宫川比吕编著、小泉留美子编绘的这本《下一站100分》讲述了：

哲男数学考了61分，小明语文考了20分。两人想到妈妈知道分数时的脸，不禁愁眉苦脸，没想到双叶伯伯却说他小时候考过0分！而且还“为0分干杯！”，因为这样能给自己打气，充满力量。双叶伯伯还告诉他们，妈妈们之所有会生气，是因为她们都得有“妈妈病”，这需要得到他们的帮助才能治愈，哲男和小明通过双叶伯伯的方法，不断激励自己，给自己打气，最终得到了治好“妈妈病”的良方。

宫川比吕编著、小泉留美子编绘的这本《下一站100分》讲述了：

哲男的数学考了61分，小明的语文考了20分。两个人都很害怕回家，真不想给妈妈看到分数这么低的卷子……

没想到双叶伯伯说他小时候考过0分！而且还“为0分干杯！”在双叶伯伯奇特的学习方法的引导下，他们俩的成绩竟然有了飞速的进步。

学会拥抱挫折

正文

昨天数学考试的卷子今天发下来了，林哲男只考了61分。

“啊？考成这样，这可不妙。”哲男的眼前已经浮现出妈妈皱眉的样子了。

哎，只要没考到80分以上，妈妈至少得念叨上两三天呢。

这次的算数考试中，有好多算余数的颢目。

比如这样的——

45÷7＝？余数是？

第一部分的除法余数题竟然有20道题，占60分这么多；剩下的是四道应用题，每道10分，共40分。两部分各错3个，就被扣去39分了呗。

又因为有那么多除法余数题，所以每做一道题都要先算除法再算减法，特别费时间。所以做到后面时间就不够用了嘛，时间一不够用，哲男就慌了神儿。应用题连好好读的时间都没了，就那么算了，结果可想而知。

事后哲男在老师的帮助下，重新思考，重做了一遍卷子。虽然这次哲男全做对了，可是试卷上还是留下了61分的成绩。

那一天，哲男眼前时不时就会浮现出妈妈皱眉的样子。每当这时候，哲男就不由自主地叹一口气。

“每次都是考完试了，你才会了，这有什么用？”

妈妈责备的话仿佛又在耳边响起了。

午休的时候，哲男不经意间看到了教室角落里的书柜。这个书柜是老师的，平时里边主要放一些绘画纸啊、草稿纸什么的，也有课本，书柜门是玻璃的。昨天考完试还剩了两张试卷，哲男看见老师把卷子放到草稿纸上面了。

这一天，每到课间休息的时候，哲男心里就纠结一下那试卷。

终于到放学的时间了。

平常哲男都是与小隆和雄介一起结伴儿回家的，可是今天，哲男和两个小伙伴儿一起走到校门口时突然一拍脑袋：

“啊！我把通讯录落在教室了。不好意思，你们俩先回去吧。”

说完哲男转身飞快跑回教室了。

好在，教室里已经空无一人了。哲男确认过之后，这才小心翼翼地从老师的玻璃书柜中抽出一张剩余试卷。

哲男把书包卸下，扔在脚边。又从书包里找出铅笔盒，取出一支铅笔，然后开始认真地重做卷子。

可是啊，要是这次做出个100分的卷子反倒不真实了，所以哲男耍了个小聪明——应用题故意做错一道，计算题故意做错三道，然后用红铅笔在卷子上批了个81分。这是哲男一直想要的一个分数。

好啦！完成了。

哲男把做完的卷子一折为二夹在了课本里，收拾好书包离开教室了。

虽然回去的时候在楼道里碰上了一个高年级学长，不过学长完全没有注意到晚归的哲男。

哲男向校门口一路小跑过去，哈，这下总算松了一口气。可是呢，脚步反倒沉重了起来，慢吞吞慢吞吞地往前挪着。

哲男就这么低着头漫无目的地走着，走着……一抬头，竟然走到“双叶造园”了。哲男每天上学都会经过“双叶造园”，这是小镇上十分有名的园艺店。这家店的伯伯很喜欢小孩子，经常一边打理植物一边听孩子们讲心事。

哲男他们通常称呼这位伯伯为——“双叶伯伯”，可是啊，你千万不要以为这位伯伯，只有“双叶伯伯”这一个称呼哦，他的绰号、爱称可多了。

“我同你们讲哦，伯伯我可是开花老爷爷的转世哦。伯伯我可是‘呼呼’这么吹一口气出来就能让我们镇子到处开满鲜花哦。”伯伯每次吹牛的时候都是一副超级享受的样子——鼻孔扩张，双眼微闭，像是在嗅着由于他的功劳才盛开的鲜花的清香。所以啦，小孩子们有时候也称呼他“开花伯伯”或是“吹牛伯伯”啦。

这个时候，哲男非常想见到双叶伯伯。

大约一个月前双叶伯伯在工作的时候不小心从梯子上摔了下来，把膝盖弄伤了。所以这段时间需要外出的工作都转包给了年轻人。双叶伯伯他自己呢，就基本都留在园子里打理植物了。

哲男冲园子里瞥了一眼，看见双叶伯伯正坐在小屋的外廊上悠闲地喝茶呢。这是个临时搭在园子里的小屋，双叶伯伯有时会在小屋里留宿。

“哟，放学了啊。”

双叶伯伯冲哲男招呼道。

“是啊，刚放学。”

哲男低着头小声说道。

“哇，声音这么小，是不是肚子饿了呀？来，坐这儿。”

双叶伯伯打趣地说。顺手递给哲男一块小点心。

“……”

哲男道谢的声音细得像蚊子哼哼，所以只看见他轻轻地点了一下头，算是向双叶伯伯道谢了。

P8－21

学会拥抱挫折

上小学后，孩子们发觉突然多了许多的烦恼：考试考砸了，怕回家被妈妈唠叨；跟同学产生了矛盾，不知道如何去化解；在学校被小伙伴们嘲笑，以致失去上学的兴趣；在有十足把握的比赛中竟然输了，始终无法接受；家里的亲人遭遇不幸，心里牵挂着而整日闷闷不乐；为了不能说的秘密而撒谎。老是惴惴不安……

当他们不知道如何去面对这些挫折时，也许会憋在心里不肯说出来，也许会独自躲在角落里抹眼泪，也许会假装这件事没发生过，也许会想逃离这一切……但这样只会让自己心门紧闭，问题却得不到解决。

这个时候，过多的说教会让他们内心更加疲惫吧。争取下次考出好成绩，一定要去学校勇敢地面对同学们的嘲笑，要学会忍耐，不跟同学闹矛盾……诸如此类的鼓励话语，恐怕并不能缓解孩子内心的恐惧与担忧。我们何不顺着他们自己的内心，让他们“叛逆”一回，用他们更乐于接受的方式告诉他们该如何面对呢？

看到这套《挫折万岁》，爸爸妈妈或许会稍皱眉头，什么？竟然“和爸爸一起逃学”；还教孩子“为打架干杯”，在打架中加深彼此的感情；去撒个“神奇的谎言”……这样放任孩子的方式，会不会把孩子引入误区？

翻开这套书后，我相信你们的顾虑就会消失。这套来自日本的挫折教育故事里，小主人公们遇到的所有难题，其实也是每个孩子在学习和生活中都会经历到的，书中的故事传达出的是一种体验式的挫折教育方法。当孩子遇到挫折的时候，首先需要的是面对它，然后学会去接受它，拥抱它，进而去战胜它。

要做到接受并拥抱挫折，可不是那么容易的事。孩子们要跟智慧的长辈们多多交流才是，说不定有意外的收获呢。“双叶伯伯小时候还考过0分啊，他竟然还为0分干杯！”“哈哈，土屋老师真健忘，糗大了！”“伯母因为撒谎，差点儿做不成妈妈的孩子了。”你看，大人们小时候也有很多糗事嘛，孩子紧张的小心灵也应该稍微放松下来，学会接受不完关的自己，努力去做一个更好的自己。

这是一个帮助孩子建立自信的过程。当孩子能敞开心扉，勇敢地说出内心的话时，他就开始成长了。直到有一天，他不再惧怕挫折，能迎难而上，大声喊出：“挫折万岁！”