本书以大学生喜闻乐见的语言风格，通过各种正面和反面的案例以及大量触目惊心、震撼心灵的事实，对当今大学生存在的现实问题和思想问题等进行全方位的把握和阐述，旨在为处在困惑之中的大学生朋友解决当前面临的种种现实难点和疑点问题；对大学生如何清醒地认识自我、把握自我、丰富自我、改善自我和超越自我并成为高素质的创新人才提供有益的指导；对大学生应当怎样看待自己、看待社会，迅速走出不能适应生活环境的各种误区，以顽强的意志打造自己的美好未来，促进身心的健康成长提供倾心的帮助。

合作关爱是人类的传统美德，也是人们不可缺少的精神力量。为了提高合作关爱的意识与能力，一群大学生在社会实践中，体验合作关爱的真谛，弘扬合作关爱的精神，用自己的言行诠释当代大学生对合作关爱的理解，展示了当代大学生的风采，他们把自己对合作关爱浅显却真实的理解通过笔尖变成文字与更多的人分享，希望是大学生合作关爱原野上的星星之火，能够燃起燎原之势。

第一篇　认知与思索

一、人人需要关爱，事事需要合作

二、认识关爱，学会关爱

三、感悟合作，学会合作

四、赠人玫瑰，手留余香

五、珍惜拥有，回赠爱心

六、用爱心拥抱世界

第二篇　实践与体验

一、在希望的田野上

二、爱的奉献

三、尝试付出，体验收获

四、感受夕阳，感悟人生

五、为孤儿撑起一片蓝天

六、用真情驱散阴霾

七、挽起你的手，同行

八、爱心融化冰冷心

九、走近英雄，弘扬正气

十、感受平凡的伟大

第三篇　收获与感悟

一、红藕白莲

二、小细胞里大世界

三、水之歌

四、换取新绿百千重

五、手挽手，让我们昂首前行

六、体味人生真滋味

七、献给命运的金盏花

八、你是我的姐妹，你是我的BABY

九、行走在别样花香中

十、初解“山海经”

十一、人间天堂

十二、合作永远关爱无限

十三、让爱发光

四、赠人玫瑰，手留余香

关爱是付出，关爱更是收获，就像数学方程式的等式两边一样，善良的人具有绝对的爱心，就像燃烧着的火焰可以尽显本性。用心去关爱他人，你也会得到他人的爱。因为一切事物都包含着两面性，两者相互依存——打就意味着被打；眼睛换眼睛；牙齿换牙齿；血液换血液；对策换对策；爱换爱——只要懂得给予，你就可以获得。浇灌他人才能使自己得到浇灌。给予越多，收获就越多；索取越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就过得越胸怀坦荡，泰然自若；一个人，给别人的爱越少，他的心灵就越干枯，就越过得心神不宁、忐忑不安。心灵富足的人必会充满爱心，必会用仁爱之心来对待生活，爱，是富足，是宽广，是一切。谁不劳动谁就得受冻挨饿，害人等于害己，沮咒他人也会得到诅咒的报应。如果你想留下别人的心，那么你就得奉献自己的一颗心。我们每个人都应当明白，只有施予和帮助别人，才能使自己获得持久的快乐。每一种善良的行为都可获得报答，虽然不是直接的。当我们帮助别人时，我们从事善意的行为之后，我们已经把行动成果贮存在我们的意识中，这种情况可以比喻为是对电池的充电。慢慢地，如果我们进行了足够数量的这种行为，我们将会发展这一种积极、有活力的个性，将把我们周围的人吸引到自己的身边。被我们吸引的人，将会回报我们的善意之行，如此一来，“补偿原则”将可为我们平衡“正义的天平”，经常为我们提供善良周到的服务成果。那实际上，也是对我们最好的报答。因此，只要有机会，就尽力协助那些需要帮助的人。

有这样一个故事：抗美援朝时，在一场异常激烈的战斗中，一架敌机飞来，老班长突然发现前方四五米前有一个小战士傻愣愣地站在那里。老班长顾不得多想，就冲过去把小战士扑倒。一声巨响，老班长回头一看，惊呆了：原来刚才自己所在的位置被炸成了一个大坑。我们为小战士庆幸，更为老班长祝福，因为他在无私付出生命代价中得到了最好的报答。

《伊索寓言》里有一则故事：驴和骡子一块儿帮主人驮东西。当驴快驮不动的时候，主人打算将一部分驴的货物加在骡子身上，骡子却很不情愿。后来驴累死了，主人不但将所有的货物都压在了骡子的身上，还加上了剥下来的驴皮。骡子不得不悲叹：“如果刚才我愿意多驮点的话，不至于现在连它都要驮了。”我们为骡子的自私而愤慨，更为骡子的自私而悲哀!

俗话说与人为善就是善待自己，我们在这里所说的关爱就是为善。关爱他人关爱社会，就是关爱自己，也就是与人为善，与社会为善。战国时代的名将吴起很懂得与人为善就是善待自己这个道理。《史记》中记载有一个关于吴起的故事：他爱兵如子，深得士兵们的爱戴。有一次，一个刚刚入伍的小兵在战争中负了伤，因战场上缺医少药，等到打完仗回到后方时，那位小兵的伤口已经化脓生疽。吴起在巡营的时候发现了，他二话没说，立刻蹲下来，用嘴为那位士兵吸吮伤口、消炎疗伤。那位小士兵见大将军竟然如此对待自己，感动得热泪盈眶，说不出一句话。其他士兵们看了，也深受感动。而那位士兵的母亲听说了这件事后，却大哭起来。大家都以为她是感动而泣，可她却说：“我是在为我儿子的命运担心呀!你们有所不知，当年，吴将军也曾为她的父亲吸吮过伤口，结果她父亲感念吴大将军的恩情，舍生忘死英勇杀敌，最后战死在沙场上了。”从另一个侧面可以看出，正因为‘吴起如此善待士兵，所以士兵们个个英勇善战。可见，与人为善是我们在寻求成功的过程中必须遵守的一条基本准则。在当今这样一个合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。只有我们先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。

寒冷中一声温暖的问候，困境中及时伸出的援助之手……会让人感动，也会温暖我们的心灵。某医学院2002级临床24班学生吴晓因先天髋关节脱臼造成严重的行动不便，她虽然凭借自己超人的毅力与顽强的学习精神以优异的成绩考上了心仪的大学，然而远离父母的她要独立完成五年的学业所面临的困难可想而知：上下楼困难、上下铺不方便、打热水不方便、由于上课距离远……种种的距离成了她每天必须跨越的一道道障碍，一些日常生活对她来说成为每天必须完成的一项项艰巨的任务。一天下来，她的双腿、双脚肿胀疼痛，此时她需要照顾减少劳累，她需要热水泡脚解乏止疼……令人欣慰的是她得到了同学们给予的无私的关爱，学生党员小裕以及她的同学们长期坚持照顾小吴的日常生活，她们坚持为小吴打开水，使得小吴奔波了一天的腿脚能够在热水中得到放松；她们坚持为小吴按摩，以缓解小吴腿脚的肿胀与疲劳。2004年暑假小吴手术后不能够下地，开学以后坚强的她要求坚持在家学习。为了维持生计，她母亲在当地租了间房子边做小生意边照顾她，小裕同学每天用录音机把课堂讲述的内容录下来，周末把磁带和笔记送过去。十多里的路程，几次换车，无论狂风暴雨还是大雪纷飞，小裕从未间断；小吴需要打车来学校上实验课时，小裕和同学们就会提前在实验室楼下等候，三五个人一起搀扶着(几乎架着)小吴上楼做实验，下课后再送她回家……在同学们的热心的帮助下，小吴的课不但没落下，反而取得了优异的成绩并获得了奖学金，这件事一时传为同学间的佳话。结果是令人鼓舞的，无私的行动与爱心不但感动了小吴一家，而且感动了周围的同学，许多同学表示要像小裕她们学习，用行动体现大学生的风采，用真情关爱需要关爱的人，用行动提高自己的道德修养，用行动推进社会文明。小裕同学成为我们大学生学习的楷模，得到了同学们的敬仰，更得到了人间最珍贵的、最纯洁的友谊，她们的付出得到了精神愉悦，她们也为付出关爱的收获而感到欣慰和幸福!如果每个人都献出自己的爱，如果每个人都献出自己的爱心，去收获人间宝贵的感动，就会像歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

其实生活中有许多人都在给予我们滋养。除了我们的父母、老师、朋友……还有不少的陌生人都会给我们留下难忘的感动。顶着烈日在日夜劳作的农民，满面灰尘的清洁工，双手油腻的修车师傅，打着扇子赶蚊蝇的小摊贩……虽然我们并不知道他们的姓名和来历，他们也似乎与我们毫不相干，可是他们的存在对我们不是没有意义。他们尽管生活在日复一日的操劳和奔波之间，生活在一行一行的泪水和汗水之间，生活在千丝万缕的悲伤和欢颜之间，可这些貌似平凡的人们，他们的精神沉淀在我们的心灵里。他们常常让我们感到这个世界其实是那么可爱，是那么默契。我们靠他们的滋养而生活，他们却对自己的给予一无所知。人与人之间都是在给予和帮助，以及关爱。

曾有一则这样的故事：古代的犹太人，有两位做农夫的兄弟，共同耕种一块土地，粮食丰收后各自分取一半。当时，做哥哥的已成婚有子，可弟弟还没有成家，一天晚上，弟弟在想：哥哥结婚有了孩子，家庭负担重，他应该多接济哥哥一些粮食，于是他起身把自己的一些粮食挪到他哥哥的仓库里，在同一个晚上哥哥却在想：我已经有家，现在有媳妇关心我，将来有孩子照顾我，而我弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食，为此他起床把许多粮食挪到了弟弟的仓库里。在第二天早上他们发现，自己的粮食都没有减少。于是到了第二天晚上他们也同样这样做了；第三个晚上也是一样；就在第四个晚上他们却碰了面，这时他们才发现，他们彼此在对方的心中是多么的重要，关爱之情是多么的深沉。无独有偶，几年前，一位名叫施塔勒的心理医生，在翻阅60年代的影星资料时发现，著名影星赫本一生之中从未看过心理医生。她的心理之所以那么健康，是因为她曾息影8年，做过67次亲善大使，去从事公益事业，帮助那些需要帮助的人。而这种付出的劳动虽然没有得到金钱与物质的回报，但却得到了等值的精神愉悦。

总之，有一颗仁慈之心，付出的关爱，会得到最好的报答，同时，还会给自己带来快乐。

学会关爱你周围的人，“凡真心助人者，最后没有不帮到自己”。  爱是最好的老师，用心去关爱他人，你也会得到他人的爱。

P18-22

当人们感叹生命的美好，享受生活的惬意时；当人们惊叹人类征服自然的能力，赞叹人类战胜灾难的壮举时……您是否真切地感受到了合作的力量?关爱的价值?

面对百年不遇的洪灾，全国人民与抗洪一线的官兵，用鲜血和生命奏出了合作关爱的最美乐章!抗击突如其来的“非典”，白衣战士无私奉献，全国，乃至全世界精诚合作，万众一心，众志成城绘出了合作关爱最壮丽的画卷!

为了培养和提高大学生合作关爱的精神，不少学校开展了系列社会实践活动，同学们在撒播爱的同时学会了关爱；他们依靠集体的力量走过了一程又一程，在生活和学习实践中学会了合作。他们得到了从书本和课堂上无法得到的体验与感悟，升华了合作关爱的理念。他们挥洒笔墨抒发对合作的赞赏、对关爱的崇拜、对人生的感悟、对自我的评判；他们尝试创作，书写生活，描绘社会，把自己对合作关爱的理解融入平淡而真实的现实生活，期望人们能够从中有所思、有所想；把自己对合作关爱的感悟写成质朴而感人的故事，希望人们能够从中有所感有新悟。

本书由西安交通大学医学院2002级部分学生和老师集体创作而成。在写作的过程中，大家被人生的感悟、理念的升华深深地感动。我们把它汇集成册，愿意与更多的人分享我们的收获。写作的同时我们也在不断地反思，自己在合作关爱方面还存在哪些不足?在提高大学生合作关爱精神上自己还能做些什么?如何才能够提高大学生合作关爱的意识与能力?我们也希望与所有的读者一起探讨，一起思考。我们希望本书的出版，能起到促进大学生在生活、学习中互相关心，互相帮助，发扬合作与关爱的精神，把校园建成温馨的家园。

由于时间仓促，加之我们的水平有限，书中不足之处在所难免，希望读者谅解，欢迎提出宝贵意见。

编 者

2007年3月10日