本教材系统地介绍了现代教育技术的基础知识和基本技能，在编写本书的过程中，注重从师范教育的特点及学科设置的不同角度出发，注重培养学生的基础知识和实际动手能力，对理论知识的编写坚持实用、必需、易学的原则，重点编写一些实际操作技能，着重向学生传授基础理论知识和基本技能，加强信息化的教学，强调实际操作能力的培养。

本书以介绍学生必知、必会的教育技术基础知识、基本技能为主线。从现代教育技术理论知识谈起，重点介绍了在信息技术条件下的教育技术的发展与应用。仝书共分5章，主要内容包括：现代教育信息技术慨述、现代教学媒体、数字化学习资源、多媒体课件、信息化教学设计等。书后还附有实验教学内容，以培养学生在教育技术方面的实际操作技能。

本书可作为高等院校师范类公共课“现代教育技术”课程教材，也可作为各类学校教师继续教育课程、教育技术人员培训教材，还可供教师、教育技术人员、教学管理人员阅读参考。

第1章 现代教育信息技术概述

 1.1 现代教育信息技术

1.1.1 教育技术、信息技术与教育改革

1.1.2 信息技术与现代教育技术

 1.2 现代教育技术概述

1.2.1 教育技术的概念

1.2.2 教育技术的产生与发展

1.2.3 现代教育技术的理论基础

1.2.4 现代教育技术的发展趋势

 1.3 现代教育信息技术研究热点

1.3.1 信息技术与课程整合

1.3.2 教育人工智能研究

1.3.3 研究性学习

1.3.4 信息素养

 思考与练习

第2章 现代教学媒体

 2.1 教学媒体概述

2.1.1 信息与媒体

2.1.2 教学媒体

2.1.3 教学媒体的发展历史

2.1.4 多媒体

 2.2 视听教学媒体

2.2.1 视觉媒体

2.2.2 听觉媒体

2.2.3 视听媒体

 2.3 现代教育媒体综合应用系统

2.3.1 多媒体教室

2.3.2 多媒体网络教室

2.3.3 语言实验室

2.3.4 数字图书馆

2.3.5 校园网络

 思考与练习

第3章 数字化学习资源

 3.1 数字化学习资源

3.1.1 数字化学习资源的分类

3.1.2 数字化学习资源的特性

3.1.3 数字化学习资源对教育、教学的影响

3.1.4 应用数字化学习资源的几种主要模式

 3.2 教学信息的数字化

3.2.1 文字信息的数字化

3.2.2 声音信息的数字化

3.2.3 图片信息的数字化

3.2.4 视频、动画信息的数字化

 3.3 数字化学习资源的获取

3.3.1 万维网信息资源检索

3.3.2 学习资源下载

 3.4 数字化学习资源的综合应用平台

3.4.1 教育网站

3.4.2 教学资源库

 思考与练习

第4章 多媒体课件

 4.1 多媒体课件的概念

4.1.1 多媒体课件

4.1.2 多媒体课件的结构特征

4.1.3 多媒体课件设计的相关支持理论

 4.2 多媒体课件的设计与制作

 4.3 多媒体课件的创作工具

4.3.1 多媒体课件创作工具的发展

4.3.2 多媒体课件创作工具的选择

 4.4 多媒体课件的类型

 4.5 多媒体课件的新发展

4.5.1 课件的局限性

4.5.2 多媒体课件的新发展之一——积件

4.5.2 多媒体课件的新发展之二——网络课件

 思考与练习

第5章 信息化教学设计

 5.1 教学设计概述

5.1.1 教学设计的一般模式

5.1.2 教学设计的发展

 5.2 信息化教学设计

5.2.1 信息化教学设计的基本原则

5.2.2 信息化教学设计的基本特点

 5.3 信息化教学设计的开发模式

5.3.1 信息化教学设计步骤

5.3.2 信息化教学设计的评价标准

5.3.3 信息化教学设计案例

 思考与练习

实验

实验1 数字图片的获取(一)——数码相机

实验2 数字图片的获取(二)——扫描仪

实验3 声音信号的获取和处理

实验4 视频图像获取与处理——数码摄像机

实验5 多媒体教学系统应用

实验6 课件资源的查找及网络课程的评价学习

实验7 演示课件的制作

实验8 动画的制作

实验9 多媒体课件的制作

参考文献

附录