父母送给孩子最好的成长礼物！周弘继《换种方式做父母》后又一最新力作！孩子面临着影响一生的四大成长困惑：您是否教导有方？周弘老师育女成凤的四把金钥匙，将解除您的教子困惑，助您的孩子自信成长！

周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路。奇迹出现后，他用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。接着他改变了成千上万健全孩子的命运。这套方法就是本书讲的“赏识教育”和“混沌灵性教育”，近年来，他应邀在全国各地做了一千余场报告和讲座，均引起强烈反响。

一个普通的父亲，用20年的时间探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“赏识老爸”，他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄傲！

第一章 直面学习，孩子别怕

第一节 失败面前，勇敢说“不”

“追蝴蝶”与“狼来了”

我优秀，可是我累

我也曾优秀过

怪圈

开心就好

满分人

让生命飞跃

从差生的阴影里走出来

没什么大不了

改变从现在开始

第二节 一个真实的传奇

豆豆的故事

胜利大逃亡

找啊找啊找啊找

一遍，全记住

婷婷的绝招

书呆子

第二章 直面缺陷，孩子别怕

第一节 走出沙漠见绿洲

丑又如何

心中没有源泉，眼里哪有泪水呢

赏识人生

第二节 阳光总在风雨后

胆小又如何一谁怕谁

我偷过钱

想吃葡萄

三明治，夹什么

我怎么了

我也做一只老鼠

永不放弃

可爱的缺点

第三章 直面人际，孩子别怕

第一节 “人”字的结构就是相互支撑

做快乐的人中人

铁索桥上

1+1>2

其实我很伟大

第二节 同学交往中的几点忌讳

不要苛求

刺猬的忠告

有人不喜欢我吗

你敢！

第四章 直面父母，孩子别怕

第一节 世间有一份爱

母亲·我·女儿

永远经得起的考验

狐狸的爱子逻辑

切不断的纽带

当大海里出现杂物

接过柳枝

创造奇迹的力量

第二节 亲子间的分歧

画眉鸟的天堂

家有顽子

你眼里的她

对自己负责

偶像综合征

心动季节

穿越暴风雨

第三节 孩子要做的

尊重：为人子的责任

信任：爸爸会来的

理解：小鬼当家

宽容：母亲节的康乃馨

赏识：山不动，我来动

沟通：马语者

行动：妈，我给你洗洗脚吧

方法：最佳途径

我也曾优秀过

提起我的小时候，认识我的人都会夸我是“小神童”。那时家里对我进行的教育比较早。记得每天晚饭后不久，爸爸就拿着“小教棍”喊“上课了，上课了”，然后我就会乖乖地搬着小凳子坐在小黑板前听爸爸讲课。我喜欢看唐诗画册，刚会说话不久我就可以把爸爸教的唐诗倒背如流；别的孩子还不能数到10时我就可以数到100了，他们连“1”都写不好时我就可以从“1”写到“9”，甚至还会歪歪扭扭地学爸爸写我的名字；幼儿园组织的算数比赛、画画比赛、叠被子比赛等等，我每次都会得到糖果或手帕作为奖励……(当然，我小时候不只会学习，还有许多出众的方面，在这里我就只拿学习为例。)

妈妈从我很小时就开始给我订儿童画报，爸爸下班时常会给我带来一本童话或寓言。那时候。边看边听爸爸妈妈讲故事是我最大的乐趣之一，有时我还会和堂妹一起围在爷爷身旁听爷爷给我们讲他过去的故事。

记得有一次幼儿园老师家访时吃惊的表情——小小年纪的藏书已经可以摆满一个小书橱。上面的每一本书我都翻来覆去看过无数遍，毫不夸张地说：每一本书中的故事我都可以脱口而出，每一本书中的图片我到现在都历历在目。幼儿园和小学低年级时，我都是班中公认的“故事大王”，这也曾让我骄傲了很长一段时间。

别的孩子拿到书总爱撕着玩，而我的每本书都保存得很完好。有的书翻烂了，我总是在妈妈的帮助下小心翼翼地把它粘好。直到两年前我才舍得把我心爱的“老古董”送给小表妹，但没过多长时间就全被她撕得支离破碎，真让我又气又恼。其实小时候我也不一定懂得书的重要性，只是觉得它能给我带来快乐和美感，这么好的东西破坏了多可惜。我到现在仍保持着爱护书本的好习惯，上学期我还当了学校的图书管理员。

小时候，我还总爱听爸爸买的《燕子姐姐讲故事》、《鞠萍姐姐讲故事》、《哆来咪童谣》和一些儿童歌曲磁带等等；我还总爱看《七巧板》、《同一片蓝天》、《月亮船》、《和爸爸妈妈一起看》、《大风车》等等一些少儿节目，直到小学三年级，我几乎是每天必看，一集不少。那时候，我的头脑中总是充满着天真无邪，充满着对一切美好事物的幻想，我的思想总是乐观积极向上的。我的生活中总是充满着真善美，邪恶丑似乎离我的生活很遥远很遥远，我信任并依赖我周围的每一个人。我热爱生活，有远大的抱负，总相信“每天的太阳都是新的”，对明天充满着热切的希望。

啊！我的童年，我美好而充实的童年！

童话和寓言对我的影响实在很大很大。它教给我许许多多做人的美德和处事的原则，并且我一直都按照这样的准则去做，不允许自己有丁点马虎。但是，随着年纪的增长，我才发现有些道理在生活中根本行不通，有些事情根本不像我想的那么简单，身边的人也并不如我想象中的那样完美，我真不知该怎么办才好。大概从小学四年级开始，我开始感到失落，变得不敢跟别人交往，用厚厚的茧把自己严实地包裹起来，再也不敢展现真正的自我。

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在孩子的心中，爸爸妈妈是什么样子？

做父母的了解自己的孩子吗？

通过赏识教育“伴我雄心”训练营，我们加深了对孩子的认识，因为在那里孩子完全向我们敞开心扉。从画盾牌形图案中可了解孩子的内心世界。

盾牌隐喻了孩子矛盾的心理。一方面他们深深地爱着自己的父母，离不开父母的滋润；另一方面又渴望独立，脱离父母的庇护。

大多数的孩子把爸爸妈妈想象成大树，自己像一片片的树叶，根深叶茂；或把爸爸妈妈比喻成太阳或月亮，自己是一颗星星，水乳交融的画中幸福、和谐扑面而来。

也有几幅画给我留下了深刻的印象。

一个南昌的孩子，把爸爸妈妈画得大大的，自己小小的，爸爸用大手压着妈妈，而妈妈又压着他，愁眉苦脸的神情，真实地表露了孩子在家里的地位。旁边还配了一段文字：那有五颗扣子的人是谁？那梳长发的人是谁？那我到哪里去？

在这幅画的下面，他还画了一个摇篮，本来他在摇篮里画了一个孩子，但后来被他用改写纸贴住了，那个孩子被画在了摇篮外。这一改动说明孩子的内心很痛苦，他希望得到爸爸妈妈的爱。

孩子希望得到父母的尊重。

一个来自上海的孩子画了三个人，爸爸、妈妈画在上面，把自己画在下面。爸爸说：你一定要听从老师的指挥；妈妈叮嘱道：你一定要注意安全；而自己从心里面发出了呐喊：我一长一大一了！

孩子不希望得到父母过度的呵护。

一个徐州的孩子画了爸爸看报，妈妈打电脑，而自己在偷偷掉眼泪，满脸痛苦，令人心酸。

有一个南京的孩子在日记里写道：在训练营里我真的觉得很苦，但还有教官跟我们一起玩，在家里我感到舒服，但没有人跟我玩，在训练营我不感到苦。

父母经常抱怨孩子这不好那不好，其实，孩子非常渴望父母能够了解他们的内心世界，能懂他们，能像一座大山一样给予他们力量，支撑起他们脆弱的天空。

我曾做过一次亲子调查：父母认为的好孩子和孩子认为的好孩子有什么不同？结果很有意思。父母心中的好孩子标准：学习好放在第一位；而孩子却认为：除了学习好，还有兴趣广泛，懂礼貌，为他人着想，有个性，懂事等等。两者之间有较大差异，父母将学习作为衡量孩子的主要标尺，而孩子却对理想的成长有多种看法。

从某种意义上来说，孩子就是我们的老师。

生命如水，十多年的时光似水流过，婷婷已由少女成长为青年。从女儿身上我读懂了一个生命，从此我与教育结下不解之缘。我在全国与许多孩子成为好朋友，在我面前，他们愿意倾诉心中的秘密，把心里话说出来。在同他们的交流沟通中我发现，现在的孩子无疑是幸运的，他们生活在高科技的信息时代，充分享受人类文明所创造的物资和精神财富。另一方面，社会对独生子女的期盼有时也会转化为“沉重的负担”。因此，我给孩子作报告的主题就是消除孩子的恐惧感，让他们获得安全感，做一个快乐、幸福的孩子。

让父母懂孩子，让孩子懂父母，两代人共同成长，是我们共同的心愿。