父母采用什么教育方法培养孩子、决定孩子的未来、所以从某种意义上来说，孩子未来的竞争，就是家长现在的竞争。让孩子取得真正意义上的成功，要靠后天的努力和父母的引导；天才不是遗传的，而是教育出来的；每个孩子都可能成为天才，只要父母用培养天才的方法来教育孩子！

用好的方法，教育好孩子，才是对孩子最好的爱！

所有的父母都盼望自己的孩子能够成才，都尽其所能地培养自己的孩子，然而为什么有的孩子出类拔萃，而有的孩子却一生平庸。

其实，造成差别的原因很简单，就是家长是否采用了正确的教育方法。

教育孩子，不仅要让孩子学习好，还要让孩子学会做人，学会和别人相处，以及培养其他方面的能力。本书包括怎样培养孩子的习惯、性格、情商、智商、财商，如何教育孩子处理好人际关系、培养孩子的学习兴趣，保持身体健康、心理健康以及怎样做个好父母十个方面的内容。本书从父母与孩子之间最常见的问题入手，让父母知道如何解决与孩子之间的问题，如何纠正孩子的错误行为，给父母提供最佳的教育方案。

前言

第一章 好方法培养孩子的好习惯

 培养孩子爱劳动的习惯

 让孩子养成做事有计划的习惯

 别让孩子把“撒谎”变成习惯

 让孩子懂得珍惜时间

 让孩子知道孝顺父母

 培养孩子有礼貌的习惯

 教孩子学会文明用语

 注意孩子的用餐和饮食习惯

 让孩子学会与他人分享

 让孩子懂得与人合作

 让孩子选择他自己想要的

第二章 好方法培养孩子的好性格

 培养孩子乐观的性格

 培养出一个坚强的孩子

 让自信伴随孩子成长

 培养孩子的责任感

 让孩子有一颗感恩的心

 让孩子学会宽容

 让孩子懂得谦虚

 让孩子学会自立

 别让任性毁了孩子

 尊重孩子的自尊心

第三章 好方法培养孩子的情商

 对孩子进行情商培养

 让孩子从容面对挫折

 培养孩子的意志力

 让孩子学会自我控制

 怎样对待孩子的逆反心理

 训练孩子的忍耐力

 勤奋是可以培养的

 让爱心照亮孩子的世界

 让孩子摆脱害羞的束缚

 培养孩子幽默的气质

第四章 好方法提高孩子的智商

 让孩子的智商得到提高

 提高孩子的记忆力

 培养孩子敏锐的观察力

 给孩子插上想象的翅膀

 发展孩子的创造意识

 提高孩子的思维能力

 让孩子集中注意力

 让孩子动动双手

 正确对待测智商的问题

第五章 好方法培养孩子的财商

 对孩子进行财商教育

 让孩子懂得金钱的价值

 让孩子从小学会理财

 训练孩子的理财能力

 让孩子树立正确的金钱观

 给孩子适当的经济自主权

 合理地给孩子零用钱

第六章

 好方法让孩子学会与人交往

 对孩子进行社会交际教育

 为什么孩子的交际能力差

 培养孩子的交际能力

 教会孩子与人沟通

 让孩子掌握说话的技巧

 让孩子学会交朋友

 正确引导孩子和异性交往

第七章 好方法让孩子在快乐甲学习

 激发孩子的学习兴趣

 孩子讨厌上学怎么办

 别让孩子继续偏科

 让孩子学会预习

 让孩子学会复习

 让孩子爱上读书

 让孩子写好作文

 让孩子面对考试不再焦虑

第八章

 好方法让孩子拥有健康的身体

 运动起来好处多

 让孩子多参加体育运动

 让孩子自觉地喜欢运动

 保证孩子所需要的各种营养

 纠正孩子的不良饮食习惯

 不要让孩子胖下去

 让孩子科学地喝牛奶

 慎重对待孩子的“开学”综合征

第九章 好方法让孩子拥有健康的心理

 孩子怎样才算是心理健康

 培养孩子健康的心理

 孩子常见的心理问题

 不要让孩子压抑自己的情绪

 让孩子远离抑郁症

 让孩子不再焦虑不安

 帮助孩子摆脱自卑

 让孩子学会调节自己的情绪

 让孩子走出失败的阴影

第十章 好方法让你成为一个成功的父母

 父母这样的做法是错误的

 父母应该这样爱孩子

 父母要注意一些小事

 父母要兑现自己的承诺

 父亲不要缺席孩子的成长

 批评孩子要用对方法

 给孩子留点面子

 听一听孩子的想法

 不要与别人的孩子作比较

 给孩子一些自由

 让孩子远离家庭暴力

培养孩子爱劳动的习惯

高尔基曾经说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”

劳动是人类的第一需要，然而，有很多父母却由于溺爱自己的孩子，或是不舍得孩子“受苦”等原因忽视了对孩子的劳动教育，使孩子渐渐地养成了不爱劳动的坏习惯。根据有关调查，在现在的中小学生中，有将近三分之二的学生不爱劳动或不太爱劳动。缺乏劳动意识的孩子会养成依赖成人的习惯，而且，由于很多孩子没有经过劳动的磨炼，当他们长大之后，也会难以胜任社会上的工作。

对于孩子的劳动，通常是指家务劳动。不做家务劳动的孩子，往往不知道去珍惜劳动成果，如果孩子没有经过最基本的劳动锻炼，就不会懂得劳动成果得来的是多么不容易。如果一个孩子没有亲手洗过衣服，他就不会知道大人洗衣服的辛苦，也就不会注意保持衣服的清洁。即便是父母告诉他几百次、几千次，他仍然不会注意。如果让他亲手去洗一次衣服，他就能够体会到父母洗衣服的辛苦，对于父母的劳动成果也就会知道爱惜了。

不做家务劳动的孩子，往往动手能力弱，眼高手低。对于孩子来说，劳动实践是学习知识、了解认识社会的重要途径，孩子日常的家务劳动锻炼，正是一次难得的学习机会。如果一个孩子的记忆中只有书本知识，而没有运用这些知识指导实践的体会，也很难激发孩子进一步的求知欲望和热情。

不做家务劳动的孩子，往往依赖性强，缺乏自立性。孩子的劳动习惯与自主、自理能力是连在一起的。有关分析表明：家务劳动时间与孩子的独立性有显著关系，也就是说，孩子的劳动时间越长，其独立性就越强。试想一下，一个没有任何劳动机会、在家里什么活儿都不会干的孩子，当他离开父母的时候，怎么能够游刃有余地生活在复杂的社会？更不要说在这个社会中有所发展了。

不做家务劳动的孩子，往往缺乏同情心。如果孩子一点儿家务劳动的经验都没有，他就体会不到父母劳动的艰辛。父母为家庭、为孩子的付出，他会认为那是理所当然的。孩子这样的思想就会在无形之中为亲子间的体谅和沟通设置障碍，使得父母终日辛劳而不得解脱，难以得到孩子应有的情感回报，让人心生“可怜天下父母心”的感慨。

知道了孩子不劳动的弊端，那么怎样才能让孩子养成爱劳动的习惯呢？

1.让孩子了解劳动的意义

父母可以引导孩子观察周围人们劳动的情景，城市街道的变化，科学技术的发展，让他们知道这一切都与人们的劳动分不开。父母还可以在节假日的时候，带着孩子观察清洁工人为了街道的清洁卫生起早摸黑地劳动；送煤的叔叔不辞劳苦为千家万户送煤。让孩子领会到劳动是光荣的、美好的。

2.安排孩子从事适合其年龄特点的劳动

有时候，孩子会突然想做某件事情，但是这件事情却不适合孩子做。这个时候父母既要给孩子劳动的机会，又不能因此让孩子对劳动失去兴趣。比如，一个3岁的孩子想要洗衣服，这根本就是一件孩子做不到的事情，如果真的给他一件衣服让他洗，可能到最后会因为有难度而放弃，从此就对劳动丧失了兴趣。这个时候父母可以给他一条小手绢让他洗，这样既没有给孩子造成难度，又满足了孩子的兴趣。而如果孩子想用水果刀削水果，或是提开水壶，这些都是很危险的事情。这个时候，父母要告诉孩子，这样的事情要等他长大以后才能学着干。

3.教给孩子一些劳动的方法  孩子有着超强的模仿能力，因此，父母可以让孩子在游戏中仿效成人劳动，学习一些实际的劳动方法。比如，孩子有一个美丽的洋娃娃，并且很喜欢它。这吋，父母就可以让孩子给洋娃娃洗澡、洗衣服、铺床等。这样既符合孩子的兴趣，又让孩子从中学到了东西。对于一些难以掌握的劳动技能，就需要父母耐心地讲清方法并给以示范。父母都知道，让孩子学会系鞋带是一个难题，有的孩子只会打死结。这个时候，如果父母将孩子训斥一顿，就会影响到孩子劳动的积极性。因此，父母需要用正确的方法对孩子进行指导和示范，并创造条件让孩子反复练习。~ggl,，在教孩子做一些事情的时候，父母不要急于示范，更不要伸手代劳，而是让孩子先动脑筋，看他能否独立地想出办法来。

4.和孩子一起做家务

和孩子一起做家务能够促进父母和孩子之间进一步的了解，让孩子学习如何与人合作，并且能够建立亲子间更加牢固的情感纽带，父母给孩子安排家务，应该安排一些孩子可以独立完成的，但是其中要有一两件需要父母和孩子一起完成。父母可以先让孩子做一些简单的家务，慢慢地，再让孩子做一些复杂的工作。当孩子无法独自完成这些工作的时候，父母就可以参加进来了。在这种情况下，父母要对孩子特别有耐心。要知道，让孩子做这些事情的目的不仅仅是成功地完成这些任务，而是培养和孩子之间良好、长期的伙伴关系。

让孩子参与劳动，从心理学上讲，对孩子的成长也大有帮助。通过做一些家务而受到大人赏识的过程，是孩子在心中找到自我存在价值的契机。

让孩子养成做事有计划的习惯

做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了这个人的做事态度，也是一个人能否取得成功的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。

父母可能会见过孩子这样：早晨该去上学了，孩子却还在找他的袜子；起来刷牙，却发现牙刷不见了；想要梳头发，却四处找不到梳子……这些都是由于做事缺乏计划性和条理性而养成的坏习惯。做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然现象，但是，如果父母不注意引导，孩子往往会养成不良的习惯，从而影响一生。

对于孩子来说，做事有计划是非常重要的。它可以帮助孩子有条不紊地处理事情，并且不会手忙脚乱。如果一个人做事没有条理，他又怎么能够很好地料理自己的生活呢？一个连自己生活都不能料理的人又怎么能够很好地进行学习和工作呢？而且，一个做事没有条理、没有计划的孩子在走向成功的道路上将会比其他人更辛苦。

丹尼斯的学校组织了一次到山里去、为期两天的野营活动。学校向他们介绍了营地的一些情况，并且为他们的准备工作提出了一些建议，然后就让孩子们自己回家去准备营地生活用品了。

到了家里，听到消息的妈妈问丹尼斯是否需要帮忙。丹尼斯说自己已经长大了，已经能够照顾自己了，不需要妈妈担心。于是，丹尼斯自己收拾了行李。在他出发前，妈妈检查了他的行李，发现他没有带够衣服，因为山里要比平原冷得多，显然丹尼斯忽视了这一点。妈妈还发现他没有带手电筒，这是野营时通常需要带的东西，但是妈妈并没有给他提示。

丹尼斯高兴地走了。过了两天，等他回来时，妈妈问：“怎么样，这次玩得开心吗？”

丹尼斯说：“我的衣服带得太少了，而且由于我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借。这两件事搞得我好狼狈。”

妈妈说：“为什么衣服带少了呢？”

“我认为那里的天气会和这里一样，所以只带了平常穿的衣服，没有想到山里会那么冷！下次再去，我就知道该如何做了。”

“下次如果你去佛罗里达，也带同样的衣服吗？”

“不会的，因为佛罗里达很热。”

“是的，你应该先了解一下当地的天气情况，再作决定。那手电筒是怎么一回事呢？”

“我开始想到了要带手电筒，可是后来忙来忙去，最后把手电筒给忘了。我想，下次野营时我应该先列一个单子，就像爸爸出差时列的单子一样，这样就不会忘记东西了。”

在妈妈和丹尼斯的一问一答中，妈妈帮助丹尼斯总结了计划不周的教训。其实，这位妈妈完全可以在事前提醒孩子，但是她认为，经验对于一个人的成长是很重要的。因此，她没有提醒孩子，而是让孩子在体验中尝到自然惩罚的后果，从而逐步学会有条理地安排一切事情。

父母应该让孩子养成有计划地做事的习惯，那么，怎样培养孩子做事有计划的好习惯呢？P2-6

父母、孩子、教育，这几个词频频地出现在大家的视线之中，不断地提醒着为人父母者要负起教育孩子的责任，履行教育孩子的义务。

父母都是爱孩子的，他们所做的一切也都是为了孩子，他们用自己的爱，用自己的方式教育并且培养着孩子，希望孩子能够成才，让孩子可以有一个美好的未来。然而，有些父母对“成才”这个词理解得有些片面。他们认为，让孩子“成才”，就是让孩子好好学习，把功课做好，其余的就不需要孩子操心了。其实，作为一个人才，不仅仅是表现在学习能力方面，还表现在其他各个方面。如果一个孩子的学习成绩非常好，却没有一些良好的品质；一个孩子有着聪明的大脑，却没有良好的人际关系，从某种角度上来说，这样的孩子都不可能

“成才”。那些希望让孩子成为人才的父母，不应该把注意力只放在孩子的学习上，也要注意培养孩子其他方面的能力。当然，这也不是说孩子的学习方面不重要，而是我们不应该只注重孩子的学习，孩子其他方面的能力也和学习一样重要。

很多父母知道，自主性对孩子来说是重要的，他们懂得给孩子一定的自由。当然，父母的内心多少也会有些矛盾，他们既想让孩子决定自己的事情，让孩子走出家门，但是他们又担心孩子在外面会受到伤害。其实，孩子早晚会走出家门，在孩子走出家门的这个过程申，不可避免地会受到一些伤害，如果没有这些伤害，孩子永远都不会长大。任何人的一生都不可能一帆风顺，要知道，风雨之后才能见彩虹。

父母是孩子的启蒙老师，是孩子不可缺少的教育者。对于有些父母来说，怎样教孩子，要教给孩子什么内容，这些问題一直困扰着他们。其实，教孩子，不仅是让孩子把学习搞好，还要让孩子学会做人，学会与别人相处，以及掌握其他一些能力。未来，对孩子的要求是苛刻的。为此，很多父母想为孩子设计一套教育方案和计划，希望自己的孩子能够得到全面的发展。《好方法教出好孩子》一书包括了怎样培养孩子的习惯、性格、情商、智商、财商，如何教育孩子处理好人际关系、培养孩子的学习兴趣，保持身体健康、心理健康以及怎样做个好父母十个方面的内容，试图全面地讲解怎样教育孩子的问题。本书从教育孩子最常见的问题入手，如父母应如何和孩子相处，对于孩子的一些错误行为应如何纠正等，父母可以从中找到最佳的教育方案。

孩子不可能永远生活在我们的呵护之下，总有一天要独立地面对生活。作为父母，我们对孩子最好的爱，不是放任自流，也不是给他留有万贯家财，而是给他最好的教育。