这些故事，可用于家庭教育的培训，可用于班队主题教育活动，可用于孩子的成功心理辅导，可用于学校的国旗下讲话……

这些故事，可触、可摸、可感、可受，无论对听者还是讲者，都是一次次直指心性、提升心能、充实心量、净化心灵的修炼。

本书筛选出99个可读性更强、含金量更高、涵盖面更广的故事，供一切有志于成功育人的家长、老师和其他教育工作者参考研读。同时，对于一切有志于做个成功学生、成功孩子、成功青少年的人来说，本书的这些经典故事无疑对他们的成长有着更为直接、更具感染力和震撼力的精神熏染意义。

成功育心，也许就从书中的某个故事开始。

第一章 健全孩子的成功心态

故事1 热带鱼的悲哀

故事2 一磅等于十六盎司

故事3 把失败写在背面

故事4 斑马的侥幸与不幸

故事5 成功的公式

故事6 一个没有偷走的梦

故事7 耻辱戒指

故事8 大师的学生

故事9 当青蛙掉进鲜奶桶之后

故事10 等待第二个春天

故事11 等待三天

第二章 敏化孩子的成功心智

故事1 迪斯尼和米老鼠

故事2 钓鱼的启示

故事3 分段跑的智慧

故事4 复明的药方

故事5 购买上帝的男孩

故事6 关于吻猪的诺言

故事7 最大的麦穗

故事8 胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆

故事9 欢呼美好

故事10 灰雀与海鸥

故事11 将愿望保持五十年

第三章 涵养孩子的成功心量

故事1 究竟是谁错了

故事2 举手的魔力

故事3 看泥巴还是看星星

故事4 孔子学琴的启示

故事5 绿手指

故事6 罗森塔尔效应

故事7 买断一个小时

致事8 没有尾灯的时候

故事9 没有鱼鳔的鱼

故事10 每个人都是圣诞老人

故事11 梦想的高度

第四章 提升孩子的成功心能

故事1 魔语瓶

放事2 木炭与沉香

故事3 拿破仑的孙子

故事4 男孩和他的树

故事5 你不会一无是处

故事6 最好的礼物

故事7 认真面对每一刻

故事8 一次也不能破例

故事9 山谷中的谜底

故事10 上帝的百合

故事11 少了一枚铁钉

第五章 砥砺孩子的成功心胆

故事1 生命的分享

故事2 生命银行

故事3 什么是真正的满足

故事4 一棵受伤的苹果树

故事5 世界上最好的东西

故事6 收藏阳光

故事7 死神的账单

故事8 苏格拉底的证明

故事9 锁匠的徒弟

故事10 他要感谢这只手

故事11 梯子

第六章 顺应孩子的成功心性

故事1 体罚的秘密

故事2 天生我材必有用

故事3 天堂的门

故事4 一支铅笔的用途

故事5 通往广场的路不止一条

故事6 为什么是零分

故事7 位置

故事8 我们相信你

故事9 无知者无畏

故事1O 先干活再吃饭

故事11 先生的四块糖

第七章 培植孩子的成功心怀

故事1 香蕉也能炼成金

故事2 最重要的时光

故事3 小泽征尔的坚信

故事4 鞋匠的儿子

故事5 心中的风景

故事6 虚掩的门

故事7 颜回抓饭

故事8 扔石头的奥秘

故事9 一道“爱”的考题

故事10 用规则守护心灵

故事11 一分钟

第八章 拓展孩子的成功心境

故事1 用未来证实这个错误

故事2 优点轰炸

故事3 成功始于一杯水

故事4 有阳光就足够了

故事5 再坚持一下

故事6 一加一等于几

故事7 这张网安全吗

故事8 使自己成为珍珠

故事9 只带一种财宝

故事10 一生中最重要的决定

故事11 跳蚤的设限

第九章 净化孩子的成功心灵

故事1 在幼儿园学到的

故事2 这一招足够了

故事3 真理诞生于一百个问号之后

故事4 只选一把椅子

故事5 自信罐

故事6 最出色的“卧倒”

故事7 好好活着

故事8 最高尚的事

故事9 启示的启示

敌事10 向石头道歉

故事11 做一个最好的你

一位父亲下班回到家里。

天已很晚，他又烦又累，发现十岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗?”

“什么问题?”父亲不耐烦地问。

“爸，你一个小时可以赚多少钱?”

“这跟你有什么关系?你干吗问这样的问题?”父亲生气地问。

“没有什么。我只是想知道，你一小时能赚多少钱?”儿子恳切地说。

“如果你一定要知道，那我告诉你，你爸一小时能赚二十块钱。”父亲没好声气地回答儿子。

“哦，”儿子低下头，想了一想，然后认真地说，“爸，能借我十块钱吗?”

原本就烦着的父亲，这回看来真的有点生气了：“借钱?你借什么钱?如果你借钱又是去买狗屁玩具的话，趁早给我回你房间睡觉去。好好想想，为什么你会那么自私。我天天起早贪黑地工作，没空和你玩家家。”

儿子显得有些委屈，他没有申辩，静静地回到自己的房间并关上了门。

父亲坐下，慢慢平静下来。他有些后悔刚才对儿子的态度——或许孩子真想买什么东西，再说他平时也很少向自己要钱。

父亲推开儿子房门：“你睡了吗。孩子?”

“爸，还没，我醒着呢。”儿子回答。

“我刚才对你太凶了。”父亲说，“我把今天的气都撒给你了，对不起，这是你要的十块钱。”

“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出一些皱皱的钞票，慢慢地数起来。

“你不是有钱吗?干吗还向我要?”父亲有点不高兴。

“这以前我还没凑足二十块钱呢，现在够了。”儿子高兴地说，“爸，我现在有二十块钱了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早点回家——我想和你一起吃晚饭。”

父亲愣了一下，眼眶湿润了。

对忙于生计的父亲来说，一个小时就是二十块钱的价值。但是，对于一个渴望父爱、渴望亲情、渴望与爸爸在一起的儿子来说，这一个小时又岂是二十块钱的价值所能比拟的?

爱，活在交流之中。孩子的成长，如果缺失了与父母、与亲人的交流，如果缺失了直接的、面对面的亲情的体验，那么，他们健全人格的养成将会出现问题。有时，和孩子在一起，就是一种无声的、自然的教育。

在你劳累了一天回家以后。千万不要拒绝孩子的一起合作、一起游戏、一起交往的要求。因为，拒绝意味着失去与孩子心灵沟通的机会，拒绝意味着失去教育的机会，拒绝也意味着对孩子心灵的一种莫大伤害。

这才是二十块钱的价值所在!

P63-64

真正成功的人生，一定是从“心”开始的。顺理成章，真正成功的教育，也一定是从“育心”开始的。

“育心”之“心”，当指一种“成功心态”。正是这种成功心态，为人的价值辐射和自我实现提供了取之不尽、用之不竭的智慧保障、精神能量和整个生命的升华机制。现代教育倡导“以人为本”，我们认为，以人为本就是以人的发展为本，以人的发展为本就是以人的精神生命发展为本，以人的精神生命发展为本就是以人的心态发展为本，从这个意义上说，“育心”当是育人之本。

作为家长和老师，我们孜孜讫讫为之努力和期待的不正是这种以“心”的成功为终极关怀的教育成功吗?育心，育成功心态，不仅是素质教育和课程改革的应有之义，也是民族振兴、国家崛起对基础教育的价值导向，更是每一位孩子在生命成长和心灵发育历程中的精神支点。

基于这样一种价值观和育人观，我们一直试图探寻和建构一种真正贴近学生心态成长的育心方式。无疑，故事育心是我们的首选方式。这不仅是因为爱听故事是每个孩子的天性，还因为故事本身总是悄然遮蔽教育意图和目的，一种无为的、润物式的育心方式才是理想的选择。于是，围绕着培育“成功心态”这一宗旨，我们尝试着通过网络、通过书籍、通过各种专业或非专业的报纸杂志，在浩瀚的文献海洋中搜寻一个个闪耀着心灵智慧、精神光芒的育心故事。有时是一种刻意收集，有时则是一种无心收获。有时照录不误，还它个原汁原味；有时加工润色，让故事的可读性和针对性变得更强。积沙成塔、集腋成裘，在五年多的教育教学实践中，我们因此积攒下上千个古今中外的育心故事。这些故事，或用于家庭教育的培训，或用于班队主题教育活动，或用于孩子的成功心理辅导，或用于学校的国旗下讲话。这些故事可触、可摸、可感、可受，无论对听者还是讲者，都是一次次直指心性、提升心能、充实心量、净化心灵的修炼。

这次集辑成书，我们从这上千个曾经应用于心育实践的故事中，筛选出99个可读性更强、含金量更高、涵盖面更广的故事，供一切有志于成功育人的家长、老师和其他教育工作者参考研读。同时，对于一切有志于做个成功学生、成功孩子、成功青少年的人来说，本书的这些经典故事无疑对他们的成长有着更为直接、更具感染力和震撼力的精神熏染意义。

成功育心，也许就从书中的某个故事开始。