“修炼”是一个佛家、道家、儒家修身养性的专用词，而清大燕园教育研究院研究员陈德中的在这本书中却给它赋予更深远的意义——自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。本书“第五项修炼”在创建学习型组织中，运用讲故事的方法，把深奥的理论与生动的故事结合在一起，能使学习者在浅显的道理中领悟到理论的深奥，达到融会贯通、举一反三的效果。

本书作为一本以“把握时代精神，建立科学的世界观、人生观和认识论”为基础的书，它在创建学习型组织中，运用讲故事的方法，把深奥的理论与生动的故事结合在一起，使学习者在浅显的道理中领悟到理论的深奥。它不仅是最前沿的理论性管理学著作之一，而且是通过组织学习，使组织与个人共同成长，达到共生共荣、持续创新的方法论。他把这些故事分成了六个部分：即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考、持续创新。在每个部分之前都有一个启发性的基本理念，但是为了不给读者造成“自我限制”的镜框，故事的后面没有加任何启示，因为每个人对事物的认识和理解都不一样。

第一部分 自我超越

三只青蛙

跳蚤变“爬蚤”

石头是可以搬走的

潜力巨大

潜能无限

三只小钟

改变自己

山不过来我就过去

快乐地生活

只为今天

李阳的第一次演讲

毛遂自荐

青春

凡事当从自己做起

当代“保尔”张海迪

海伦·凯勒的故事

中国的“海伦·凯勒”

薛菀云自我超越的故事

打工皇后吴士宏的超越

杨二车娜姆三次自我超越

给中国首富上课的18岁女孩

超越托夫勒

穷和尚游南海

积极的心态发挥潜能

罗兰请教大师

在创造前沿选择突破点

学会心灵解套

永远都自命不凡

走出枯井

战胜自己改变自己

东北虎斗不过小牛犊

物竞天择、适者生存

反思自己、超越是非

敢于向自己挑战的人

否定自己、超越自己

意志决定成功

骆驼的优势

猫与爱情

不回头看摔坏的瓦罐

珍珠与沙子

拼抢速度快

IBM奠基人托马斯的创业理念

王安幼年养雀的失误

少年戴尔的“白日梦”

只有想不到的事，没有办不到的事

执著万岁  

五叩微软之门

有心人的信息管理

第二部分 改善心智模式

疑人偷斧

“猪”和“母猪”

以貌取人失之子羽

看法不同

智者与高僧

三个人

逃犯的报答

猴子吃香蕉

笨鸟

“分居”与“同居”

冲突

盲人摸象

皇帝的新衣

天天都有好心情

空杯理论

人生的慧眼

拼图

你是块什么石头

把木梳卖给和尚

雕琢与感恩

“变本加厉”的补救策略

专注于细分市场

坐飞机比长途车便宜

摔跤了，不要欣赏砸的坑

管钱者的心态

心态的力量

小鞋匠给大公司“上课”

挂在商店里的轮胎

茶杯茶壶争地位

一个秀才追求“真理”的遭遇

去做革命者的生意

小日本教训了美国佬

到底该把谁扔下去？

你应该带走谁？

思科争的是人

该出手时就出手

安妮塔的激情

印第安人的狩猎哲学

电梯里的镜子

与其观人猜度，不如自省己心

营销的逆向思维法

不是广告，胜似广告

生意场不是法庭

给犯错误的员工一个机会  

幽默带来效益

跨文化管理怎能想当然？

第三部分 建立共同愿景

李素丽的故事

光洁如新

斯巴达克斯

谁去画伞

王昭君的故事

把信带给加西亚

天下兴亡，我的责任

投诉就是命令

使命

选择

邓亚萍的故事

安居乐业

西天取经

五颗子弹

还有一只苹果

简单道理

“北上抗日，救亡图存”

“同修仁德，济世养生”

品质始终不变

人有千万，价值观也各有不同

企业家的远虑与近忧

谷仓里的金表

IBM一位研发主任的管理创新

收藏家的底价

梦想的力量

时刻谨记自己的根本目标

有目标追求方能直行万里

机会来自执著的追求

第四部分 团体学习

分粥

天堂与地狱

天鹅、梭子鱼和虾

知识共享能量骤增

田忌赛马

瞎子背瘸子

负荆请罪

良种玉米

用人与吃相

团队的整合

管理团体的迷思

阿东的裤子

竹子的生存哲学

五指辩论

回声的结局

通天塔

两头鸟

子贱放权

巨鹿决战

及时复命

两位登月太空人的心态

团队的力量

幸免于难的慨叹

大湖的胸怀

小孩子跳伞

林绍良70亿美元的企业制度

修练精英

两个村庄

特别的融资方式

让合作方受益的物流公司

松下与飞利浦斗争的收获

争吵是低档次的竞争

尊重经验才是捷径

管理就是沟通

将感情与应酬融会贯通

投身于高质量的沟通

真诚的沟通才最有效

懂得“借力”才是真有“力”

培训经营理念和企业文化

第五部分 系统思考

青蛙效应

一举三得

你想到的？

把心径打开一毫米

变“危”为“机”

城门失火殃及池鱼

四孔变八孔

三个螺栓

五个为什么

地毯商人

醉汉找钥匙

大墙的启示

一根过热电线惹的祸

蝴蝶效应

人生的蝴蝶效应

求职面试小心迎“巧”成“拙”

细节决定成败

气球的启示

鹬蚌相争，渔翁得利，

徒劳无功

死马的用处

寻求反馈、纠正错误

小事反映品质

经验的错觉

联想创业从卖菜到夯土

韦尔奇的“深潜”管理

施振荣卖鸭蛋的追求

霍英东的两个硬手

“世界塑料大王”王永庆的竞争战略

一心想当拉链大王

没有“常识”的冠军

米缸与老鼠

从落魄雨衣商到尿布大王

摩托罗拉的中国“芯”

把日本文化搬到飞机上

好的飞行管理感受

制度要考虑外部环境的变化

“龟兔赛跑”的“现代版”

不经意间最露本质

好运是琢磨出来的

比尔一定会来

金点子最值钱，官架子令人厌恶

第六部分 持续刨新

敞开办公室

自我管理

“6”字的效应

虚掩着的门

资源整合

一加一大于二

蓝丝带的魔力

农民父亲的力量

学无止境

杯子外面的世界

出卖原始的村庄

破车广告获奇效

“一滴智慧”造就石油大王

哥伦布立蛋

灵机一动才起死回生

给糖哲学

扁鹊的医术

同花顺理论

鹦鹉

没有后背的椅子

走动式管理

鸭子只有一条腿

应万变的能力

没有吃完的牛排

船的故事

能做十分你做几分

坚持的故事

山木培训发单的故事

诚实可贵

自己心中无障碍

许国泰的魔球理论

两年内读了四千本书的人

比尔·盖茨招聘员工的故事

独特企业文化创意带来

奇效

“工作狂人”土光敏夫

葛洛夫：“英特尔一直在创业”

默克公司的“善举”与“回报”

奔驰汽车百年活力揭秘

迪斯尼乐园诞生记

穷人也能成为金融大王

从卖“万金油”到“南洋报王”的传奇

知了的翅膀

“康师傅”在大陆的“偶然”转机

楚灵王让臣子束腰

李晓华：中国的哈默？

GE：“每天发现一个好主意！”

借总统一句话垄断了酿酒业

斯沃琪重振瑞士钟表

横店立志做“草包”

杨志远歪打正着

你是不是总能发现问题？

迪斯尼学会卖“米老鼠”

福特，大规模工业化生产的缔造者

宝洁从白香皂创新开业

景泰蓝大王陈玉书

领导者的快速应变理念

靠信息综合发财之路

制度必须从我做起

“规则”必须是合理的

人情味与诚实的魅力

“要的是比自己强的人为我工作”

重在抓事物的本质

领导的“核心业务”就是“用人”

驾驭人才贵在悉其短长

用人贵在合理组合

与其“空降”，不如“内提”

IBM让员工自己做决策

重视企业家自身的素质

授权带来的效益

总裁“兼职”门童

“为部下服务”养成习惯

“人性”背后的惊人差异

领导者要学会保护员工的积极性

《每天进步一点点》从平凡到卓越

后记

参考文献

三只青蛙

三只青蛙同时掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”于是它蜷起后腿，一动不动地等待死亡的降临。

第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了。凭我的跳跃能力，是不可能跳上去了，今天死定了。”于是，它沉入了桶底。

第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的太太还在家等着我呢！我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”

于是，这第三只青蛙一边划一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。在奶油块的支撑下，这只青蛙用力一跃，终于跳出了奶桶。

正是这种不屈服于命运的精神，救了第三只青蛙的命。

跳蚤变“爬蚤”

科学家曾做过这样一个有趣的实验：

把一只跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤立刻跳起，跳起高度是其身高100倍以上，堪称世界上跳得最高的昆虫！然后在跳蚤的身上罩一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。

接下来逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法开跳了，于是科学家把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不跳，变成了“爬蚤”了。P3

肖伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。”一个人学习，与两个人、三个人、几个人一起学习，效果是不一样的，后者能产生“集合效应”，达到“能量聚增”。

在创建学习型组织中，运用讲故事的方法，把深奥的理论与生动的故事结合在一起，能使学习者在浅显的道理中领悟到理论的深奥，达到融会贯通、举一反三的效果。

通过编写《第五项修炼开放性思维经典故事》，使我进一步加深了对学习型组织理论的理解。我认为“第五项修炼”不仅是最前沿的管理理论之一，而且是一部东方古老哲学思想与西方先进管理理论相融合的人生教科书；又是企业通过组织学习，使组织与个人共同成长，达到共生共荣、持续创新的方法论。我把这些故事分成了六个部分：即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考、持续创新。为了不给大家造成“自我设限”的镜框，故事的后面没有加任何启示，因为每个人对事物的认识和理解都不一样。彼得·圣吉说：“真正的学习，涉及人之所以为人此一意义的核心。透过学习，我们重新创造自我。透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。事实上你我心底都深深地渴望这种真正的学习。”

愿我们在创建学习型组织这个大家庭中，通过个人学习、团体学习、组织学习、相互学习、终身学习，达到心灵的交融、转换、提高，在工作中活出生命的意义

编著者

2005年2月18日

1954年12月我出生于河南省武陟县西北的一个小村庄里。1974年参加工作，30年来一直从事职工教育和行政管理工作，在工作中不断探索思想政治工作的新方法、新路子，并将开展思想政治工作的方法和体会撰写成论文，多次被水利部、黄河水利委员会评为优秀论文，先后有15篇论文被报刊、杂志采用。1983年至1986年参加了中央电大党政干部管理专业学习；1994年至1996年参加了中央党校党政干部管理专业本科班学习，系统学习了有关方面的知识，为搞好治黄工作奠定了坚实的基础。

1998年我从温县黄河河务局调入焦作市黄河华龙(集团)有限公司担任领导工作。公司于1997年从市黄河河务局分离出来，成为相对独立的法人实体。但大部分人员没有搞过经营，思维形式仍局限手计划经济的模式里，习惯于“等、靠、要”，缺乏主动性；尤其是在节奏上由过去的按部就班、有条不紊的工作轨道转入竞争激烈、瞬息万变的工作轨道，从领导到员工在短时间内都难以适应。尽管公司进行了几次解放思想、转变观念的教育活动，但仍有不少员工在办事情、想问题时冲不破计划经济的“牢笼”。如何使企业在市场经济中得到发展？如何使企业脱胎换骨、不断超越？我在苦苦思索着，时时寻求着。

2000年年底我在焦作市参加了一次企业峰会，有幸见到了傅宗科先生(国内较早传播学习型组织理论者)，听了他关于创建学习型组织的演讲后，顿觉眼前一亮，这正是我要寻找的企业发展的答案。会后，我又专门拜访了傅宗科先生，就企业如何创建学习型组织交换了意见，他简单地把五项修炼诠释了一遍，使我受益匪浅。谈话结束时他送我一本上海三联书店出版的《第五项修炼一学习型组织理论与实务》，从此我与《第五项修炼》一书结下了不解之缘。

2001年4月21至23日，我在北京国家行政学院参加了由学习型组织管理培训中心举办的创建学习型组织高级研习班，系统学习了第五项修炼的核心内容，并参加了一些游戏演练，从感性到理性对创剜学习型组织有一个比较清醒的认识。培训结束后，我立即赶到中关村图书城购买了40本《第五项修炼》，使公司中层干部人手一本，决心在本公司创建学习型组织来提高企业的整体素质和竞争力。  

在企业创建学习型组织中，我搜集、整理了40个故事，运用到实践中收到了很好的效果。2004年4月我撰写的《创建学习型组织的思考》的论文被水利部人事劳动教育网站录用，得到了人事劳动教育司陈自强司长、彭建明处长的关注。4月份水利部在行业中开展创建学习型组织的试点工作，彭建明处长希望我能编写出一个故事集，供基层单位在创建学习型组织，传播和推广第五项修炼管理方法中得到分享这就是本书的来历。  

在编写过程中，主要依据彼得·圣吉《第五项修炼》、刘大星《共同愿景》、张遥《智慧窗》、陈龙海、韩庭卫《培训故事全书》、张声雄、范芸《学习型组织金典故事》、秦朔《传播成功学》、周伟《转变观念一换种活法》、王维《学习型组织之路》、李镇《做人有学问》、梁良良、黄牧怡《走进思维的新区》等书中引用的故事，有些是本人在学习中收集的有关故事和参加学习型组织研习班听到的故事进行了整理编写，使这部小册子呈献在读者面前。故事编写过程中得到了傅宗科老师、中国传媒大学高等教育研究所所长杨树雨老师的鼓励，得到了我的同事王学珍、李华峰、张兴源的帮助。焦作市朝阳学校宋道银老师(高级教师)和杨连仲老师(河南省温县原文联主席)对稿子进行了修改；陈润杰、牛瑞、李永慧三同志对稿子又进行了整理；尔后又得到了清大燕园教育研究院张亚军老师的帮助。  

对以上各位专家、学者、老师以及单位同事的鼎立相助，表示衷心的感谢。

本人初试故事的编写，疏漏和不当之处在所难免，渴望得到各位、专家、学者的赐教。  陈德中谨识

2005年2月18日