小说描写了哈克贝利为了追求自由生活所经历的惊险离奇的故事。全篇现实主义描绘和浪漫主义抒情交相辉映，尖锐深刻的揭露、幽默辛辣的讽刺以及浪漫传奇的描写浑然一体，形成了马克·吐温独特的艺术风格。本书不仅是最优秀的世界儿童惊险小说之一，而且是世界上现有的作品中最受欢迎和称赞的一部小说；它曾被美国电影界七次搬上银幕，达到了马克·吐温现实主义艺术技巧的高峰。

马克·吐温是19世纪美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师；他是美国文学史上第一个用纯粹的美国口语进行写作的作家，被福克纳称为“美国文学之父”。

书中哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。他们一起漂流在密西西比河上，过着自由自在的生活，两人成了好朋友。哈克贝利为了吉姆的自由，历尽千辛万苦，最后得知，吉姆的主人已在遗嘱里解放了他。

第1章 孩子们的强盗帮

第2章 拦路抢劫

第3章 酒鬼爸爸来了

第4章 逃出囚笼

第5章 岛上奇遇

第6章 死人、财物与蛇皮

第7章 破船探险

第8章 吉姆圆梦

第9章 化险为夷

第10章 小姐私奔

第11章 公爵与国王

你肯定不认识我，除非你读过《汤姆·索亚历险记》，那本书是马克·吐温写的，在书的结尾处，汤姆和我找到了海盗藏在山洞里的财宝。一下子发了财。我俩每人得了六千块——全是金币。撒切尔法官把钱拿去存起来生利，一年三百六十五天我俩每人每天都能获得一块金币——真不知道怎么才能花完。道格拉斯寡妇认我做她的干儿子，说要把我教育好，可是在她家我总觉得过得太苦，这寡妇太讲究规矩。我实在受不了，就逃走了。我又穿上过去的衣裳，钻进了我那个大木桶，觉得又自在又满足。可是汤姆·索亚找到了我，他说打算组织一个强盗帮，要是我回到寡妇家里就可以加入，所以我就回去了。

寡妇说我是个迷失的羔羊，还一个劲儿骂我，不过她并不是当真要伤我。她给我穿了身新衣服，搞得我缩手缩脚，浑身冒汗，难受极了。老日子又开始了：寡妇开饭的时候一摇铃。我就得立刻来到餐桌前，在位置上坐好，还不能马上就吃，必须等寡妇低下脑袋，对着饭菜咕咕哝哝抱怨一会儿，才能开始吃饭。

吃罢晚饭，她给我讲摩西和什么蒲草箱的故事，我急着想要知道这个人最后怎么样了，可她一直慢吞吞地讲。后来总算说到摩西，可他已经死去很久了。听到这儿，我就再也不关心他了，因为我对死人没兴趣。

不久，我的烟瘾犯了，就求寡妇允许我抽烟，可她不准。她说抽烟是不良习惯，必须戒掉。有些人就是这样，对自己不懂的东西瞎讨厌。她唠唠叨叨讲个不停，可她自己也吸鼻烟。

她妹妹沃森小姐是个老姑娘，戴着一副眼镜，最近搬来和寡妇一起住，她逼着我学拼写，我吃力地学了约摸一个钟头，寡妇才让她放松一下，我再也忍受不下去了。接下来的一个钟头真是无聊得要命，烦得我坐立不安。

沃森小姐老挑我的毛病，弄得我心里好烦。过了一会儿，大家各自散去准备上床安歇。我端着蜡烛来到楼上我的房间里，把蜡烛放在桌子上，坐进一张椅子里，打算想点高兴的事，可是怎么想也高兴不起来。我感到寂寞极了，心想真不如死了好。天上闪着星星，林子里树叶沙沙响，听起来让人伤心异常。

我浑身抖个不停，就拿出烟斗抽烟，因为这会儿房间里死一般地寂静，寡妇不会知道。过了很久，我听见远处传来了钟声，铛，铛。铛……响了十二下，又静了下来。忽然，我听见有“喵！喵！”的声音。太棒了！我心里说，一面也轻轻地“喵，喵”叫了两声，随后吹灭蜡烛，爬出窗口，钻进树丛，心想这一定是淘姆·索亚在叫我。P1-2

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是中学生还是大学生，课程份量本已不轻，又少不了各种青春的聚会和游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。有些学生好一点，静得下心来认真阅读，但是，茫茫书海使他们无所适从，他们吞嚼了大量无聊的东西，信息爆炸的时代使他们不幸成了爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书?”

这确实是广大学者、作家、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“世界文学名著青少年必读丛书”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地。因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。