本书是《新世纪大学生心理研究》系列丛书之一，主要是针对新世纪大学生“创新能力不足”现象而撰写的。由现象深入本质进行深层次的研究与探讨，理论与实践相结合，在分析问题的同时帮助解决问题，是一部适合在校大学生阅读的课外读物。

第一章 大学生创新心理概论

第一节 大学生创新心理概述

一 大学生创新心理的内涵

二 大学生创新心理的结构

第二节 创新的诞生与发展

一 创新学的诞生

二 创新学简史

三 创新学的发展

第三节 大学生创新能力的培养

一 大学生应积极改变消极心理

二 大学生应努力提升向上心理

三 大学生应及时消除思维垃圾

四 大学生应经常使用语言提示

五 大学生应始终保持丰富心智

第二章 大学生创新策略与模式

第一节 大学生创新与问题提出

一 创新的要素

二 大学生创新的要素

三 提出问题与解决问题

第二节 大学生的创新策略

一 策略与解决问题的策略

二 培养大学生创新能力的策略

三 影响创新实现的主耍因素

第三节 创新模式简析

一 创新性思维的一般模式

二 创新的心理操作

三 创新的非认知调控

第三章 大学生的创新影响

第一节 大学生社会心理影响因素

一 大学生文化影响因素

二 大学生人际影响因素

三 大学生学术影响因素

第二节 大学生社会环境影响因素

一 大学生的科技环境

二 大学生的学术环境

三 大学生的群体环境

四 大学生的工作环境

第三节 大学生社会教育影响因素

一 大学生家庭教育影响因素

二 大学生社会教育影响因素

三 大学生学校教育影响因素

第四章 大学生创新素质结构

第一节 大学生创新的人文素质

一 自觉的哲学思想

二 合理的知识结构

第二节 大学生创新的心理素质

一 大学生创新心理素质的结构

二 大学生创新心理素质的内涵

第三节 大学生创新的生理素质

一 左右脑互动与科技创新

二 男女性别差异与科技创新

三 年龄差异与科技创新

第四节 大学是培养创新的关键时期

一 高等教育与大学生创新素质

二 大学时期与创新能力发展

三 教育实践与创新素质提升

四 大学生创新能力的特点与不足

第五章 大学生的创新意识

第一节 大学生创新意识概述

一 大学生创新意识的内涵

二 大学生创新意识的特点

三 大学生创新意识的形成

第二节 大学生的创新心理

一 大学生创新心理构成及其影响

二 大学生创新心理特点及其功能

三 大学生创新心理的培养

第三节 大学生创新兴趣的培养

一 兴趣在创新中的作用

二 树立责任感与升华事业心

三 大学生创新理想的强化

第六章 大学生的创新心理品质

第一节 大学生创新心理品质概述

一 大学生创新心理基本要求

二 大学生创新心理品质综述

三 大学生创新心理品质特点

第二节 大学生的创新与修养

一 大学生创新与德才的关系

二 大学生创新的道德准则

三 大学生创新与修养

第三节 大学生的创新与音乐

一 音乐培养大学生的审美感

二 音乐激发大学生的创造激情

三 音乐陶冶大学生的高尚情操

四 音乐促进大学生创造的身心机制

第七章 大学生的创新思维

第一节 大学生创新思维概述

一 大学生创造思维的内涵

二 大学生创造思维的内容

三 大学生创造思维的要求

第二节 大学生创新思维的分类

一 大学生模仿创新思维法

二 大学生移植创新思维法

三 大学生逆反创新思维法

四 大学生离散创新思维法

五 大学生组合创新思维法

六 大学生还原创新思维法

第三节 大学生创新思维的技巧

一 创造思维放松法

二 创造思维相关法

三 创造思维转向法

第八章 大学生的创新能力

第一节 大学生创新能力概述

一 大学生创新能力的要素

二 大学生创新能力的结构

三 大学生创新能力的原则

第二节 大学生创新能力的培养

一 大学生创新的观察能力

二 大学生创新的记忆能力

三 大学生创新的想像能力

第三节 大学生综合能力的培养

一 大学生合作协调能力

二 大学生沟通公关能力

三 大学生实践操作能力

四 大学生组织管理能力

第九章 大学生的创新知识结构

第一节 大学生创新者的哲学修养

一 哲学和科学的双向互动关系

二 科学中心与哲学高潮的关系

三 大学生哲学修养与创新的关系

四 哲学修养对大学生创新的作用

第二节 大学生创新的语言修养

一 大学生语言的社会功能

二 大学生语言与思维的关系

三 大学生创新能力与语言修养

第三节 大学生创新的数学修养

一 创新人才的数学基本功

二 数学与思维品质的关系

三 数学可给人以美的修养

第十章 大学生的创新潜能

第一节 大学生潜能概述

一 潜能的“冰山效应”

二 大学生潜能的认知

三 大学生潜能的作用

第二节 大学生潜能的释放

一 大学生松弛型潜能释放

二 大学生无意识型潜能释放

三 大学生刺激型潜能释放

第三节 大学生潜能的发掘

一 大学生潜能的自我发掘

二 大学生潜能的互动发掘

三 大学生潜能头脑风暴发掘

第十一章 大学生创新精神与灵感

第一节 创新精神与灵感概述

一 大学生的创新精神

二 大学生的创新灵感

第二节 创新精神与灵感的内容

一 大学生创新精神的内容

二 大学生创新灵感的内容

第三节 创新精神与灵感的作用

一 大学生创新精神的作用

二 大学生创新灵感的作用

第十二章 大学生的创新素质提升

第一节 大学生创新素质的环境

一 大学生创新与社会环境

二 大学生创新与家庭环境

三 大学生创新与学校教育

第二节 大学生创新素质的培养

一 大学生创新活动的内涵

二 大学生创新活动模式分析

三 实践在创新素质形成中的作用

第三节 大学生创新素质的提升

一 大学生创新素质的群体提升

二 大学生创新素质的个体提升

三 大学生创新素质的互动提升

第十三章 大学生的创新障碍

第一节 大学生认知障碍的克服

一 大学生对传统思维定势的克服

二 大学生想像力缺乏的克服

三 大学生信息饱和的克服

第二节 大学生情绪动机障碍与克服

一 大学生创新缺乏挑战精神

二 大学生创新动机薄弱

三 大学生创新动机过度

第三节 大学生文化环境障碍的克服

一 大学生文化禁忌的克服

二 大学生从众心理的克服

三 大学生家庭阻力的克服

第十四章 大学生的群体创新

第一节 大学生头脑风暴法的培训

一 头脑风暴法的特点

二 头脑风暴法的原则

三 头脑风暴法的程序

第二节 大学生列举法的培训

一 特性列举法

二 缺点列举法

三 希望列举法

第三节 大学生综摄法的培训

一 综摄法的特点

二 综摄法的步骤

三 综摄法的效果

第十五章 大学生创新方法与成果

第一节 大学生创新方法概述

一 大学生创新方法的分类及特征

二 大学生创新方法的评价及应用效果

第二节 大学生创新的成果

一 大学生创新成果的概述

二 大学生创新成果的影响

三 大学生创新成果的鉴定

四 大学生创新成果的社会效应