《语文新课标必读丛书》是根据中华人民共和国教育部最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》编写的。收录了中外名著、童话寓言、神话故事、诗歌散文、古今戏剧、名人传记、科普科幻作品、其他人文社科名著及当代期刊等作品。
本书为其中一册《三国演义》,故事以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互间的斗争为主要描写内容。从东汉灵帝建宁二年(169年)起到晋武帝太康元年(280年)止,描写了百年左右发生的事件,中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。作品生动地揭示了统治阶级内部勾心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又互相争夺的关系。它以其高度的历史真实感、深邃的思想内涵和完美的艺术形式博得我国人民和世界人民的喜爱。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,这是我国古代四大名著之一,也是青少年学生们必看的书籍之一。它以汉末三国时期的政治斗争为题材,讲述了吴、蜀、魏三国国主孙权、刘备和曹操围绕帝位所展开的权术和策略之争。本书是《语文新课标必读丛书》中的一册,适应青少年朋友更精确的阅读。
《三国演义》中有许多引人入胜的故事,在它所描绘的人物画廓中,除以上言及的三个中心人物外,关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜、鲁肃等,都是栩栩如生的。小说又长于战争描写,像赤壁之战,从战前的准备和运筹策划,写到战争的过程及战后馀波,前后用了八回的文字,紧张的场面时见悠闲的插曲,有详有略,有虚有实,波澜超伏,摇曳生姿,在古典小说中是不多见的。 《三国演义》不仅过去产生过巨大的影响,广泛注传于海内外,而且在今天和以后还会继续产生更大的影响,《三国演义》与经营管理的关系,与人才学的关系,近年来引起许多人的关注,也出版了一些有关方面的专书。日本诸国又从《三国演义》等书中,寻找事业成功的秘诀,兴趣了中国古典智慧热。
第二回 张翼德怒鞭督邮 何国舅谋诛宦竖
且说董卓字仲颖,陇西临洮人也,官拜河东太守,自来骄傲。当日怠慢了玄德,张飞性发,便欲杀之。玄德与关公急止之日:“他是朝廷命官,岂可擅杀?”飞日:“若不杀这厮,反要在他部下听令,其实不甘!二兄要便住在此,我自投别处去也!”玄德日:“我三人义同生死,岂可相离?不若都投别处去便了。”飞日:“若如此,稍解吾恨。”
于是三人连夜引军来投朱傍。傍待之甚厚,合兵一处,进讨张宝。是时曹操自跟皇甫嵩讨张梁,大战于曲阳。这里朱傍进攻张宝,张宝引贼众八九万屯于山后。■令玄德为其先锋,与贼对敌。张宝遣副将高升出马搦战,玄德使张飞击之。飞纵马挺矛,与升交战,不数合,刺升落马。玄德麾军直冲过去。张宝就马上披发仗剑,作起妖法,只见风雷大作,一股黑气从天而降,黑气中似有无限人马杀来。玄德连忙回军,军中大乱,败阵而归,与朱傍计议。傍日:“彼用妖术;我来日可宰猪羊狗血,令军士伏于山头,候贼赶来,从高坡上泼之,其法可解。”玄德听令,拨关公、张飞各引军一千,伏于山后高冈之上,盛猪羊狗血并秽物准备。
次日,张宝摇旗擂鼓,引军搦战,玄德出迎。交锋之际,张宝作法,风雷大作,飞砂走石,黑气漫天,滚滚人马,白天而下。玄德拨马便走,张宝驱兵赶来。将过山头,关、张伏军放起号炮,秽物齐泼。但见空中纸人草马纷纷坠地,风雷顿息,砂石不飞。张宝见解了法,急欲退军。左关公、右张飞,两军都出,背后玄德、朱傍一齐赶上,贼兵大败。玄德望见“地公将军”旗号,飞马赶来,张宝落荒而走。玄德发箭,中其左臂。张宝带箭逃脱,走入阳城,坚守不出。朱傍引兵围住阳城攻打,一面差人打探皇甫嵩消息。探子回报,具说:“皇甫嵩大获胜捷。朝廷以董卓屡败,命嵩代之。嵩到时,张角已死;张梁统其众,与我军相拒,被皇甫嵩连胜七阵,斩张梁于曲阳。发张角之棺,戮尸枭首③,送往京师。余众俱降。朝廷加皇甫嵩为车骑将军,领冀州牧。皇甫嵩又表奏卢植有功无罪,朝廷复卢植原官。曹操亦以有功,除济南相,即日将班师赴任。”朱傍听说,催促军马,悉力攻打阳城。贼势危急,贼将严政刺杀张宝,献首投降。朱傍遂平数郡,上表献捷。
时又黄巾余党三人——赵弘、韩忠、孙仲,聚众数万,望风烧劫,称与张角报仇。朝廷命朱■即以得胜之师讨之。■奉诏,率军前进。时贼据宛城,傍引兵攻之,赵弘遣韩忠出战。傍遣玄德、关、张攻城西南角。韩忠尽率精锐之众,来西南角抵敌。朱傍自纵铁骑二千,径取东北角。贼恐失城,急弃西南而回。玄德从背后掩杀,贼众大败,奔入宛城。朱■分兵四面围定,城中断粮,韩忠使人出城投降。傍不许。玄德日:“昔高祖之得天下,盖为能招降纳顺;公何拒韩忠耶?”■日:“彼一时,此一时也。昔秦、项之际,天下大乱,民无定主,故招降赏附,以劝来耳。今海内一统,惟黄巾造反;若容其降,无以劝善。使贼得利恣意劫掠,失利便投降;此长寇之志,非良策也。”玄德日:“不容寇降是矣。——今四面围如铁桶,贼乞降不得,必然死战。万人一心,尚不可当,况城中有数万死命之人乎?不若撤去东、南,独攻西、北。贼必弃城而走,无心恋战,可即擒也。”■然之,随撤东、南二面军马,一齐攻打西、北。韩忠果引军弃城而奔。■与玄德、关、张率三军掩杀,射死韩忠,余皆四散奔走。正追赶间,赵弘、孙仲引贼众到,与傍交战。■见弘势大,引军暂退。弘乘势复夺宛城。■离十里下寨,方欲攻打,忽见正东一彪人马到来。为首一将,生得广额阔面,虎体熊腰;吴郡富春人也,姓孙,名坚,字文台,乃孙武子之后。年十七岁时,与父至钱塘,见海贼十余人劫取商人财物,于岸上分赃。坚谓父日:“此贼可擒也。”遂奋力提刀上岸,扬声大叫,东西指挥,如唤人状。贼以为官兵至,尽弃财物奔走。坚赶上,杀一贼。由是郡县知名,荐为校尉。后会稽妖贼许昌造反,自称“阳明皇帝”,聚众数万;坚与郡司马招募勇士千余人,会合州郡破之,斩许昌并其子许韶。刺史臧曼上表奏其功,除坚为盐渎丞,又除盱眙丞、下邳丞。今见黄巾寇起,聚集乡中少年及诸商旅,并淮、泗精兵一千五百余人,前来接应。朱傍大喜,便令坚攻打南门,玄德打北门,朱傍打西门,留东门与贼走。孙坚首先登城,斩贼二十余人,贼众奔溃。赵弘飞马突槊③,直取孙坚。坚从城上飞身夺弘槊,刺弘下马,却骑弘马飞身往来杀贼。孙仲引贼突出北门,正迎玄德,无心恋战,只待奔逃。玄德张弓一箭,正中孙仲,翻身落马。朱■大军随后掩杀,斩首数万级,降者不可胜计。南阳一路,十数郡皆平。傍班师回京,诏封为车骑将军,河南尹。傍表奏孙坚、刘备等功。坚有人情,除别郡司马,上任去了;惟玄德听候日久,不得除授。三人郁郁不乐,上街闲行,正值郎中张钧车到。玄德见之,自陈功绩。钧大惊,随入朝见帝,日:“昔黄巾造反,其原皆由十常侍卖官鬻爵,非亲不用,非仇不诛,以致天下大乱。今宜斩十常侍,悬首南郊,遣使者布告天下,有功者重加赏赐,则四海自清平也。”十常侍奏帝日:“张钧欺主。”帝令武士逐出张钧。十常侍共议:“此必破黄巾有功者不得除授,故生怨言。权且教省家铨注微名,待后却再理会未晚。”因此玄德除授定州中山府安喜县尉,克日赴任。玄德将兵散回乡里,止带亲随二十余人,与关、张来安喜县中到任。署县事一月,与民秋毫无犯,民皆感化。到任之后,与关、张食则同桌,寝则同床。如玄德在稠人广坐,关、张侍立,终日不倦。
到县未及四月,朝廷降诏,凡有军功为长吏者当沙汰。玄德疑在遣中。适督邮行部至县,玄德出郭迎接,见督邮施礼。督邮坐于马上,惟微以鞭指回答。关、张二公俱怒。及到馆驿,督邮南面高坐,玄德侍立阶下。良久,督邮问日:“刘县尉是何出身?”玄德日:“备乃中山靖王之后。自涿郡剿戮黄巾,大小三十余战,颇有微功,因得除今职。”督邮大喝日:“汝诈称皇亲,虚报功绩!目今朝廷降诏,正要沙汰这等滥官污吏!”玄德喏喏连声而退。归到县中,与县吏商议。吏日:“督邮作威,无非要贿赂耳。”玄德日:“我与民秋毫无犯,那得财物与他?”次日,督邮先提县吏去,勒令指称县尉害民。玄德几番自往求免,俱被门役阻住,不肯放参。 P10-12
为了适应新形势的教学要求,教育部制定颁布了《普通高中语文课程标准》。《普通高中语文课程标准》继续坚持《全日制义务教育语文课程标准》提出的基本理念,根据新时期高中语文教育的任务和对学生的要求,我们从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计课程目标。《普通高中语文课程标准》对阅读提出了如下要求:
具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。
《三国演义》系丛书系列之一。本书记述了从东汉灵帝建宁二年到西晋太康元年三国统一期间的重大历史事件和历史人物的活动,展示了三国兴亡的历史画卷,形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安的历史时代,生动地揭示了统治集团内部勾心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又互相争夺的关系。
本书从学生的实际接受能力和认知能力出发,从宏观阅读和微观阅读两个方面,将作品分为精读和泛读两种篇目,而且在完整呈现名著原貌的基础上,我们又设置了以下栏目:
书路领航:包括作者小传、背景介绍、内容简介、艺术成就和精彩点评,将这些内容呈现给同学们,使大家在进入作品阅读前,对作品的全貌有一个基本的了解。
三国英雄榜:对作品中主要人物的性格、命运进行了简要的介绍和分析,使读者对主要人物有一个总体的认识,从而能够更好地阅读和理解作品。
旁批:选出部分篇章,对其精彩语句、人物的描写方法、句段的深刻内涵、情节的发展等内容进行批注,一方面促使学生更好地吸收名著的精髓,另一方面也给学生提供阅读方法的启示。
精彩赏析:从形式和内容两个基本点出发,或就思想内容,或就写作特色做简单评析,体现出对中学生思想的启迪意义,让名著开启学生的智慧之门。
希望通过我们的努力,能够使读者朋友们在阅读中快乐成长!