小学生李朱熹不知道该在学校举办的扶贫助困跳蚤市场中进行什么活动，最终她想起了去世的爷爷生前爱做的事——用《周易》算卦。这一想法得到了全班同学的热烈支持。可是她没有想到，自己却因此在全校师生面前丢尽了脸面。这时朱熹意外遇见了同学仙姬的爷爷，他是个专门给人算卦的老人，老爷爷给朱熹介绍了伏羲和“周易”的故事，在这个过程中，伏羲和仙姬也建立了深厚的友谊。

“哲学家讲的哲学故事”系列丛书是从韩国引进的少儿类哲学普及读物，丛书共50卷，选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰、插图的绘制、故事与思想的衔接、思想的表述均颇具水准。尤为难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家花费了五年时间，极其认真地做着这件事，力图在孩子和大师之间筑起一座心灵的桥梁。

卷首语

楔子

一 奇异国度的朱熹

 1.跳蚤市场募捐活动

 2.冒牌的算卦先生

 3.梦游奇异国度！

 4.只顾今天一天的国家

 5.“鼓励奖”

 ·哲学放大镜

二 朱熹Vs仙姬

 1.可恶的女孩——仙姬

 2.朱熹、仙姬和爷爷

 3.《周易》到底是什么？

 4.仙姬的家

 ·哲学放大镜

三 老爷爷的话

 1.仙姬病了

 2.家长课老师

 3.仙姬，加油！

 4.爷爷最后的话

 ·哲学放大镜

尾声

综合论述题

综合论述题题解

1 跳蚤市场募捐活动

“在跳蚤市场搞个占卜活动怎么样？大家都知道，最近无论纸牌占卜，还是镜子占卜都很流行。我想，在跳蚤市场搞个占卜活动，估计会引起很多同学的关注。我爷爷在世时有时会给家人算算卦，特别神奇。我爷爷算卦一算一个准，可有意思啦。我爷爷经常一边看着一本书，一边给人算卦。他的那本书里肯定有什么秘诀。作为五年级三班班长的李朱熹，我一定要找到那个秘诀，圆满地完成跳蚤市场募捐活动！”

班长朱熹的意见一经发表，全班同学立刻表示同意。他们情绪高涨，齐声欢呼起来了。

“班长，你真了不起，竟然想出这种妙计来！”

“完全同意！”

“我也同意李朱熹的建议！”

所有的同学都赞成班长的建议。最后决定，按照朱熹的建议，在跳蚤市场开张那天，五年级三班就搞“为人占卜”活动。朱熹感到神气十足。

“那么，五年级三班紧急班会到此结束！”

当当当！

朱熹怀着十分激动的心情回到了家。

“我得赶紧找出写有秘诀的那本书看看。只要有了那本书，我们的‘为人占卜’活动就肯定会成功！”

朱熹回家后就径直走进里屋。

“可能就在这个屋子的什么地方吧？”

朱熹翻箱倒柜搜寻爷爷生前用过的物品。

“我的乖女儿，你在找什么？”

这时，爸爸走进来了。

“我在找爷爷的那本，那本，叫什么来着？就是那本算卦的书。就是爷爷每次给咱们算卦的时候，拿出来看的那本旧书啊！”

“哈哈，你说的是《周易》。”

“什么，《周易》？”

“对啦，你说的那本书叫做《周易》。不过，你找它干什么？那也不是你们小孩子看的书呀？”

“下星期在学校跳蚤市场开张仪式上，我们班要搞一个‘为人占卜’活动。只要有了那本《周易》，不就和爷爷一样能给人算卦吗？”

“《周易》就在那个书桌里面。你想给人家算卦？也好。不过那本书可是爷爷生前最珍爱的，你要十分爱惜它呀。”

爸爸指了一下里屋墙角处的矮脚书桌，走出了里屋。

朱熹赶紧抽出书桌抽屉看了看，里面果然有爷爷生前爱不释手的那本书——《周易》。

根本不懂汉字的朱熹，只是猜测那两个汉字可能就是“周易”。

过了一会儿朱熹泪水涟涟地从里屋跑出来了。

“妈妈！爸爸！怎么办啊？呜呜……”

“哎哟，什么事呀？是不是摔倒啦？”

不用朱熹回答，爸爸已经明白是怎么回事。可妈妈还是吓得不轻，赶紧拉着朱熹想问个究竟。朱熹手里拿着《周易》说：“我一点儿也看不明白，这书里都说的是什么我一点也看不懂呀！”

“哈哈，就为这点事哭鼻子？我女儿是很聪明的孩子，不会被这点事难住呀！”

朱熹还是坐在客厅哭泣不止。

“怎么办啊？下周学校的跳蚤市场就要开张了。可这本书我一点儿也看不懂。你看这些全都是中文，再加上奇怪的符号，我什么都看不明白呀。”  爸爸拍拍朱熹的肩膀，劝慰道：“朱熹呀，《周易》是距今几千年的中国人写成的书，历代学者不断研究，才流传至今。具有这么悠久历史的书，不可能读一遍就全明白。你爷爷虽然一辈子学习《周易》，但是他也常说还没有完全弄明白。所以，朱熹呀，我们得一点一点地……”

P3-6

孩子和大师之间的桥梁

哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶，智慧是否开启，结果大不一样。哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的，没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的。人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。所谓智慧，就是想明白人生的根本道理。唯有这样，才会懂得如何做人，从而成为人性意义上的真正优秀的人。也唯有这样，才能分辨人生中各种价值的主次，知道自己到底要什么，从而真正获得和感受到幸福。

哲学对于人生有这么大的意义，那么，我们怎样才能走近它、得到它呢？我一向认为，最可靠的办法就是直接阅读大哲学家的原著，最好的哲学都汇聚在大师们的作品中。不错，大师们观点各异，因此我们不可能从中得到一个标准答案，然而，这正是读原著的乐趣和收获之所在。一个人怎样才算是入了哲学的门？是在教科书中读到了一些教条和结论吗？当然不是。唯一的标准是看你是否学会了用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立了自己的人生信念。那么，看一看哲学史上诸多伟大头脑在想一些什么重大问题，又是如何进行独立思考的，正可以给你最好的榜样和启示。

常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适？我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。

正是基于这一想法，我乐于推荐黄山书社出版的《哲学家讲的哲学故事》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大致都不错，水平当然有参差。我觉得最难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家极其认真地做了这件事，在孩子和大师之间筑了一座桥梁。对比之下，我们这个泱泱大国应该感到惭愧，但愿不久后我们也有原创的、高水平的类似书籍问世。

周国平

2010年2月24日

哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶，智慧是否开启，结果大不一样。

——周国平

哲学就是培养智慧；哲学就是发现真理；哲学就是印证价值。

——傅佩荣

要先于其他知识学会哲学，从而培养写作能力、分析能力以及批判思考能力。

——美国哲学学会秘书长 David E.Schrader

与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。

——哈佛大学校训

哲学是一切艺术之母。

——西塞罗

哲学是科学中的科学。

——柯尔律治

从哲学中，我至少学会了要做好准备去迎接各种命运。

——第欧根尼

哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的，没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的，人生最值得追求的东西，是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。

——周国平