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书名 笑对孩子的恼人行为/希望与成长亲子沟通丛书
分类 人文社科-心理-心理学百科
作者 鲁杰//王志扬
出版社 化学工业出版社
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简介
编辑推荐

你的孩子做事是否总是慢吞吞?你的孩子是否总爱和你唱反调?你的孩子是否精力旺盛,一刻也闲不住?你的孩子是否总是缠着妈妈?你的孩子是否一输就哭?……本书将从科学角度来解释孩子的这些行为,并从亲子互动成长的角度出发,助你轻松面对孩子的恼人行为,给予孩子成长过程中最有力的支持。

内容推荐

《希望与成长亲子沟通丛书》系列之一,旨在科学地解释孩子的行为,并从亲子互动成长的角度出发,帮助家长接纳孩子的行为,培养和建立孩子的良好行为习惯,以给予孩子成长过程中最有力的支持。

目录

“夜哭郎”

不肯独自睡

晚上不睡,早上不起

夜半惊梦

挑食偏食

贪吃

做事情太拖沓

唱反调

结巴

爱“咬人”

“小犟驴”

黏人

恋母

恋父

恋物

拿人东西

一刻也不停

多动与好动

“说谎”

讲脏话

不关我事我不管

总想当第一

输了就哭

对外“公平竞争”,对内一切耍赖

和小朋友争吵

“人来疯”

“假小子”

害羞

敏感

被拒绝参加游戏

“受气包”

爱自己才会爱生活——自我意识

的培养

让孩子学会愉快地欣赏自己

让孩子学会勇敢地控制自己

让孩子学会在自信中快乐成长

自理能力强的孩子更有责任心

注意培养宝宝的“物权”概念

培养学习能力是教育的主要目的

老是记不住

你关注孩子的空间秩序感了吗?

孩子你能不能仔细一些呢?

从“走神宝宝”到“专业户”

好奇心是创造力的前奏

丰富的想象力——创造力的翅膀

创造性思维是培养创造力的关键

动手实践帮助孩子实现创造

与创造力相关的个性社会性

如何做入学准备?

小学适应困难是因为智商吗?

入学不适应的表现和应对

学习成绩坐滑梯

不喜欢学习

电子游戏是天使还是魔鬼

看电视的喜与忧

父母怎么对待孩子花钱的问题?

培养性别意识

儿童性健康问题

不容忽视的儿童心理健康

儿童心理健康问题总述

令孩子备受煎熬的焦虑情绪

令孩子与世隔绝的孤僻自闭

绷紧神经无法放松的强迫行为

远离快乐的抑郁心境

威胁孩子安全健康的恐惧感

嫉妒

给沮丧的宝宝加油

试读章节

对于梦,心理学有不同的解释,比较流行的一种说法是我们平时常说的:日有所思,夜有所梦。一种观点认为,我们白天所看到的事物暂时被保存在大脑中,到了夜晚大脑要对这些信息进行加工、处理,作为长期记忆保存在大脑中。夜间做梦正是大脑在加工处理这些信息。另外一种说法是,到了夜间,大部分大脑皮层处于抑制状态,进入休息阶段,但还有少部分的皮层没有完全抑制住,仍处于兴奋状态,做梦就是这部分皮层活动的反映。还有一种说法是,从脑电波的角度来解释,认为人在睡眠时大脑处于快波和慢波两种脑电波交替状态,当人处于快波眼动阶段时,人就开始做梦。其实每个人每天都会做梦,但只有当你在快波眼动阶段醒来时才能记住刚做的梦。噩梦为什么偏爱儿童

现在还没有一致的解释,只有一些可能的推测。

第一种可能是,在儿童看来,这个世界很多东西都十分新奇和可怕,用儿童的思维无法理解,尤其是一些想象力丰富、富有创造力和幻想的孩子,他们可能会将事物按自己的想象去编排扩大,因此,梦中的事物总是被放大变形没有逻辑的。

再有一种可能是与儿童的对外部世界的认知水平有关。儿童在认识世界、改造世界的过程中,缺乏经验和成就,于是在面对许多不理解的事物和现象时感到自己十分弱小,尤其是儿童对有些自然现象,如黑暗、打雷、闪电和一些意外事故等未知的东西怀有恐惧心理。加之,一些电影、电视、广告中的恐怖镜头对孩子的刺激性太大,引发孩子紧张和焦虑,夜间出现梦魇。

还有一种可能是儿童的语言表达能力有限,对白天所看到的一些事物和感觉,不能很好地表达而被压抑在潜意识里,当夜晚意识控制减弱时,会以梦的形式出现。

P13

序言

每一个孩子都是一个独立存在的个体,尤其是童年早期有其自身明显的独特天性,同时,他必然来自某一个特定的家庭。他的行为受到周围环境和人际关系的深刻影响,同时也影响着他周围的环境和人际关系。撇开孩子与其周围的互动关系,而孤立地去解决孩子的问题常常是事倍功半的,因此,要解决孩子的问题,就必须要理解孩子的行为。

作为《希望与成长亲子沟通丛书》中的一本,《笑对孩子的恼人行为》旨在科学地解释孩子的行为,并从亲子互动成长的角度出发,帮助家长接纳孩子的行为,培养和建立孩子的良好行为习惯,以给予孩子成长过程中最有力的支持。

在这里,我要感谢充满爱心的家长们,是你们对孩子无私的爱,对家庭教育知识强烈的需求激励着我完成书稿。每一个家长都希望孩子能快乐、健康、聪明、幸福……但愿这本书和这套丛书能对所有的家长有助益。

由于每一个孩子的成长过程都是不同的,每一位家长也都拥有自己独到的教育体会,期望读者在阅读和使用本书过程中,提出意见和建议,使本书得到进一步的修订和完善。

中国家庭教育学会理事

 鲁杰

2006年5月

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更新时间:2025/1/19 3:27:05