本书的主要特点：第一，使用“系统影响模式”这一概念，在这一模式中用多种理论和研究结果解释和描述人类发展和人类行为。“系统影响模式”关注在各种规模系统中(包括家庭、群体、组织和社区)个人功能的发挥。第二，使用生命周期的方法，即描述自受孕至成年人类一生的成长和发展。第三，探讨影响各年龄群体发展的生物、心理和社公系统，并在一定深度讨论这些系统间的相互作用。第四，本书展示了有关人类多样性的翔实材料，并描述了各种理论如何运用于案主具体情况的详细案例。

本书从社会工作理论和实践的角度透视了人类发展的过程。作者采用生命周期的叙述方法，分别探讨了每个特别的生命阶段(婴儿期、儿童期、青少年期、成年期、中年期、老年期)，个体在生物、心理和社会方面的特点，以及这些特点对行为的影响，在系统论的框架中阐述了个体选择和行为受到生物的、心理的、社会发展方面的因素影响的状况，分析如何更好地理解人类行为与社会环境的关系。

本书旨在增进学生对社会工作价值观的理解，提高他们对各种境况人群的移情能力，使之关注案主对改变环境和生活的需求。

前言

第一章 有关人类行为与社会环境的理论观点

第一部分 婴儿期和儿童期

第二章 生物系统及其对婴儿期和儿童期的影响

第三章 心理系统及其对婴儿期和儿童期的影响

第四章 社会系统及其对婴儿期和儿童期的影响

第五章 民族中心主义和种族主义

第二部分 青少年期和青年期

第六章 生物系统及其对青少年期和青年期的影响

第七章 心理系统及其对青少年期和青年期的影响

第八章 社会系统及其对青少年期和青年期的影响

第九章 性别角色和性别歧视

第三部分 中年期

第十章 生理系统及其对中年期的影响

第十一章 心理系统及其对中年期的影响

第十二章 社会系统及其对中年期的影响

第十三章 性取向

第四部分 老年期

第十四章 生物系统及其对老年期的影响

第十五章 心理系统及其对老年期的影响

第十六章 社会系统及其对老年期的影响

参考文献

人名索引

主题词索引