你想当朋友喜欢的点子大王吗？你想做老板器重、客户赏识的机灵员工吗？你想成为工作和生活中的智慧达人吗？让这本妙趣横生的创意思考训练书来帮忙吧。知道什么并不重要，会思考才是重点。从明天起，换个脑袋去上班！

本书分为14章。

第1章“阿基米德的发现：为什么要改变思维”，提供了增强思维能力能使我们所有人受益的案例，介绍了“意外关联”的概念，这个概念构成了全书的线索。

第2章“猴子心性、鳄鱼脑子和拴象索：大脑的三种思考”讨论了创造性思维的制约因素，讨论了为什么在多数时候我们不能非常有创造力地思考，或者说不能有效地思考。

第3章“优秀是卓越的敌人：改善vs.革新”介绍并对比了创造性思维和重复性思维的概念，提出在组织变革上可以应用这两种思维。

第4章“矛盾是创新者的出路：保持质疑”探讨了匆匆得出结论，而不愿花时间充分研究问题的倾向。

第5章“三分之三奇迹：清空自我，释放智慧”对比了有效的头脑风暴和无效的头脑风暴，解释了最有创意的想法为什么通常来自头脑风暴讨论会的最后而不是开始。

第6章“创造性思维模型的整体设计”介绍并概括了“Thinkx”模型的六个步骤。

第7章到第12章运用示例和案例研究详细解释了“Thinkx”模型的每个步骤。

第7章“第1步：现状如何？”阐述了如何探索需要解决的问题。

第8章“第2步：什么是成功？”阐述了如何设定成功的标准。

第9章“第3步：可以提出什么样的问题？”阐述了如何定义真正要解决的问题。

第10章“第4步：形成答案”阐述了如何提出解决方案初始的想法。

第11章“第5步：打造解决方案”阐述了如何将初始的想法变成有力的解决方案。

第12章“第6步：调配资源”阐述了如何确认并分配实现解决方案所需要的资源。

第13章“创造性思维回顾”回顾了整个模型，提供了模型各个步骤和工具的使用上的一些技巧。

第14章“培训vs.吸收”提出了发展创造性思维技能，并将创造性思维融汇到组织文化中的四个关键指标。

附录列出了创造性思维的术语表和工具，还提供了丰富的创造性思维示例。

赞誉

前言

第一部分 背景

 第1章 阿基米德的发现：为什么要改变思维

 第2章 猴子心性、鳄鱼脑子和拴象索：大脑的三种思考

第二部分 原则

 第3章 优秀是卓越的敌人：改善vs.革新

 第4章 矛盾是创新者的出路：保持质疑

 第5章 三分之三奇迹：清空自我，释放智慧

第三部分 理论

 第6章 创造性思维模型的整体设

 第7章 第1步　现状如何

 第8章 第2步：什么是成功

 第9章 第3步：可以提出什么问题

 第10章 第4步：形成答案

 第11章 第5步：打造解决方案

 第12章 第6步：调配资源

第四部分 实践

 第13章 创造性思维的回顾

 第14章 培训VS.吸收

附录 创造性思维实践

词汇表

致谢

译者后记

寻找意外的关联

公元前六世纪的古希腊哲学家赫拉克利特写道：“意外的关联要比显而易见的关联更有力量”。意外关联是创造性思维过程的核心。用新方式观察旧事物，在熟悉的事物中看出最初奇怪、后来明显的联系，这就是意外的关联。我们的每项创新都来自意外的关联，从最初原始人发现骨头可以作为武器，到后来苹果公司发明iPhone手机，莫不如此。

当阿基米德坐在浴缸里看到水位随着他的移动而升降时，他进行了意外关联。突然之间，灵光闪现，他认识到可以使用置换的概念来查清国王王冠的黄金纯度。传说阿基米德为自己的发现而欣喜若狂，兴奋得跳出浴缸，赤身裸体地跑过叙拉古库斯的街道，高喊着“Eureka！”(“我找到了！”)

现代流行病学之父约翰·斯诺的一次意外的关联曾经拯救了一个城市。1854年伦敦，霍乱肆虐。疫情如此严峻，以至于人们已经开始把它当成另一次黑死病。人可能早晨醒来还好好的，但没到晚上就已经一命呜乎。当时的观点认为这种疾病是通过人们呼出的毒气进行传播的。斯诺调查了疫情最严重的地区之一苏活区的幸存者。几乎是凭着运气，斯诺观察到了一个发病的模式，受害者最多的住宅似乎是以布劳德大街和剑桥街的交汇处为中心，呈放射状向外辐射：越靠近交汇点，死亡人数越高。在布劳德大街上，刚刚离开剑桥街的地方，有一口水井。事实突然之间明朗起来：水井就是病源，而被污染的水可能就是病因。随着水井的关闭，疫情也几乎立即消退下来。

在还是一个14岁的农家子弟的时候，法恩斯沃斯进行了一次意外的关联。那天，他和父亲在他们位于爱达荷州老家的地里干活。当看到拖拉机在黑土地上犁出一道道线条的时候，他想：有没有可能使用水平线扫描并再现图画呢？不出七年，在1927年，法恩斯沃斯制造并演示了世界上第一台电视机。

最近，荷兰皇家壳牌石油公司总工程师巴勒古真的一次意外关联，使公司开采到了以前得不到的数百万桶原油。他看到自己的儿子把弹性吸管绕着奶瓶转来转去，吸掉里面的最后一滴奶，这时他想到：在几千英尺的地下，也可能采用相同的技术。

意外的关联不仅发生在科学领域。鲍尔曼在网球鞋和华夫饼干机之间建立起意外的关联。他只是简单地将两者合在一起，就形成了一种新的鞋底，从此就有了有史以来世界上最成功的鞋业公司——耐克。

创造性思维是照亮我们周围的潜在关联的一种方式。想想，如果能够提高发现意外关联的机会将会怎样：也许会让事业、家庭或世界都变得更好。

大约10年之前，我参加了母校俄亥俄的欧伯林学院的同学会。欧伯林学院是家小学院，只有大约2500名学生，但是这所学校充满文化与生机，1／3的学生在欧伯林世界闻名的音乐学院主修音乐。欧伯林对宾客的一项真正了不起的招待是：只要你愿意，一天可以参加三场音乐会。从毕业之后，我就与母校失去了联系，一直没有回去过。

在同学会的最后一晚，我们班在一起吃饭。我有幸与一位80高龄的贵宾——乔治·兰格勒同席。我在欧伯林上学的时候，兰格勒就是校长，虽然他的一项主要工作是维持学校的秩序和纪律，但他热爱学生，对许多学生都产生了巨大的影响，其中也包括我。

饭后，有人架起了麦克风，大家逐个上前向兰格勒汇报。最后一个走向麦克风的人不是走过去的，而是滑着轮椅过去的。他叫拉尔夫·哈奇基斯。拉尔夫原来不是我们班的，他比我们高一级。我记得在大一的时候曾经看到拉尔夫骑着他的新发明在校园里四处乱跑。拉尔夫是个自行车迷，也是一个怪人。在校园经常会看到他骑着双层自行车、奇怪的五轮车以及有乘客座位的自行车到处跑。几乎每周拉尔夫都会推出新的自行车。我认为第一辆仰式自行车可能就是拉尔夫发明的。拉尔夫喜欢自行车，也喜欢摩托车。一年夏天，拉尔夫发生了一场重大事故，摔断了脊柱。他花了长达9个月的时候做手术、进行理疗才康复，但并没有完全康复：他的下半身瘫痪了。他再也不能走路，再也不能骑自行车了。

当拉尔夫考虑返回学校的时候，他并没有想过回到欧伯林。他知道像欧伯林这样一所位于中西部的小学校不太可能接受像他这样行动不便的人，所以他向俄亥俄州立大学申请。学校虽然欣赏他的成绩，却没有能够方便轮椅行动的建筑物，所以无法接受他的申请。他又尝试了密歇根大学，又经历了同样的遭遇，向伊利诺伊大学的申请也是一样。与此同时，拉尔夫的姐姐已经在欧伯林就读，大约比他早一两年。她鼓励他重新申请欧伯林。拉尔夫给乔治·兰格勒打了电话。兰格勒听了一会儿，然后说：“嗯，拉尔夫，我看不出为什么不行。我们总是把钢琴在楼里搬进搬出的。我给后勤人员打个电话，看看他们能不能为你的轮椅改造一下我们的运货坡道，我会打电话给你。”那年秋天，拉尔夫回到了学校，欧伯林也成为全美第一家制定了接待行动不便人士的官方政策的机构。这都因为一个人：乔治·兰格勒校长，他坐在中西部一所不出名的学校的办公室里，却能看到搬动钢琴和搬动人之间存在着意外的联系。拉尔夫后来创办了旋风公司，这家公司专门设计、生产世界上最好的轮椅。

创造未来

要想创造未来，就必须能够想象未来。创造性思维可以协助我们实现这一点。创造性思维并不是想象，它是更有创意、更有效率地展开思维的一种修炼方式。实际上，任何人都能将自己的思维能力训练得更好。思考的练习越多，思维就越好；思维得越好，创造更好世界、更好公司、更好生活的机会就越多。创造性思维的力量在于，它能够增加人们寻找、发展直至最终实现意外关联的机会。意外关联似乎无穷无尽：有无尽的惊喜正在等着我们去发现！

意外关联可能非常强大。那一刻的豁然开朗可能会使人震撼。人们惊讶的时刻经常像阿基米德一样充满狂喜，手舞足蹈，大叫着“Yeah”，甚至会喜极而泣。但是意外关联一旦被发现，就会变成明显关联，甚至变成必然关联。人们经常会摇着头说：“当然，为什么我以前就没看出来呢？”这就是顿悟的魅力。在建立关联之前。就是一无所有。而片刻之后，关联站在那里，似乎从来都在那里一样。所以，曾经有人说：所谓天分，不过是看到明显事物的一种能力而已。

P12-14

虽然当时没有意识到，但本书实际上早在15年前就已经动笔了。当时我参加了一场以创造力为主题的在线讨论，一名参与者坚持认为：创造力是一种与生俱来的品质，是学不来的，要么有创造力，要么没有。我的观点则不同。我的职业生涯是在创意行业内度过的：最初担任纪录片编剧，最后成为我自己的营销公司的创意总监。我读过詹姆斯L.亚当斯(James L.Adams)、爱德华·德·博诺(Edward De Bono)及罗杰·冯·欧克(Roger von Oech)的著作，它们让我相信，创造力同其他思维技能一样，是能够学习和开发出来的。只是当时我没有直接的证据而已。

这场讨论影响了我的生活。我参加各种研讨会，博览群书，亲身体验。最终，我联系上了创新教育基金会(Creative Education Foundation，CEF)。CEF由阿历克斯·奥斯本(Alex Osborn)和西迪·帕恩斯(sid Parnes)创办于1954年，前者是位广告经理，是头脑风暴概念的先驱，后者则是位才华横溢的青年心理学专家。我之所以加入该基金会，是为了在它出版的大量图书上获得10％的折扣。从来往的邮件中，我得知CEF要召开名为创新问题解决协会(Creative Problem Solving Institute，CPSI)的年会，我决定参与此次年会。

CPSI年会由许多同时召开的会议组成，议题的范围从严肃的学术讨论、到与艺术有关的项目，甚至还包括某些行为艺术，各种各样。但它的主要成果，是奥斯本和帕恩斯在过去几年间发展起的被称为“创造性问题解决模式”(CreatiVe Problem SolVing Process，CPS)的方法论。CPS在奥斯本最初的头脑风暴原则基础上提出：提升创造力的关键在于停止思考，最有助于产生创意的事情，就是形成想法清单，列出关于问题原因的想法、关于问题解决之后去向的想法、关于如何实现目标的想法。一旦形成这些想法之后，不论它们是怎样的不着边际，只需要面对清单，运用批判性思维对它们进行评估，选出最有意义的想法，然后进一步发展这些想法即可。这个方法看起来就是这么简单。

我对CPS是既爱又恨。我承认它很有潜力，但在我看来，它过多地关注了想法的生成，而在对想法进行严格的批判性评估方面，则描述得不够。我还需要学习更多内容。从与帕恩斯和其他许多CPS的实践者进行的有趣长谈中，我获得了极大收益，西迪成为了我的导师和亲密朋友。我还研究了各种基于工程的问题解决系统，在其中发现了美国太空总署使用的一种称为集成定义(Integrated Definition，IDEF)的方法论。我从这些系统中撷取了一些更加严格的方法，将它们融合到CPS的核心过程内。在协助客户进行战略研讨的过程中，我验证并修正了自己的所学。在这一过程中，一种能够更加丰富地进行思考的新模型逐渐浮现出来，这是一种训练有素的、可重复的思维方法，这种方法能够让我们产生更多、更好的创意，争取到更多的时间。

这项工作的成果就是“Thinkx创造性思维模型”，我和我的同事利用这一模型帮助企业召开创新研讨会，培训人们更加清晰、更有效地进行思考。“Thinkx”模型牢牢地植根于奥斯本一帕恩斯的“创造性问题解决模式”(CPS)，并根据我的经验，以及同事们提供的宝贵意见(尤其是我的业务合伙人克里斯坦·彼得森)进行了大量的补充。

在为企业和非营利性组织服务的过程中，我已经看到“Thinkx”模型及其基本原则，促使个人和组织的经营方式发生了巨大变化。通过本书，我终于有机会向广大读者介绍这一模型和它潜在的巨大利益。

本书的前提是：在公司、专业、个人生活上取得成功这个问题上，如何去想，比知道些什么更为重要。如果我们能发展自己的思考技能，形成更多的选择，然后更有效地评价这些选择，那么我们都能生活得更加富有、更加充实，我们周围的人也能像我们一样富有而充实。

从20世纪末以来，人们无时无刻不在讨论创造力和创新，但是很少有人知道在实践中如何实现创造力和创新。“Thinkx”模型揭示出多少世纪以来我们为其创造力而倾慕不已的那些人士一直在使用的“创造性思维策略”。我想诸位读者会发现“创造性思维”改变了我们的游戏方式，它将“改变思维”的技巧从密室取出，用一种所有人都能轻松掌握和应用的方式展现出来，这样任何人都能思考得更好、工作得更好，并在工作生活的方方面面做得更好。

我要着重强调的是：创造性思维是一种任何人都能够学习和发展的技能，不论起点有多低，都能学会更好地利用你的大脑。用好大脑和开车没有太大差异：两个人可能会开同一辆车，其中一个人开得中规中矩，油耗合理、车况良好；另一个人运用学习到的技能实现了可能达到的最佳油耗和最佳车况。那么，是否可以说其中一个人比另外一个更具创意呢？当然可以。但是，不论从什么车开始，不论是宝马还是斯柯达，都可以学会更好地使用它。

“创造性思维”并不是一项学术研究。我的Thinkx国际智力资本公司所服务的对象，是每天都要面对现实世界众多问题的真实公司。在试图阐述本书的概念时，有一项困难就是我们为客户提供的服务类型。对于任何组织来说，几乎部无法将创新问题与竞争问题分割开来。我们的很多工作牵涉到了不宜公开的客户隐私信息。所以在本书中使用示例和演示的时候，我尽量做到既使用真实案例，又不泄露私密信息或所涉及的公司的名称。

本书分为14章。

第1章“阿基米德的发现：为什么要改变思维”，提供了增强思维能力能使我们所有人受益的案例，介绍了“意外关联”的概念，这个概念构成了全书的线索。

第2章“猴子心性、鳄鱼脑子和拴象索：大脑的三种思考”讨论了创造性思维的制约因素，讨论了为什么在多数时候我们不能非常有创造力地思考，或者说不能有效地思考。

第3章“优秀是卓越的敌人：改善vs.革新”介绍并对比了创造性思维和重复性思维的概念，提出在组织变革上可以应用这两种思维。

第4章“矛盾是创新者的出路：保持质疑”探讨了匆匆得出结论，而不愿花时间充分研究问题的倾向。

第5章“三分之三奇迹：清空自我，释放智慧”对比了有效的头脑风暴和无效的头脑风暴，解释了最有创意的想法为什么通常来自头脑风暴讨论会的最后而不是开始。

第6章“创造性思维模型的整体设计”介绍并概括了“Thinkx”模型的六个步骤。

第7章到第12章运用示例和案例研究详细解释了“Thinkx”模型的每个步骤。

第7章“第1步：现状如何？”阐述了如何探索需要解决的问题。

第8章“第2步：什么是成功？”阐述了如何设定成功的标准。

第9章“第3步：可以提出什么样的问题？”阐述了如何定义真正要解决的问题。

第10章“第4步：形成答案”阐述了如何提出解决方案初始的想法。

第11章“第5步：打造解决方案”阐述了如何将初始的想法变成有力的解决方案。

第12章“第6步：调配资源”阐述了如何确认并分配实现解决方案所需要的资源。

第13章“创造性思维回顾”回顾了整个模型，提供了模型各个步骤和工具的使用上的一些技巧。

第14章“培训vs.吸收”提出了发展创造性思维技能，并将创造性思维融汇到组织文化中的四个关键指标。

附录列出了创造性思维的术语表和工具，还提供了丰富的创造性思维示例。

我希望读者在阅读过本书之后，对于创造性思维能够产生较为深刻的理解和掌握。希望读者能充分利用这种思维方式，这样就能亲身感受到这个思维方式有多简单，又有多强大，它可以帮助你更加清晰地理解问题、更有创意地思考问题、更有效地进行规划。

“Thinkx”创造性思维模型简单易学、切实可行，而且卓有实效。有了正确的态度、正确的方法、正确的技能，我们都能够更好地思考！

从一张企业报纸谈起

就在本书译稿即将交付之前不久，我接触了一家企业。为了提升企业文化，将自己打造成有竞争力的正规企业，这家企业的人力资源部组织了不少培训，还定期印刷内部报纸，促进企业文化的建设与交流。

恰好，当期有一篇文章谈到，在他们刚刚给销售进行的培训课程中，了解了“鳄鱼脑子”、学习了“冥想”。这不正是我正在翻译的这本书的内容吗，难道这本书的内容，化作培训课程，居然是价值几十万的课程，真是令人高兴。

据我所知，本书此前并没有简体中文出版，那么我对于本书的理论，是否能有真实确切的传达，确实持保留意见。

但是，看到本书的理论，正通过培训公司传播，毕竟是件令人振奋的事情。然而，接下来的经历，则让我高兴不起来。

在与该公司CEO、人力资源总监交流的过程中，我指出企业报纸上有位大客户销售对于未来市场的观点很有创意，而且与该公司的主营业务和核心资源密切相关，因此，基于该公司目前仍负债经营、缺乏核心竞争力的情况，这位销售人员的观点，是非常值得进一步探索的观点。

我的漫谈，遭遇了CEO、人力资源总监的冷面孔：我们只想做好现有业务的研发。我问：你的研究在哪里？你的核心技术在哪里？回答是无语。

于是，我再次切身地体会到了本书谈到的“思维模式对人的思想、行为的束缚”：公司花钱学习改善思维方式的课程，但从CEO到人力资源部，都只是将培训视为“正规管理必须要有”的形式，却没有真心地想从培训中得到改变思维方式的结果。

于是，我再次观察这家公司，发现：

·CEO出身政府官员，因循着政府官员四平八稳的思路。

·虽然人数不足100人，却处处要模仿大企业，行政部门大大多于生产部门。

·虽然是IT公司，却不懂得运用电子邮件、企业论坛、网络会议、博客，模仿的是纸质企业报、总裁接待日、意见箱。

危机

在机械工业出版社的刘斌编辑将本书交给我的时候，国际金融危机还没有全面暴发。到了交稿的时候，20国集团峰会正在举行，全世界都将中国视为可以带领各国走出危机的希望之星。然而，基于对我们传统文化的了解，基于这几年对流行文化的思索，我以为，如果不认真面对由于缺乏创造力而带来的以下危机，我们有可能会错过这次百年不遇的成为世界领袖的机遇。

产业的危机

苏州有一家SAAS企业2006年立下五年上市的宏愿。但至今高管团队仍未建立起来，通用型SAAS的盈利模式也未明确。虽然对我提出的网格化、行业化、区域化的SAAS，CEO表示认同，却一直犹豫不决。

最近，我接触了许多做B2B、C2C、SAAS的电子商务企业。在交流的时候，这些企业无不把阿里巴巴、淘宝当做榜样。但不论从战略的远大上、从用人机制上、从创新能力上、从电子商务的技术上，都没有任何原创性或过人之处，我很难看出他们有成功的可能。

从中央提出产业转型以来，华东地区的经济增长就没有太大起色。高耗能、高污染的产业不能再发展，新的产业机遇在哪里，无人知道。同时，高耗能、高污染的产业不断向内地、西部不发达省份转移，重复着污染、治理、危害的老路。

中关村号称中国硅谷，但更多的是联想这样的贸工技型企业。两万余家企业中，真正有自主研发能力、能够占据竞争制高点的企业，凤毛麟角。为了实现2009年的增长目标，中关村和全国各地的开发区都开始了竞相挖墙角的行动。

中国电信已经开通基于WIFI技术的移动宽带服务。如果全国开通、资费下降，不知道中国的3G运营商和企业，不论是TD-SCDMA还是WCDMA，是否会像小灵通和UT斯达康一样，谈笑间樯橹灰飞烟灭？

教育的危机

2004年，我在辅导学生时为了刺激学生的自主思考，没有直接给出答案，而是沿着学生的思路提出一连串问题。让我震惊的是，在我这么做的时候，另一个学生愤然道：“为什么不直接告诉答案！”从那时起，一届又一届的学生，更多要求的是拷贝课件、划重点、给答案，至于挑战老师、提问为什么的学生，几乎绝迹。

从2008年起，每年五六百万大学生的就业，变成了大学和社会关注的焦点。有人让大学生降低期望值，去路边摆摊；有政府让大学生去当村官、支援西部。但从来没有人想过，我们的大学都是研究型大学，研究型大学毕业的学生，学的东西本来就与社会无关，出现这样的局面也在情理之中，只有技能型学院的学生，才是社会需要的人才。

高教系统搞改革，但都在教育系统内部互相学习、互相借鉴，几乎没有人去向用人单位、向企业、向社会征询他们需要什么样的课程、什么样的人才。于是，一个课程体系，各个高校间相互借鉴。从科研上讲，这是严重的共线性，毫无价值，却被高教系统当成改革的成果，继续强化着与实践严重脱节的旧体制。

个人的危机

英特尔的面试官问我：很奇怪你学医的，为什么计算机这么好？

神州数码的一位诸侯问我：很奇怪你搞计算机的，为什么是管理学博士？

事业部总经理问我：很奇怪你做技术总监的，怎么还会具体编程？

猎头问我：很奇怪你做了这么多年企业，怎么还读了这么多书？

企业老总问我：你做了那么多项目，奇怪你怎么还翻译了这么多书，还讲了那么些课，不矛盾吗？

这类奇怪的问题，总是不绝于耳。于是，我发现，行业、经历，会成就我们，也会束缚我们，用个英文单词表示，就是构成了一个个人们无法跨越的silo。透过现象看本质、触类旁通、归纳分析、抽象的能力，在专业越分越细的今天，似乎也要绝迹了。

文化的危机

从湖南台超女节目开始，各类模仿秀、选秀节目此起彼伏。各类低俗的男扮女装、搞怪、模仿呆傻、对模仿者的二次、三次模仿，充斥在屏幕之上。

就在我前面看到的那家企业报中，一位80后自信地宣告着：“我灰(非)常喜欢ZJL”。联想到无论是中央台、地方台，不论是新闻节目，还是影视节目，“的、地、得”滥用、错别字连篇，就在写作本文的当天，《百家讲坛》这个传播文化的节目，还将“谗言”写成了“谄言”。

我想说：文化，不是这样的。文化不是低俗、不是降低标准、不是无知、不是对付，绝不是所谓的“群众喜闻乐见”。

相反，我们从今年获得奥斯卡奖的小制作影片《贫民窟的百万富翁》，看到了有民族特点的文化；从美剧《实习医生格蕾》的热播，看到了关怀人性、制作优良的群角戏。

危机的解决

关于危机的解决，党中央早就给出了答案，就是要建立创新型的社会，创建学习型社会，大力支持自主产权创新，大力推进产业升级，落实科学发展观。

科学发展观，就是要大力解放思想。在这个时候推出本书，适逢其时。大力解放思想，当然要学会如何思考，当然要增强自己的思维能力。因此本书不仅适合企业家学习，也适合几千万党员、各级领导干部学习。正所谓：解放思想，开拓创新。

管理学是通用的、组织行为学是通用的、心理学是通用的、人际关系是通用的、营销是通用的、项目管理是通用的、质量管理和Is0同源……究其根本，所有这一切，都来源于人的思维。我常说：有了正确的思维，可以将别人的经验变成自己的，并开创新的局面；而没有正确的思维能力，就算有一万遍的工作经验，水平也不会提高一公分。

因此，无论是对英特尔的官员还是神码的诸侯，我只能笑着对他们说：对于打开过人脑(虽然只是拉钩缝线)的张猛医生来说，学习、研究人脑的产物时，还有什么难以理解和掌握的呢？

感触

说实话，我并不认为这本书能改变许多人的思维方式。因为我的导师包政说过：改变人，是只有上帝才能做到的事情。这句话我深以为然，因此现在在教学生的时候，我已经改为只教答案，不教思想。

而且，从私心来讲，我并不希望本书真的改变许多人，因为这样就会出现太多有创意的人，会使像我这样一直靠着掌握点思维小秘密而快乐生活的人，面临巨大的竞争。

从实践中看，许多企业都像前面说到的那家企业一样，都只把创意和思维的改善，当做一种口号，模式化的思维已经占据了他们的大脑，因此我私心的担忧又纯属杞人忧天。

私心的担忧虽然解除，却又带来公心的更大担忧。如果我们的文化还是继续这样因循下去，十几亿人的思维潜能束缚在重复性思维的鳄鱼脑子里，我们的国家又如何在今天与未来的文明竞争中崛起于世界呢？

公心私心权衡之下，我还是愿意更多的人从此书受益，真正改变自己的思维模式，增强自己的思维能力，以创新来开拓新的事业、新的人生。

感谢

本书的出版，我要感谢以下诸位的帮助。

首先要感谢机械工业出版社的编辑刘斌，这已经是我们合作的第三部书了。感谢他对于我进度拖沓的容忍，更感谢他将这样一本好书交给我来翻译。

其次要感谢我的学生黄辰波、魏艳杰、赵君非，他们是本书最初的读者，由于他们的审阅，才让我确信自己翻译出来的文字，还算文理通顺、表达清楚。

最后，要感谢广大读者。虽然在翻译的过程中，我努力做到准确、生动，查阅了许多资料、加上了一些译者注，但限于本人的能力，不免会有表述不清，甚至与作者原意相悖的地方，欢迎大家批评指正，也非常期待着与读者展开探讨。

E-mail：mcseit@sina.com

张猛

2009年4月6日于北京石油化工学院经管学院

精彩！关于创造性思维的一本实用指南，应该人手一本。

——Glenn Bishop雅虎欧洲工程总监

一个巨大思想宝库，凡是要提升个人品牌价值、致力于企业成功的人，不可不读。

——Andy Boyntoh博士 波士顿大学卡罗尔管理学院院长，《精英团队》作者

理论与实践的完美结合。

——Roger J.Burns 美世(Merce)人力资源顾问公司，全球合伙人

不仅是一本读物，更是一本行动指南。

——Kevin Byron博士 英国高等教育学会，资深会员

这是我接触过的最激发人思维的思维过程，如果不利用这个思维过程，将抱憾终生。

——Bob Devine 新加坡领导力咨询公司

我读过的关于创新性思维的最好的一本书——平实易懂、引人入胜，还有绝佳的示例和故事。

——Gregg Fraley 《杰克笔记》作者

如果你有为团队、组织或人类开辟美好未来的雄心壮志，那么不要指望魔法球，好好阅读本书，你的目标将不再遥远。

——Colin Funk Banff中心领导力学习实验室主任

本书浅显易懂，不经意间就能将你的思维训练得更为犀利。

——Paul Hoffert 哈佛大学教授，《新时代的客户》作者

衷心推荐这本生动、实用而又充满真知灼见的指南，凡是想在工作、生活中更好地思考的人，都不可不读。

——Timothy S.Mescon博士 肯尼索州立大学，科尔斯商学院院长