本书通过“色彩构成综述”对色彩构成的形成历程进行了简要的追溯，并对其概念提出了反思与修正，还探讨了数字化时代色彩构成教学改革的出路；对“色彩物理”、“色彩视知觉”、“色彩混合”、“色彩对比”、“色彩调和”五个传统色彩构成教学内容从理论到实践进行了深入浅出的阐述，强调颜料只是色彩介质的一种表达方式和手段，了解色彩科学规律、培养色彩配色创新能力才是色彩构成课程的最终目标；最后提出以“主题色彩”作为色彩构成转向专业设计开拓创新思维的新途径，以便将所学色彩理论加以综合运用，并引入现代设计的理念去指导色彩设计。是广大设计从业者提高色彩配色修养的专业读物。

本书通过“色彩构成综述”对色彩构成的形成历程进行了简要的追溯，并对其概念提出了反思与修正，还探讨了数字化时代色彩构成教学改革的出路；对“色彩物理”、“色彩视知觉”、“色彩混合”、“色彩对比”、“色彩调和”五个传统色彩构成教学内容从理论到实践进行了深入浅出的阐述，强调颜料只是色彩介质的一种表达方式和手段，了解色彩科学规律、培养色彩配色创新能力才是色彩构成课程的最终目标；最后提出以“主题色彩”作为色彩构成转向专业设计开拓创新思维的新途径，以便将所学色彩理论加以综合运用，并引入现代设计的理念去指导色彩设计。

本书适用于设计艺术学、建筑学、美术学专业大学一、二年级学生作为专业色彩基础课教材或教辅，也适合于上述专业色彩构成的课程教师作为教学参考书。对于广大视觉传达设计、包装设计、服装设计、工业设计、室内设计从业者在理论上具有一定的帮助，是提高色彩配色修养的专业读物。

引语

第1章 色彩构成综述

1.1色彩构成的定义

1.1.1现代构成

1.1.2色彩构成

1.2色彩构成的追溯

1.2.1古典派

1.2.2印象派

1.2.3抽象派

1.2.4包豪斯

1.2.5奥普艺术

1.3色彩构成的话题

1.3.1色彩写生与色彩构成

1.3.2装饰图案与色彩构成

1.3.3色彩介质与色彩构成

作业

第2章 色彩物理

2.1光与色彩

2.1.1光

2.1.2色彩

2.2色彩介质

2.2.1颜料

2.2.2显示器

2.3色彩的分类

2.3.1色彩三色

2.3.2特殊色

2.3.3流行色

2.4色彩的基本属性

2.4.1色相

2.4.2明度

2.4.3纯度

2.5色彩数学模型

2.5.1色相环

2.5.2表色体系

作业

第3章 色彩视知觉

3.1色彩的视觉

3.1.1色觉原理 

3.1.2视觉残像 

3.1.3视觉适应 

3.1.4色彩的错视

3.2色彩的知觉

3.2.1色彩的感受 

3.2.2色彩的联想 

3.2.3色彩的象征 

作业

第4章 色彩混合

4.1加法混合

4.2减法混合

4.2.1色料混合

4.2.2透光混合

4.3中性混合

4.3.1旋转混合

4.3.2空间混合

作业

第5章 色彩对比

5.1色三元对比

5.1.1色相对比 

5.1.2明度对比 

5.1.3纯度对比 

5.2色图底对比

5.2.1形状对比 

5.2.2面积对比 

5.2.3位置对比 

5.3色残像对比

5.3.1同时对比 

5.3.2连续对比 

5.4色错视对比

5.4.1同化对比 

5.4.2边缘对比 

5.5色感受对比

5.5.1冷暖对比

5.5.2喜怒对比

作业

第6章 色彩调和

6.1秩序调和

6.1.1类似调和

6.1.2对比调和

6.1.3推移调和

6.2统一调和

6.2.1同一调和

6.2.2重复调和

6.2.3色调调和

6.2.4色量调和

作业

第7章 主题色彩

7.1色彩质感

7.1.1色彩的肌理

7.1.2色彩的数理

7.13色彩的音乐

7.2色彩解构

7.2.1解构自然色彩

7.2.2解构传统色彩

7.2.3解构大师作品

作业

图片索引

参考文献

结 语