本书是对外汉语本科系列教材，一年级教材。自99年出版以来，被国内外很多教学单位选用。本教材的指导思想是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。本书第一册下，以实用会话为主，也编写了一些叙述性短文。

第十六课 你常去图书馆吗

一、课文(一)你常去图书馆吗

(二)晚上你常做什么

二、生词

三、注释(一)你跟我一起去，好吗?

(二)咱fI’]走吧

(三)吧

(四)我很少看

四、语法(一)时间词语作状语

(二)“还是”和“或者”

五、语音：句重音

六、练习

第十七课 他在做什么呢

一、课文(一)他在做什么呢

(二)谁教你们语法

二、生词

三、注释(一)怎么去呢?

(二)行

四、语法(一)动作的进行

(二)双宾语句

(三)询问动作行为的方式：怎么+动词

五、语音

六、练习

第十八课 我去邮局寄包裹

一、课文(一)我去邮局寄包裹

(二)外贸代表团明天去上海参观

二、生词

三、注释(一)顺便替我买几张邮票吧

(二)没问题

四、语法：连动句

五、语音：逻辑重音

六、练习

第十九课 可以试试吗

一、课文(一)可以试试吗

(二)便宜一点儿吧

二、生词

三、注释(一)人民币的单位

(二)太少了

四、语法(一)动词重叠

(二)又……又……

(三)“一点儿”和“有一点儿”

五、语音(一)词重音

(二)语调

六、练习

第二十课 祝你生日快乐

一、课文(一)你哪一年大学毕业

(二)祝你生日快乐

二、生词

三、注释(一)属狗的

(二)是吗?

(三)就在我的房间

四、语法(一)时间、价格、日期、数量、天气、年龄、籍贯等的表达：名词

谓语句

(二)年、月、日

(三)怎么问(6)：疑问语调

五、语音：语调

六、练习

第二十一课 我们明天七点一刻出发

一、课文(一)我的一天

(二)明天早上七点一刻出发

二、生词

三、注释(一)我去朋友那儿聊天儿

(二)同学们

四、语法：时间的表达

五、语音(一)词重音

(二)句重音

六、练习

第二十二课 我打算请老师教我京剧

一、课文：我打算请老师教我京剧

二、生词

三、注释(一)你喜欢看京剧?是啊。

(二)“以前”和“以后”

四、语法：兼语句

五、语音：兼语句的句重音

六、练习

第二十三课 学校里边有邮局吗

一、课文(一)学校里边有邮局吗

(二)从这儿到博物馆有多远

二、生词

三、注释(一)离这儿有多远?

(二)有七八百米

(三)多……?

四、语法(一)方位词

(二)存在的表达

(三)介词“离”、“从”、“往”

五、语音：动词“有”、“是”表示存在时要轻读

六、练习

第二十四课 我想学太极拳

一、课文(一)我想学太极拳

(二)您能不能再说一遍

二、生词

三、注释(一)您能不能再说一遍?

(二)从几点到几点上课?

四、语法(一)能愿动词

(二)询问原因

五、语音

六、练习

第二十五课 她学得很好

一、课文(一)她学得很好

(二)她每天都起得很早

二、生词

三、注释(一)哪里

(二)你看她太极拳打得怎么样?

(三)打得还可以

四、语法：描写、判断和评价：状态补语(1)：动词+得+形容词

五、语音

六、练习

第二十六课 田芳去哪儿了

一、课文(一)田芳去哪儿了

(二)他又来电话了

二、生词

三、注释(一)你给我打电话了吧?

(二)你不是要上托福班吗?

(三)是不是

四、语法(一)语气助词“了”(1)

(二)“再”和“又”

五、练习

第二十七课  玛丽哭了

一、课文(一)你怎么了

(二)玛丽哭了

二、生词

三、注释(一)怎么了?

(二)就吃了一些鱼和牛肉

(三)别难过了

(四)跳跳舞

四、语法 (一)动作的完成：动词+了

(二)因为-…一所以……

五、练习

第二十八课 我吃了早饭就来了

一、课文(一)我吃了早饭就来了

(二)我早就下班了

二、生词

三、注释(一)这几套房子，厨房、卧室还可以，但是客厅面积小了点儿

(二)我还是想要上下午都有阳光的

四、语法(一)“就”和“才”

(二)要是……(的话)，就……

(三)虽然……但是……

五、练习

第二十九课 我都做对了        

一、课文(一)我都做对了

(二)看完电影再做作业

二、生词

三、语法(一)动作结果的表达：结果补语

(二)结果补语“上”、“成”和“到”

(三)主谓词组作定语

四、练习

第三十课 我来了两个多月了

一、课文(一)我来了两个多月了

(二)我每天都练一个小时

二、生词

三、注释(一)对这儿的生活习惯了吧?

(二)练了好几年了

(三)三天打鱼，两天晒网

四、语法(一)动作或状态持续时间的表达：时量补语

(二)概数的表达

(三)离合动词

五、练习

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