女孩成为人群中最耀眼的那一个。这时候，父母们肯定会说：气质高贵的女孩一定是生活在富贵的家庭的，一个没有富足的经济条件做后盾的女孩，相貌再好、天赋再高也只能做灰姑娘吧！”

事实真的就是这样吗？没有富足的经济条件做后盾，就真的不能培养出高贵的女孩吗？虽然说，这样的话也有一定的道理，但在挫折教育泛滥的今天，琴棋书画、样样精通的“古典女孩”真的还符合现在的社会吗？当然不！本书所说的“富”养女孩绝对不是靠着金钱堆积出来的，而是在“富”养女孩的基础上推陈出新，结合社会对女孩的特殊要求，并根据女孩自身的特性，重新找到的一种教育方式。

实际上，每个父母都是爱自己的儿子、爱自己的女儿的，但爱也有“大爱”和“小爱”之分。大爱就是“穷”养儿子、“富”养女的做法，小爱就是一味地宠爱男孩、宠溺女孩的做法。男孩和女孩只有在大爱的教育下，才能成为一个健康快乐、优秀卓越的人。

《男孩穷养女孩富养大全集》这本书从“穷”养和“富”养的不同角度出发，先从阐述针对不同的性别进行不同的教育开始，从生理学、心理学、教育学等角度，并运用了大量的案例以及经典案例，详细地说明了“穷”养男孩的意义和“富”养女孩的真正意义，从而给父母们提出了一些切实可行的建议和方法。

希望《男孩穷养女孩富养大全集》这本书能帮助广大望子成龙、望女成风的父母们认识到“穷养儿子富养女”的真正内涵，从而有针对性地对孩子进行不同的教育方式，培养出一个优秀的孩子。