本书从心理学的视角，选择了一些父母平时批评孩子应该说的话和一些容易伤害到孩子的话，细述了如何批评孩子，才会使孩子更进步，希望这些话能够对你有帮助。

本书收集了许多困扰年轻父母的育儿问题，并设想许多实际生活中经常遇到的家长孩子间矛盾的场景，通过剖析家长和孩子各自的心理活动，帮助你策划正确批评孩子的最佳方法和技巧，解答你的疑问。

每个孩子的本性中部存在着“善”和“恶”的两面。父母教育孩子的过程其实就是不断地唤醒并激发他(她)人性中“善”的一面，同时抑制和消除人性中“恶”的一面的过程。这个过程不应该完全是灰色阴暗的，还应该有美丽灿烂的阳光。

批评之所以为一门艺术，在于它并非只要满足某些既定的条件即可得到某种确定的结果，而更多地取决于一些微妙的、甚至难以言传的感应和领悟，要特别注重批评对象、时机、场合和方式的选择。所谓“运用之妙，存乎一心”，对批评的巧妙运用可以使教育变得事半功倍。

第一招　批评前先问一问原因

第二招 不要在气头上批评孩子

第三招　不要随意批评孩子

第四招　批评孩子要讲原则

第五招 不要一味批评、训斥、指责

第六招　“激将法”批评让孩子进取

第七招 只谈眼前，不翻旧账

第八招　不能只注意孩子的错误

第九招　批评孩子时藏起一半爱

第十招　批评孩子后要和孩子感情依旧

第十一招　不要以为批评越多越好

第十二招 不要借题发挥批评孩子

第十三招　批评孩子要及时

第十四招　不要威吓式地批评

第十五招　切记不可动手打孩子

第十六招　批评孩子时不该说的话

第十七招　用低于平常说话的声音批评孩子

第十八招 以诚恳的态度批评孩子

第十九招 暗示地批评

第二十招 不要让孩子推卸错误的责任

第二十一招 不要以否定的语气批评孩子

第二十二招　不要当众批评孩子

第二十三招　批评孩子时家长要站在同一立场

第二十四招 让孩子学会接受批评

第二十五招　批评前先说说孩子的优点

第二十六招　批评孩子后要进行适当的惩罚

第二十七招 了解孩子犯错的心理

第二十八招　让孩子学会自我批评

第二十九招 正确看待孩子重犯同一错误

第三十招　批评与表扬相结合

第三十一招　批评孩子次数不应过多

第三十二招 不要过分地批评孩子

第三十三招 不要小题大做地批评孩子

第三十四招　批评孩子要对症下药

第三十五招 多听听孩子的心声

第三十六招 以乐观方式批评孩子

第三十七招　让孩子知道为什么被批评

第三十八招　批评孩子应突出重点

第三十九招 不要事无巨细地指责孩子

第四十招 用孩子能理解的方法批评

第四十一招　把批评变成表扬

第四十二招 就事论事地批评孩子

第四十三招 明确批评目的

第四十四招 让孩子自己发现错误

第四十五招　给孩子申辩的机会

第四十六招　别让批评使孩子更胆怯

第四十七招　做勇于认错的父母

第四十八招 不要在饭桌上批评孩子

第四十九招　宽容高于惩罚

第五十招　不以父母的喜好批评孩子

第一招 批评前先问一问原因

批评，是父母对孩子的缺点和错误提出意见，制止孩子错误的语言、思想和行为再次出现，从而终止他们的有害行为习惯的一种教育方法；是对孩子不良的行为举止给予否定的评价，使孩子感到惭愧和内疚，从而促使孩子改正的一种教育手段。但是批评孩子不能凭着家长的主观判断一味地批评孩子，在批评前，要弄清楚前因后果，问一问孩子原因。俗话说：“强盗也有三分理。”不论做了多么荒唐的事情，都应该有其原因。问清这些原因并予以理解是让孩子接受批评的先决条件。当孩子说出了心里话，不管多么荒唐，家长都不可取笑。当孩子接受了批评，下决心改正时，家长要表示理解和宽容，这样才会赢得孩子的信任和敬佩。

“人非圣贤，孰能无过”，尤其是孩子，更容易犯错误。作为父母，当孩子犯了错误时，首先稳定自己的情绪，不要立即批评。应问一问原因，可能孩子另有苦衷。在人格上，孩子与父母是平等的，孩子的自尊心也是极其敏感的，如果不分青红皂白就对孩子批评一通，很可能会使其自尊心受到伤害。所以，批评孩子时一定要分清是非，先问清原委。

在批评之前要了解清楚事情的原因，不能偏听偏信，也不能将传言当事实。在没有证实、孩子没有承认的情况下草率地批评孩子，只会使孩子感到委屈，也有损家长在孩子心目中的形象。有些家长见孩子犯了错误，不弄清情况，就由着自己的性子，批评时怒气冲冲、措词激烈，把批评当作发泄自己对孩子不满的手段。这样的结果只会在孩子心中聚起怨恨与孤僻的情绪，对父母的感情减弱。有些家长看到孩子犯了错误，就常常把孩子过去的所有错事重新数落一遍，使孩子对新旧错误分不清主次，淡化了对这次错误的批评。长此以往，容易引起孩子的反感，也会使孩子觉得自己一无是处，破罐子破摔，对父母的批评也无所谓了。

家长只看现象不问原因，不调查，凭着想当然乱批评。这是十分要不得的。例如：强强今天又回来晚了，一进家，爸爸就批评开了“你就是不听话！放了学，不马上回家就知道玩，就知道踢球，靠玩能考上重点吗？”一通批评，都没容孩子说话。过了几天，老师来家访，告诉强强的爸爸，强强每天放了学都去给一位生病的同学补功课，这不，同学家长今天还送来了表扬信呢！这时，强强爸爸才恍然大悟，原来批评错了。

张晓上了中学以后，家长更关心他的学习了。一次张晓拿回了一张试卷，家长一看，才得了75分，于是勃然大怒，就批评起来了，什么“你不要强啦！”“你是不是有什么事瞒着我们，有什么事分心了，为什么学习成绩下降了？你上小学都是98分以上，为什么上了中学就退步这么多？”其实张晓的家长就没搞清楚，这75分还是全年级第一名呢！老师出题难度很大，就是要看看学生灵活掌握知识能力，这75分又能说明什么问题呢？张晓家长不了解中学课程和小学课程的不同，不了解这次考试的特殊情况，这种乱批评不仅冤枉了孩子，也影响家长的形象。

因此，批评也是一门艺术，也同样需要技巧，讲技巧的批评对事情的解决有着积极的促进作用。有时需要明知故问。比如：孩子玩拼图游戏，由于老半天拼不出图来，就生气地把拼图板摔了。父母过来拾起，问她：“拼不好了吗？”孩子不说话，父母拿起拼板一边给她拼，一边说：“这样，哎，再这样……”后来孩子就能将拼图拼好了。父母再说：“以后还这样吗？不许生气，要这样……”这种方法是在批评时诱导孩子思维。让孩子知道自己错了，这比一通恶言批评要好。也可通过询问原因来引导孩子思考。当孩子做错了事，可经常用这种方法来引导孩子，以便促进孩子的逻辑分析、抽象思维等能力的发展，激发孩子对事物了解得透彻些，让他通过自己的思维树立正确的观点。

孩子每一个行为都是有原因的。也许这些原因在成人看来是微不足道的，但在孩子的眼里那可能是很严重的事情，这是由孩子的心理、生理年龄特点所决定的。不了解原因批评孩子非但不能解决问题反而会使问题变得更糟，使孩子产生逆反抵触情绪，使教育很难继续下去。

批评前，一定要做好调查，要使自己的批评有根有据。不能完全撇开原因而单纯地批判行为本身，明智的做法是找到行为背后的根源，并进行引导，这才应该是优秀的父母所做的事情。

批评教育要“有根有据，掌握火候”。批评孩子，一要摸准情况，对问题的来龙去脉、形成原因要做周密的调查了解，这样，批评有根有据，实事求是，能使犯错误的孩子无言以对，自知理亏。在此基础上，有针对性地进一步摆事实、讲道理，耐心细致地分析问题，帮助孩子分清是非，认识错误，就能使犯错误的孩子心服口服。相反，若父母一逮到孩子犯错误，就大批特批，不进行深入调查，效果怎么样可想而知。例如，当两个孩子同时犯错，由于其中一个孩子给人的印象是乖孩子，另一个正好相反，如果不问青红皂白，就狠狠批评那平时调皮的孩子，主观认为另一个孩子即使犯错误也是他促成的，但事实上如果这次犯错误的主要原因在“好孩子”身上，若把责任全推给他，你说他能服吗？

比如有不少孩子在中学时喜欢无节制地上网，这种行为显然是错误的。但是做家长的如果不能找出孩子错误行为背后的原因，而直接去纠正孩子错误的行为是解决不了问题的。家长如果能在平等的基础上倾听孩子的心声，就能搞清他行为背后的原因。“哦！原来我的孩子上网是因为盲从，觉得别的同学上网，自己不上好像很没有面子一样，觉着只有上网才和别的同学有‘共同语言’。”还有的是因为在家庭里缺少关爱，心灵空虚，而在虚拟的世界里寻找刺激。这样父母就可以跟他讲：“人们排解不良心情的方式有很多，无节制上网不是最好的办法。”这样讲明上网的利与弊，总比直接把孩子从网吧里拉出来要好得多，因为你理解了孩子，孩子也会理解你。

批评应当注重孩子行为的过程。孩子经常会好心办坏事，例如，孩子听从老师的教导想培养自己的自理能力，回家后帮家长洗碗，可是不小心把碗打破了，这时家长若不分青红皂白把孩子训一顿，那么孩子再也不敢尝试自己做事了。此时，家长应该先冷静下来，了解孩子这么做的原因，知道孩子的“好心”之后更应该先表扬一下孩子良好的意图，再教会孩子如何做出正确的行为。这样才可以更有效地培养出孩子敢于探索研究的精神，让其做出更多良好的行为。

父母在发现孩子的问题后，一定要有平常的心态，不能太急。心平气和地弄清楚产生问题的原因比什么都重要，说不定孩子的下一个成长起点就在这里。

因而，父母首先要宽容孩子的错误，不要动辄就发火，反应过大，或者唯恐别人不知道一样“宣传”，结果可能会造成孩子的“内伤”，给孩子的心灵造成阴影，极大地阻碍了孩子的健康成长。

因此，在批评孩子之前，请先问问孩子！

……

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没有做过父母的人大多都曾经对做一个浑身洋溢着爱心的父母向往不已，但是，当你的孩子一天天在自己的期待下长大时，你会发现，原来做一个合格的父母、一个耐心的父母、一个民主的父母和一个可以与孩子成为朋友的父母是多么的不容易。孩子慢慢长大，他的心灵也在时刻发生着变化，对世界的好奇和心灵世界的希冀也会在不同的情况下有不同的表现。面对这个世界，孩子的好奇心并不是都能够得到满足，他们得到的往往是对这种好奇和新鲜的压制，这就容易形成他们的逆反心理，变得不听话，易犯错误。

而年轻的父母们经常为孩子的教育苦恼不已。当孩子做错了事，你会正确地批评孩子吗？批评得过轻，你会认为没有达到纠正孩子行为的效果：批评得过重，你又担心激烈的言行是否会伤害到孩子。

谁都免不了会犯错误，孩子更是如此，孩子正是在纠正错误的过程中成长起来的。重要的问题不是孩子是否犯错误，而是父母采取何种态度。父母的态度恰如一把利刀的两面：它可以割破孩子的心，留下永久的伤疤；也可以从中“掘出生命的新水源”。

作为父母，你应该为孩子的成长感到庆幸和满意；同时，也不能忽略了对他们的教育，要对他们的错误给予适当的批评。但是，批评的艺术和技巧很关键。

批评孩子的方法是否得当，将会关系到孩子是否能够健康成长，如果你打算用批评的方式教育孩子，那么本书将告诉你批评孩子的基本原则，那就是尊重孩子的人格、必须对孩子说清楚你批评他的理由、让孩子知道如何避免再犯相同的错误。

当然，这只是个基本原则而已。批评孩子，还要以当时的情况来决定，无论如何，你要了解孩子的心理状态。本书从心理学的视角，选择一些父母平时批评孩子应该说的话和一些容易伤害到孩子的话，细述了如何批评孩子，才会使孩子更进步，希望这些话能够对你有帮助。

《批评孩子50招》收集了许多困扰年轻父母的育儿问题，并设想许多实际生活中经常遇到的家长孩子间矛盾的场景，通过剖析家长和孩子各自的心理活动，帮助你策划正确批评孩子的最佳方法和技巧，解答你的疑问。

而我们编著此书的目的就是要终止家庭中的语言伤害，提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。同时我们也告诉父母们：当孩子犯了错，应该对孩子说什么，什么样的话能让孩子改掉毛病并信心十足以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去审视孩子，肯定孩子，让孩子在批评中自信、自强，拥有积极、健康的心理，幸福快乐的人生。

做孩子的大朋友吧，多听听孩子的心里话，将心比心，多替孩子着想，给孩子一个宽容的环境，让他们放松地讲出心里所有的喜悦、困惑、恐惧、压力、失望……尊重他们的每一种行为，鼓励他们说出自己的想法，甚至包括对你的不满，相信你会成为他们值得信赖的朋友。总之，对孩子的理解和与孩子之间的友谊在家庭教育中的重要性，需要每一位父母亲身认真地去体验，希望这本书可以拉近你与孩子之间的距离。

编者