本书分为五个部分,它们分别是:“改革与创新”、“素养与发展”、“管理与制度”、“问题与对策”、“历史与比较”。“改革与创新”篇主要从宏观层面研讨了教师教育的改革问题;“素养与发展”篇集中探讨了当代教师应当具备而以往人们关注较少的素养及其发展问题;“管理与制度”篇研讨的是教师教育的若干制度问题和教师的管理问题;“问题与对策”篇剖析了我国教师教育和教师发展中存在的问题,并提出了相应的对策建议;“历史与比较”篇分别从历史的和比较的视角考察了教师教育和教师发展问题。
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