家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子走过泥泞、走过荆棘、走向成功的领路人。做好领路人，悉心地培养孩子、引导孩子走向成功，需要科学的教育方法和艺术。张丽嫚、陈芳编写的《优秀家长必备的教育经》提取孩子身上发生的典型事情，即大多数孩子成长过程中会出现的共性问题，进行个案分析，针对不同的情景找到最佳的应对方法，深入解析孩子的心理并探讨如何培养优等生，是目前图书市场上关于家庭教育方面不可多得的佳作。

　　张丽嫚、陈芳编写的《优秀家长必备的教育经》提取孩子身边发生的典型事例，即大多数孩子成长过程中会出现的共性问题，进行个案分析，针对不同的情景提供最佳的应对方法，深入解析孩子的心理，并探讨如何培养优等生。　　《优秀家长必备的教育经》的特色和价值主要体现在：案例真实，具有共性；实景再现，分析透彻；问题明确，操作性强。

心智篇

 我辈岂是蓬蒿人——自信

 风雨彩虹，挫折教育——坚强

 明朝散发弄扁舟——乐观

 心中有个太阳——梦想

 什么东西比石头还硬？——毅力

 安得广厦千万间——责任心

 两个和尚抬水喝——合作

 比樱桃树还宝贵的东西——诚实

 送人玫瑰，手有余香——宽容

 让座？伤不起！——爱心

 不抱怨的人生

 感恩的心

学习篇

 分数是什么

 从一张家庭日课表说起——玩与学

 家教

 预习：磨刀不误砍柴工

 授人以鱼，不如授人以渔

 “不陪”才能培养好习惯——过分依赖家长

 “溺育”，另一种伤害

 对“暴力作业”说不

 写作文的困惑——想说什么你就说什么

 管好孩子的“课外阅读”

 司马光砸缸不聪明——好奇心

 书山有路“勤”为径——勤奋

 考试，生命中必须承受之重

生活篇

 饭桌上的那点事

 这是我的压岁钱

 天上“星”，亮晶晶

 为什么要买“名牌”？

 挥金如土——邻居餐桌上的谜底

 时间观念

 围篱将永远不能回到从前的样子

 拿什么拯救你，我的“电脑高手”

 “迷宫”

 “真开心，今天偷了200元的番茄……”

 说脏话

 拼养

亲子篇

 孩子需要一个什么样的家？

 不可或缺的父爱

 “喋喋不休”该休了

 二十美元一个小时

 家长的“攀比”——别拿我货比三家

 人生面临的第一个选择：“是爸爸好还是妈妈好？”

 我的朋友，我做主

 做“听话”的父母

 做说话算数的父母

 我要跟爸爸结婚

 “非常6+1”时代的“草莓族”

 两只手表——教育孩子需要统一战线

 做“虎妈”还是当“猫爸”

 爱，要隐藏一半

成长篇

 “乖”孩子未必就是“好”孩子

 孩子“吵了又好，好了又吵”的朋友

 教孩子学会与老师相处

 不打才能成才

 “条件交换”

 孩子，有泪你就弹

 你可以把电脑拆了

 生命教育

 如此“爱国”

 没有秘密的孩子长不大

 性教育是孩子的必修课

 比早恋本身更重要的

 轻盈才能飞得更高——不要期望过高

 名人讲堂

 朱自清：儿女

 易中天：爱是孩子学习的最大动力

 于丹：在父亲的“国学”熏陶下成长

 杨澜：我希望孩子有个好性格

 刘纯燕：做孩子的玩伴

 李开复：写给女儿的信

 俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密

参考文献

宽容讲究适度，无论对自己还是对他人，都不能绝对无原则地容忍。宽容是建立在自信、利人利己，有助于获取知识技能的基础上的适度宽容，而且是在法律和道德规范之内的。

宽容并不代表软弱，而是代表一种气度，一种“有容乃大”、“宰相肚里能撑船”的素养。

【优秀家长黄皮书】

莎士比亚说：“宽恕别人所不能宽恕的，是一种高贵的品行。”

宽容是一种美德，它像催化剂，能够化解矛盾，使人和睦相处。宽容是一种不重表面形式的心态，是高尚的。宽容体现了一个人的素养和气度，表现了一个人的思想水平。善待他人的短处，可以使我们与他人和睦相处；宽容对待他人的长处，可以使我们不断进步。“送人玫瑰，手有余香。”一个拥有宽容智慧的人，心中会留出一片天地给别人。

2010年11月5日早上，7名中学生在南京公交车上“集体不让座”，漠视一位白发苍苍的老大爷站在身边。该事件的一组照片被网友发到了网上，与另一篇“老人给孕妇让座，学生无动于衷”的帖子，一同受到了网友的关注。这两篇帖子受到近两万名网友的关注。有网友说：“90后没素质。”有网友说： “让座不是义务。”还有学生上网跟帖说：“我们比他们这些老人累多了！”比起公共交通工具里随处可见的“老弱病残孕专座”标志，北京地铁里的一句提示语——“请将座位让给需要的乘客”因脱离生硬的道德要求而更显温暖。

一段时间，网上还出现了“坐公交不让座小组”公约：①不让穿高跟鞋的“老人”；②不让追着上车的“老人”；③不让面目可憎的“老人”；④不让推搡抢座的“老人”。

“给乘车需要帮助的人让座”，这是每次在公交车上都能听见的一句话。谦让，是中华民族的传统美德，是一个人个人修养和素质的体现。从，小培养孩子的谦让美德，养成尊老爱幼的习惯，是家长义不容辞的责任和 ；义务。

现在的孩子，在公共场所，都摸出了“规律”，抢座、帮家人占座都已经驾轻就熟了。家长让孩子给老人让座，还会被孩子批成“假积极”，说什么“这个社会，是没有同情心的，你不坐白不坐，坐了还白坐”等让人瞠目结舌的话。

“让座？我伤不起！”现在的孩子，有些时候就是这么自私，这么“精”。

今天，很多孩子都是集万千宠爱于一身，在家长自私的教育下，舍不得对别人付出一丁点的爱。“上车找个好座位，别给别人让座。”“困难的同学多了去了，你帮得过来呀？”“别管别人的事，和我们没关系。”这样的话，有多少家长对孩子说过？《三字经》第一句就是“人之初，性本善。”其实孩子并不是天生就缺乏爱心的，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。随着孩子一天天长大，受周围人和环境的影响，爱心得不到很好的培养，那么孩子的爱心就会消失，变得自私起来。

什么是爱？对此，罗素表示： “作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要礼貌。”

孩子的爱心教育不可忽视，应该从小做起，让孩子从关爱身边的人开始，从具体较低的要求开始。比如，吃东西时，应该让长辈先吃，自己再吃；与同伴交往时，要照顾比自己小的同伴，懂得将自己的玩具与他人分享。

要孩子有爱心，首先家长必须有爱心。父母是孩子最好的老师，只有富有爱心的家长，才能培养出富有爱心的孩子。家长平时要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等。让孩子觉得父母是富有爱心的，自己也要做一个富有爱心的人。经常让孩子看到大人是怎么同情、关心和帮助别人的，对于培养孩子的善良品质是最好不过的了。同情和怜悯实质是把别人的疼痛和难受扩大到自己身上的结果。因而经常让孩子把自己痛苦状态时的感受和别人在同样境况下的体验加以对比，体会别人的心情，可以使孩子学会理解别人，同情别人。

比如，在公共汽车上，妈妈应该对孩子说：“你给妈妈占座，出发点是好的，说明你爱妈妈，但是妈妈不赞成。有座就坐，没有座位，站着也行。妈妈很年轻，能站得住。还有，在公共场合，要讲究社会公德，要多做好人好事，与人为善，把方便带给别人。你看，这个爷爷身体不是很健朗，我们给他让座吧！”

又比如，同学家里出现了困难，父母应该全力支持孩子扶危济困。“好孩子，你想为同学捐多少呢？爸爸妈妈支持你，别人有困难时，我们帮助别人是应该的。”

教孩子学会设身处地地为他人着想。从小培养孩子设身处地为他人着想、感受他人情感的能力。比如当看到别人生病疼痛时，要让孩子结合自己的疼痛经历感受并体谅他人的痛苦，从而为他人提供力所能及的物质和精神上的帮助。某地发生灾情，父母可以引导孩子：“那里的小朋友没有饭吃，很饿；没有衣服穿，冷极了。想想，如果你在那里，会怎么样？我们是不是该给灾区的孩子们多捐点衣服、食物呢？”

要给孩子提供奉献爱心的机会。不要只知道疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱的机会。习惯了为孩子付出的家长们，不要拒绝孩子的爱。当孩子给你倒一杯水时，即使你不渴，你也要真诚地喝一口，然后给孩子一个拥抱，并告诉孩子，你因为他的爱而感到幸福。P31-33

亚里士多德说：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”也就是说，只有行为习惯的优秀，才是真正的优秀。每个孩子都是一个独立的个体，都是上帝赐给父母的最好礼物。至于长大后有的成龙变凤，有的平淡无奇，这与父母从小的言传身教不无关系。

每个孩子都是一块璞玉，家长、老师、社会互相配合，精心雕琢，才能使之成为精美的玉器。家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，是教育环境的主要营造者。在日常生活中，家长在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子问的关系十分重要。几乎每一个细节都蕴含着某种教育，对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的到底是锄头还是刻刀，它会使孩子的世界和未来全然不同。英国教育家斯宾塞(Herben Spencer)在他的《教育论》一书中指出：“子女的生与死、善与恶，都在于父母怎样教养他们。”孩子有什么过错，父母是难辞其咎的。

所以，家长要想帮助孩子成为优等生，就要从培养孩子良好的生活、学习、行为习惯入手，教孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。

小卡尔·威特是一个先天不足、反应迟钝、曾被看成是“白痴”的儿童，但是，8岁时他就能够自由运用六国语言，通晓化学、动物学、植物学和物理学，9岁时就考入大学，14岁时就被授予哲学博士学位。这是为什么呢？是什么样的教育方式创造了这样的奇迹？小卡尔·威特的父亲——老卡尔·威特告诉了千千万万个家长一个真理——优秀是可以教出来的！

西方有一句教育格言：推动摇篮的手就是推动世界的手！是的，家庭教育就是如此神圣，如此伟大。

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子走过泥泞、走过荆棘、走过高山：走向成功的领路人。做好领路人，悉心地培养孩子、引导孩子走向成功，需要科学的教育方法和艺术。家庭教育是一门科学，望子成龙、望女成凤的父母只有对孩子实施科学的教育，孩子才能健康成长，才能一步一步地走向成功。

那么，家长该用什么样的方式来教育自己的孩子呢？这个问题的答案是很多家长所期待的，也是很多教育学家终生致力于回答的。本书是编著者在总结、归纳了众多教育专家的理论和无数家长的教育实践经验后，在深入调查和仔细研究的基础上为广大家长和孩子编写而成的，具有很强的现实指导意义。

本书通过一个个生动、真实的家教案例，对现代家庭教育中普遍存在的问题进行了精辟的阐释和独到的分析，希望能为为人父母者教育孩子释疑解惑。它告诉您：培养孩子做人的优良品质为家庭教育的首要职责；激发孩子的求知欲与上进心可以让孩子拥有走向成人之路的内在驱动力；指导孩子掌握正确的学习方法可以为孩子插上学习腾飞的翅膀；化解孩子交往的心理障碍是父母的职责所在；培养良好的亲子关系，让孩子在一个民主、和谐的环境中健康、快乐地成长是非常重要的。

父母是塑造孩子的工程师、雕刻家，请您坚信：

优等生是可以教出来的，只要您掌握了科学的家教方法。

优等生是可以教出来的，只要您和孩子之间充满了爱的心灵交流。

优等生是可以教出来的，只要您拥有了孩子也需要平等和独立这样的人格信念。

给孩子翱翔的空间，他就能成为展翅高飞的雄鹰！

给孩子有力的臂膀，他就能飞向广阔而蔚蓝的天空！

编者

读完本书，“孩子的成长比分数更重要”这句话深深地印在了我的脑海里，作者于全书都贯彻着这样的思想理念，比如蹲下来跟孩子说话，只有孩子体会到了父母的尊重及态度的平和与亲近才愿意交出自己的内心，才愿意沟通。做一个好父母，养一个好孩子，才能组成一个真正和谐的家庭。看着这本书，我不禁想起当年教育自己的孩子时的情形，希望其他的读者读完这本书以后，也能和我一样，受益匪浅。

——首都师范大学顾俊华老师

这本书所传达出来的感情，就像清澈的小溪一样涓涓流淌，缓缓地渗透到每一位读者的心田。相信每一位读者看到这样的一本书，都会感慨万分，庆幸能有这本书帮助他们了解家庭教育的重要性和施教方法的灵活性。这本书表达了新时代积极向上的人生现，也更富于亲情和趣味性，是非常值得阅读的亲子教育书籍。

——广西师范大学教育学硕士李婷

每个人都是从孩提时代走过来的，作者所描述的孩子的叛逆和问题都是在特定背景下产生的，跟我们自己的童年时代似乎不同，但又莫名相似。作者所提供的教育理念极具启发性，将要为人父母的我们品读着这一篇篇生活情景，不禁在哑然失笑中陷入沉思。

——领创图书公司编辑张庆春