该研究从制度的视角切入，对高等学校人才培养与社会人才需求之间联系最为紧密的结合点——“专业”和“专业人才”问题入手，分4个章节对专业市场准入制度、专业人才培养制度、高校专业认证制度以及对我国市场准入和专业认证制度创新的建议作了详细的阐述。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关专业的从业人员作为参考书使用。

本书从高等学校人才培养与社会人才需求之间联系最为紧密的结合点——“专业”和“专业人士”问题入手，就英美等发达国家的市场准入制度的基本做法展开论述，并对专业认证制度进行分析。作为两种制度的中介和两个研究专题之间的过渡，继而对专业人才培养的制度即专业高等教育制度的发展予以了梳理。最后对我国实施市场准入和专业认证制度创新提出了三方面的政策建议。

本书拓宽了高等教育研究的新领域、为完善我国专业市场准入制度和建立专业认证制度提供了理论研究和实践案例，具有重要的学术价值和较强的现实针对性。对于高等教育理论研究者而言，是一本值得一读的好书。

序一

序二

引言

一、问题的提出与选题的意义

二、术语使用与研究范围的界定

三、研究的视角与方法

四、本书结构与主要内容

第一章 专业市场准入制度

 第一节 市场准入

一、“市场准入”的概念

二、从职业资格证书制度用词看市场准入制度的复杂性

三、实施市场准入制度的职业及其类型

 第二节 专业

一、“专业”的词源学研究

二、专业社会学对“专业”的界定

三、专业的发展

四、作为特定职业的专业的特点

五、专业与高等教育的联系

 第三节 专业市场准入制度的模式与目的

一、专业市场准入的两种主要模式

二、政府干预力量在专业中心市场准入制度中的渗透

三、专业市场准入的目的与作用

 第四节 中国专业市场准入制度的建立与发展

一、中国专业市场准入制度实施概况

二、中国注册会计师制度建立与发展的案例研究

三、中国专业市场准入制度的问题与差距

 第五节 专业市场准入国际化与中国面临的挑战

一、专业市场准入的国际化趋势

二、中国面临的问题与挑战

第二章 专业人才培养制度

 第一节 高等教育分类中的专业高等教育

一、基于人才培养规格差异的高等教育分类

二、学术性高等教育与专业性高等教育

三、专业性高等教育与职业性高等教育

 第二节 专业人才培养制度沿革

一、中世纪大学的产生及其专业教育特征

二、学徒制的专业人才培养

三、专业高等教育的真正崛起

四、专业人才培养制度现状

 第三节 中国专业人才培养制度

一、专业高等教育长期未被作为一种独具特质的高等教育类型

二、专业学位教育刚刚起步

第三章 高校专业认证制度

 第一节 认证与专业认证

一、认证

二、专业认证

 第二节 高校专业认证制度实施概况

一、美国专业认证制度的产生与发展

二、英国高等教育专业认证的现状

三、其他国家和地区的专业认证制度

 第三节 专业认证制度的发展趋势

一、在自我管理和政府干预之间寻找平衡点：以美国为例

二、国际化发展趋势

三、ISO9000国际教育管理质量认证的兴起

 第四节 中国高校专业认证的探索与实践

一、对专业认证制度的研究尚处于以介绍外国经验为主的阶段

二、高等教育评估制度中缺乏专业认证的相关制度安排

三、个别领域开展了专业认证的实践探索

四、航海类院校在ISO9000国际质量认证方面的探索

第四章 对我国市场准入和专业认证制度创新的建议

 第一节 将市场准入制度与专业认证制度统筹考虑

一、市场准入与专业认证原本是两种不同的制度

二、提升专业水平和保护公众利益的需要使两种制度紧密相连

三、将市场准入与专业认证两种制度统筹考虑是我国的必然选择

 第二节 政府、专业界、高校在市场准入与专业认证制度创新中协同配合

一、市场准入与专业认证制度创新中三方协同合作的必然性和重要性

二、政府在市场准入和专业认证制度创新中的地位和作用

三、制度创新视野中的社会中介机构、行业协会的作用

四、高校在市场准入与专业认证制度创新中的定位

 第三节 在市场准入与专业认证制度创新中突出国际化要素

一、市场准入国际化发展的挑战与考验

二、专业认证的国际化是国际市场准入的必要条件

三、专业认证国际化的可能途径

主要参考文献

后记