《思维脑图训练》一书共提炼了12个柔性思维脑图，书中系统阐述了这些脑图的功能和应用技巧，12脑图工具的设计为高级形象思维训练提供了锐利的武器，有了它们今后人们再也不必因为缺少有效的右脑思维工具而一筹莫展。

  《思维脑图训练》是目前国内第一本介绍右脑高级形象思维训练的书籍。一直以来，右脑智能开发领域缺乏可操作性的实用思维工具，这是一个世界性难题。本书根据柔性思维理论研究设计的12个脑图工具第一次填补了这一领域的空白，它们分别是：三角脑图、圆形脑图、发散脑图、人型脑图、流程脑图、表格脑图、结构脑图、坐标脑图、立体脑图、太极脑图、五行脑图、螺旋脑图。书中还搜集了大量的科学、艺术、经济、管理、军事、教育、生活方面的生动故事，并通过案例训练的方式系统阐述了形象思维训练的基本原理，以及柔性思维脑图工具的三大功能和五项应用技巧，使读者在轻松阅读过程中掌握开发右脑智能的方法。

第一章 思维脑图原理

第二章 三角思维脑图

第三章 圆形思维脑图

第四章 发散思维脑图

第五章 人型思维脑图

第六章 流程思维脑图

第七章 表格思维脑图

第八章 结构思维脑图

第九章 坐标思维脑图

第十章 立体思维脑图

第十一章 太极思维脑图

第十二章 五行思维脑图

第十三章 螺旋思维脑图

后记 左脑与右脑

“你们知道控制我们这个世界的最基本法则是什么吗?”

思维教练登上讲台，开口第一句话就提出一个“广大无边”的问题。教室里的学员们听了面面相觑，纷纷摇头表示不知道。

思维教练在黑板上用粉笔划了一个螺旋图，然后指着这个图形说：“这个法则就是螺旋法则，不论是在宏观的银河星云图里，还是在微观的基因结构中，我们都能看到螺旋法则的影子。”

“教练，你所说的是两个典型例子，但作为判断螺旋法则是控制我们这个世界的最基本法则的依据，我觉得有些武断，依据不充分。你怎么知道不会有其他更基本的控制法则存在。”有人反驳道。

思维教练微微一笑：“这个问题非常尖锐，那我们就来论证一下，看看螺旋法则是不是这个世界最基本的控制法则。首先，让我们来确认一个基本的大前提，即宏观环境控制着其内部法则的产生与消亡。比如水往低处流是地球上的一条自然规律，但是在真空环境里，水是呈悬浮状态的。可以说有什么样的环境就会诞生相应的控制法则，对此你是否承认呢?”

学员们想了想，点头表示赞同。

“地球是我们生活的这个世界的载体，地球又是银河系的一个微小组成部分，这一点你们承认吗?”思维教练嘴角露出一丝狡猾的微笑。

学员们感觉到似乎情况有些不妙，但他们又无从反驳这一事实，只好继续表示赞同。

“银河系的宏观形态模式是螺旋形状的，这一点你们不会反对吧。前面我们讲过，宏观中包含微观的因子，微观中包含宏观的因子。螺旋法则既然控制着银河系的形态，我们以此可以推断，这一法则也必然控制着地球。”

“可地球并不是螺旋形的。”另一个学员反驳道。

“别急，我还没说完。”思维教练微微一笑，继续“循循善诱”道：“地球虽然不是呈螺旋形状的，但地球上的生物和植物的基因结构都呈螺旋形状却是毋庸置疑的。所谓某一环境中最基本的控制法则，意思是它在这一环境中是普遍适用的，在任何事物中我们都能找到它的印记。这种印记不仅可以表现在宏观层次上，也可以表现在微观层次上啊。”

“教练，你真是太狡猾了，绕了这么一个大圈，把我们都给绕进去了。”学员们打趣道。

“不是狡猾，而是螺旋。”思维教练用手指在空中画了一个美妙的螺旋回环，“大家回忆一下刚才我们的讨论过程，肯定——否定——再肯定——再否定——最终回归肯定，每一次讨论的肯定和否定都不同，它们不断递进，向更深、更高层次发展，这个过程恰恰就是一个螺旋轨迹。”

“螺旋脑图是12思维脑图中图式最简单的一个，但其中所蕴含的螺旋法则却又是最深奥的。在现实世界中我们不仅能看到有形的螺旋形状、螺旋过程，同时也能感受到无形的螺旋规律、螺旋智慧。螺旋脑图的应用主要是将各个领域中的螺旋规律、螺旋智慧化无形为有形，帮助我们更直观地理解复杂的抽象世界，指导思维在迷茫中寻找正确的前进方向。下面我们来做一个快速练习，请大家提出一些生活、工作、学习方面的问题，我用螺旋脑图指导大家寻找解决问题的思路，从中你们可以体会一下螺旋脑图是如何应用的。”思维教练说。

“孩子不愿意学习怎么办?”

“可以先让他玩，然后在玩中寓教于乐，或者把玩作为一种奖励措施，诱导孩子学习。”

“我的销售业绩总是很差怎么办?”

“先后退一步，认真反省一下业绩差的原因，是主观心态问题，还是客观环境问题。如果是前者，建议你调整心态，如果是后者，建议你寻找方法。这两方面的问题不能很好解决，一味忙忙碌碌地工作是没有效率的。”

“员工对企业缺乏忠诚度怎么办?”  “那就反其道而行之，设计一套无需员工忠诚度的管理模式，例如向人力资源公司租借人才，用高薪或股份拴住人才，把工作项目分解外包给中介机构等。”

“我和老婆感情不和，天天吵架怎么办?”有学员故意提了一个刁难性问题。

“很简单，你们可以离婚，重新组建各自的幸福家庭。”思维教练幽默地说。

两个人的巧妙问答，惹得学员们哄堂大笑。

思维教练见没有学员再提问了，便总结性指着黑板上的螺旋脑图说：“通过刚才的练习，大家应该比较直观地感受到了螺旋脑图是如何指导我们思考、解决问题的了，那就是沿着正——反——合的思维轨迹，螺旋式地寻找解决问题的办法。也许有人会怀疑它违背常规，反其道而行之是否能行得通。我想，假如螺旋法则的确是这

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从形象思维到抽象思维的发展代表了人类思维方式的第一次智慧飞跃。如果说螺旋规律是一条普适性宇宙法则，那么我们有理由相信，人类思维方式的第二次智慧飞跃将是由抽象思维到高级形象思维的进化……

——作者语

  《思维脑图训练》是目前国内第一本介绍右脑高级形象思维训练的书籍。一直以来，右脑智能开发领域缺乏可操作性的实用思维工具，这是一个世界性难题。本书根据柔性思维理论研究设计的12个脑图工具第一次填补了这一领域的空白，它们分别是：三角脑图、圆形脑图、发散脑图、人型脑图、流程脑图、表格脑图、结构脑图、坐标脑图、立体脑图、太极脑图、五行脑图、螺旋脑图。书中还搜集了大量的科学、艺术、经济、管理、军事、教育、生活方面的生动故事，并通过案例训练的方式系统阐述了形象思维训练的基本原理，以及柔性思维脑图工具的三大功能和五项应用技巧，使读者在轻松阅读过程中掌握开发右脑智能的方法。

柔性思维脑图为右脑的高级形象思维训练提供了锐利的武器，它们不仅适用于儿童的右脑智能开发教育，也适用于专业人士的高级形象思维训练。其应用范围是如此的广泛，既可以用来帮助一般人提高理解力、记忆力、分析力，也可以用来辅助高层管理者进行复杂的思考、决策、规划，大量的实践证明这12个思维脑图可以有效地促进左脑与右脑的平衡发展，培养创造性思维，使右脑潜能有一个质的飞跃，其效果非常显著。

随着社会进入知识经济时代，人类对思维智能的需求达到了一个新的高度。过去一个人书读得多、记忆力好就可以算是知识渊博、聪明绝顶，今天，这一传统的人才评价标准已经落伍。据报道，近年来香港特区政府在新教育改革中一直强调要发展学生的九大共通能力(合作技能、传意能力、创造力、思考方法、信息科技技能、数理能力、问题解决能力、自我管理能力和研究技能)和五项高阶思维能力(解决问题能力、探究能力、推理能力、传意能力和构思能力)。细数之下，九大共通能力中的七项与思维的培养有直接关系，由此可见思维的重要性。而“高阶思维能力”这个新概念的提出，更体现了一种对未来的前瞻性，对此我个人的理解是，时代已经变了，人类的智能模式也变了，在未来高端竞争中的思维模式已经不是一般人能够理解的，那些缺乏高阶思维能力训练的人将越来越多地被淘汰出局。

众所周知，思维方式有形象思维和抽象思维之分，过去人们一直认为形象思维是低级的思维方式，然而最新的科学研究表明，这是一个错误的观点。实际上，对儿童而言，形象思维是一种先天思维方式，是学习抽象概念、数字、公式、理论的基础；对于成人来说，形象思维是一种高级思维方式，是比抽象思维更高效、更富艺术性的智慧思维。

早在1981年，美国医学博士佩斯里就提出了左右脑分工的理论，他用实验证明：左脑接受身体右侧的感官知觉和支配右半身的活动，并主管抽象思维，右脑接受身体左侧的感官知觉和支配左半身的活动，并主管具体形象思维，佩斯里由此而推翻了“左脑是优势脑，右脑是劣势脑”的传统观念，他也因为这个伟大的发现而获得了诺贝尔奖。但是，现代人大脑两半球的发展极不均衡，左脑的使用远远超过右脑，这是因为现代科学知识体系主要是建立在抽象“文字”和“数字”基础之上的，所以，家长们就不遗余力教孩子认字读书，识数计算，认为这才是开发孩子的智力。等孩子上学后，不论是基础课程，如语文、数学、物理、化学，还是专业课程，如管理、财务、法律、工程，基本上是以抽象思维训练为主。可以说现有的教育和教养措施实际上都只是促进了左脑功能的发育，而对大脑另一半的训练却少而又少。由于长期受家庭教育和学校教育影响，人们渐渐养成偏爱左脑思维的习惯，右脑的机能却没有得到充分的发展，这样就使人脑的潜能没有得到有效的使用。根据佩斯里的理论分析一下我们自己的成长经历，你就会发现，我们中的绝大多数，其实都是左脑人。美国心理学家奥斯丁在佩斯里之后接下来的研究发现：如果把右脑调动起来，并且与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5倍，甚至10倍。

今天，右脑被誉为“创造之脑”，大量的科学研究和实践表明，创造活动所需要的想象、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。如果一个人在小时候想象力得不到发展，不但不能成为诗人、小说家、雕刻家、画家，而且也不能成为杰出的建筑家、科学家、法律学家、数学家。有人认为数学家和科学家用不着想象，这是不符合事实的。想象对于任何人都是必要的。发明家发明机械时，学者发现真理时，建筑师设计建筑物时都离不开想象。

著名科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

伟大的军事家和政治家拿破仑也曾说过：“想象力支配着全世界”。确实如此，他的超凡战略战术，他那宏伟的规划都是想象力的产物。

尽管每年都有无数的书籍就右脑智能开发、想象力培养的重要性进行详尽论述，但一涉及到实际操作层面却大多提不出有效的训练工具和方法。基本上不外乎是看看图画、听听音乐、动手制作等常规方法，这些方法对右脑开发虽然有效，但是从思维训练的角度来看，这些训练对右脑的开发作用非常有限和初级，它们只能起到间接活跃右脑的作用，而对右脑思维方式提升的影响作用不大，这就像让一个人参加各种健身运动并不能保证他一定成为优秀运动员一样。尽管基础性的训练是必不可少的，但要达到专业高度必须有一套系统、规范、有效的专业方法工具，右脑智能开发训练也不例外。

由于过去人们长期忽视对形象思维的研究，所以在右脑智能开发领域一直欠缺有效的思维工具，我认为要解决这个难题就必须从高级形象思维的角度出发，站在宏观高度研究如何开发右脑智能。现实的教育模式是左脑抽象思维像一棵参天入云的大树，而右脑形象思维像它身旁的一株刚刚破土的幼苗，弱小的右脑完全被强大的左脑所压制，得不到发展的机会。

弱何以成强?

柔何以胜刚?

在自然界中有一种奇妙的现象，柔弱的细藤可以通过附着缠绕在高大粗壮的树上生长，来为自己赢得生存发展的机会，甚至后来居上。同样，形象思维要想在目前以抽象思维为主的文明模式和教育体制中生存、发展、壮大，最好的办法就是采取像细藤一样的附着捆绑共生策略。即在抽象思维的基础上发展新的形象思维，这是一种更高级的形象思维。它不同于先天本能的，以“有形视觉”为界面的初级形象思维，而是后天智能的，以“无形视觉”为界面的高级形象思维。

信息虽然看不见，摸不着，但并不是没有形状、没有颜色、没有结构、没有轨迹……高级形象思维是一种全新的思维方式，它要求我们学会用“思维”去看抽象的信息世界，并在脑海中构思、想象、创造一个相应的千姿百态的形象图景，使人能够整体直观地去理解和分析那些抽象复杂的信息，从而简化我们的思维，提高大脑的效率。

从形象思维到抽象思维的发展代表了人类思维方式的第一次智慧飞跃。如果说螺旋规律是一条普适性宇宙法则，那么我们有理由相信，人类思维方式的第二次智慧飞跃将是由抽象思维到高级形象思维的进化……

写一本关于右脑形象思维训练的书籍是我长久以来的一个梦想。在大脑思维这个深广玄奥的领域里，占一半空间的右脑形象思维一直是一个神秘的盲区。尽管有无数人试图揭开右脑之谜，但至今人们对它还是知之甚少。

在长期的思维研究和培训工作中，右脑也是我深感兴趣的一个课题。不过，我更多是从思维训练的角度来研究如何开发右脑智力潜能，关注的是实用理论、思维工具、培训模式的创建和探索。客观讲，目前国内对右脑形象思维的研究还近乎一片空白，不仅缺乏实用思维训练理论，更缺少普适性的思维工具。然而，考虑到国内外对左脑思维训练的研究也才是刚刚进入起步阶段，这种现状也可以理解。

谈到右脑思维训练，有一个人不能不提，他就是英国思维训练大师托尼·巴赞。我最早了解托尼·巴赞是在1986年，当时买了他的一本书《充分发挥你大脑的潜能》，那本薄薄的小册子让我第一次对神奇的大脑产生浓厚的兴趣。不过现在看来当时那本小册子更像一个大杂烩，里面融合了脑科学常识、记忆规律、听觉的训练、视觉的训练、速读、速记、速算、创造力、逻辑分析、辩论口才等诸多内容，所以不久我就把它抛在脑后，一头扎进了对思维训练的钻研中，那时我最推崇的是爱德华·德·波诺博士的《思维的训练：卜书，里面有许多观念对我来说是震撼性的，如思维是一种技能，思维可以训练传授，真正的聪明不是记忆力强等等，这些全新的观念刺激让我像一个盲人突然看到光明，内心的兴奋喜悦是难以言表的，也正是从那时开始我决定把思维研究和培训做为自己的终生追求。

第二次再“见到”托尼·巴赞是在1998年，当年的一本薄薄的小册子变成了4本装璜精美的著作——《开动大脑》、《思维导图》、《快速阅读》、《启动记忆》，而那时的我已经对思维研究渐渐形成了自己的一套理论体系，不再是当年那个懵懂无知的小子。所以，只买了一本《思维导图》来做参考。在这本书中，托尼·巴赞把当初主要用于快速记笔记的思维连线图提升到了思维发散导图的高度，这个跨越就像是把一根普普通通的铁棒铸造成锋芒锐利的宝剑一样，看过后感觉托尼·巴赞已经由一个先行者成为了一代宗师，他对思维发散导图的功能开发达到了一个无人可及的高度，为右脑思维训练提供了一个普适性的思维工具。这个工具的应用范围是如此之广．以至于涵盖了所有的领域，不论是教育、商务，还是科研、艺术；不论是孩子、家庭主妇，还是企业总裁、科研人员，都可以运用这一可操作性极强的思维工具来迅速提升思维能力。

在我近20年的思维研究和培训生涯里，真正敬佩的国外思维训练专家只有两个半人，一个是爱德华·德·波诺博士，他的横向思维工具体系是思维训练领域的第一块真正的里程碑，其代表之作是柯尔特(cORT)思维教程和六顶思考帽，该体系不仅拥有众多功能各异的思维工具，而且第一次让思维训练由基础理论阶段进入系统的方法工具阶段。另一个是托尼·巴赞先生，他虽然只有思维发散导图一个思维工具，但这是第一个真正的高级形象思维工具，它不仅能将“概念”与“图形”有机地结合，而且有一套标准的操作方法来指导思维导图的应用。如果说爱德华·德·波诺博士是左脑抽象思维训练领域的大师，设计构筑了一座“思维殿堂”，那托尼·巴赞先生可谓右脑形象思维训练领域的大师，他将一个简单的形象思维导图发挥到了功能的极致，栽植培育了一棵枝繁叶茂的“思维巨树”。他们两个人，一个工具博大，一个技法专精，可谓各有千秋。

A·F奥斯本是让我敬佩的那半个思维训练大师，他制订的激发创新智慧的著名的“头脑风暴法”如今已广为人知，在今天看来这一方法也许太过于简单粗疏，但在当时由于“头脑风暴法”的切实可行和卓有成效，使它受到世人瞩目并迅速得到推广，由于他长期在创造学方面所起的开拓者和奠基人的作用，被美国人誉为“创造学之父”。奥斯本的功绩在于设计了第一个具有普适性的思维工具，首开思维训练之先河，为后人研究实用思维指明了方向，并奠定了第一块基石。

在思维研究和培训中最难的就是思维工具的设计，三位前辈让人敬佩之处在于他们在这一领域的开拓性贡献，他们设计的实用思维工具让“思维”从天上回归凡尘，让思维研究从科学的象牙塔走进人们的平常工作、学习、生活中，开发大脑的智力潜能，能够真正能够造福于我们。

尽管目前在国内还有很多人不了解思维训练的价值，但我相信终有一天，思维训练会像几何学一样被广为人知。明代著名科学家徐光启在翻译《几何原本》时，曾深深被几何学体系的博大和严谨所震撼。高度评价指出：“此书为益，能令学理者祛其浮气，练其精心，学事者资其定法，发其巧思，故举世无一人不当学。……能精此书者，无一事不可精，好学此书者，无一事不可学。”许多学者认为《几何原本》所代表的逻辑推理方法，再加上科学实验，是世界近代科学产生和发展的重要前提。换言之，《几何原本》的近代意义不单单是数学方面的，更主要的乃是思想方法方面的。

20世纪初，中国废科举、兴学校，以《几何原本》为主要内容的初等几何学方才成为中等学校必修科目，终于实现了300年前徐光启“无一人不当学”的预言。

昔日，中国人认为几何学是“无用”的。今天，“无用”的几何学成为每个中国人必修的课程。今天，有些中国人认为思维训练是“无用”的，但我相信这个“无用”之用才是“大用”，相信思维训练的重要性会随着时间的推移愈加明显、耀眼，终将成为每一个中国人不可缺少的必修之课。

一直以来，我认为中国人的聪明才智不比外国人差，外国人能达到的智慧高度，中国人不仅同样能达到，而且还能超越。正是这个坚定信念让我不管在什么情况下都保持专注如一的心态，在思维研究的道路上长期钻研探索，这个过程如同一个人默默地在黑暗中凿壁穿行，期间的孤独寂寞和超常付出是局外人难以想象的。

2005年，经过近20年的探索实践我终于完成了柔性思维理论体系的创建，出版了《柔性思维教练》一书。柔性思维共分6大类，72项思维训练课程，是目前最庞大的思维方法工具体系，也是世界上惟一的一个既包含左脑思维工具，又包含右脑思维工具的思维理论体系。《柔性思维教练》一书出版后我收到许多读者、教师和专业培训人士的来信来电，承蒙大家厚爱给了柔性思维体系很高的评价。在那本书中我主要详细阐述了左脑抽象思维工具——12思维视角和12思维杠杆，而对右脑形象思维工具——12思维脑图没有做太多的介绍。当时受篇幅所限，我只是简单地给出了少数思维脑图的应用方法，也没有对右脑形象思维训练原理做系统阐述，后来有很多朋友来咨询，想更多了解有关思维脑图的内容。现在，《思维脑图训练》一书终于完稿，也算是给大家一个完整的交代。《思维脑图训练》一书共提炼了12个柔性思维脑图，书中系统阐述了这些脑图的功能和应用技巧，12脑图工具的设计为高级形象思维训练提供了锐利的武器，有了它们今后人们再也不必因为缺少有效的右脑思维工具而一筹莫展，而我对柔性思维的研究也终于可以因此画上一个圆满的句号。

在本书写作过程中，参考了大量资料，非常遗憾的是，许多故事案例的原始出处已经找不到，因此无法对作者一一署名，对此我深感歉意，也对原创作者们表示感谢。

最后，深深感谢长期支持我的父母和朋友们，是你们的陪伴和鼓励让我终于完成了创建柔性思维理论体系这一浩繁的巨大工程。

袁劲松

2006年10月于青岛