本书共收集了77篇论文集，集中反映了我省高校学生工作者贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，发展学生工作，在学生工作释义与构建层面上的新认识、新实践、新建树。“释义”力图回答的是论文作者对学生工作事务范围、内涵与外延的新认识；对学生工作的主体、对象的属性和特征的新描述；对学生理念与性质，学生工作的角色、职责、素质的新定位。构建，则着重于对学生工作的模式、机制、体制作理论与方法的探索与创新，以图建立科学化、专业化、规范化的学生工作体系。

 第一部分 队伍建设

培养一支可持续发展的高校职业指导人员队伍

专业化：突破高校政治辅导员队伍建设瓶颈的必由之路

学生工作队伍职业化的理论思考

论高校辅导员心理健康的维护

新形势下高校学生工作队伍“三化”建设的几点思考

辅导员工作专业化、专家化需要解决的难题

大学生思想政治工作队伍职业化、专业化建设的探索

高校班主任如何树立班级的集体观念

关于学生思想政治工作队伍职业化、专业化的思考

浅论高校辅导员职业化体系的构建路径

高校政治辅导员自我认同的探析

 第二部分 思想教育

道之以德，齐之以礼，有耻且格——浅谈大学生思想政治教育

弘扬和培育民族精神是大学生德育的时代主题

求真务实开拓创新努力开创学风建设新局面

加强思想政治工作促进优良学风建设

以“立志”为基础，以“修身、博学”为中心，以“报国”为目标，深入开展

学生思想政治教育

关于在高职一年级开展“立志、修身、博学、报国”教育活动的思考

浅谈如何加强高校艺术类学生的息想工作

依法治校构建和谐校园

新形势下创新高校学生思想政治教育工作的思考

广州中医药大学学生思想状况调查分析

爱与责任——师德的灵魂

浅析弱势群体家庭大学生思想道德教育存在的问题

把握特点，注重创新，深入开展“立志、修身、博学、报国”为主题的教育活动

论高职高专院校大学生的个性心理特征及其思想工作的相应对策

加强和改进学生思想政治教育——南华工商学院学生思想状况调查分析及思考

试论新办本科院校毕业生培养目标的定位问题

思想政治教育资源及其优化

顺德职业技术学院绿色校园建设初探

大力开展校园文化建设，全面推进思想政治工作

弘扬社会主义先进文化推动校园文化建设

丛飞事件的思考——从学生工作的角度看高校的感恩教育

提高高校新生入学教育有效性的思考

发挥学生工作的统战功能研究

再论新形势下的大学生思想教育

 第三部 分学生党建

探索高校学生党建工作新思路

做到“三早”，把好“三关”——做好学生党建工作的一点体会

浅谈高校学生党建工作的任务和措施

加强建设高校学生党支部之我见

唱响时代主旋律：用党的力量凝聚青年大学生——五邑大学近三年发展学生党员工作回顾与展望

第四部分 学生事务管理

春风化雨润物无声——浅谈学生管理工作中怎样调动学生干部的积极性

借鉴美国高校先进经验，不断推进我国高校学生事务管理工作

用科学发展观构建高校学生工作创新体系

坚持以人为本，实现人的全面发展——浅谈坚持以人为本在学生管理中的运用

以现代思维方式提升高校学生管理工作水平

民办高等院校以人为本的学生教育管理工作模式探讨

大学生课外科技活动的实践与思考

关于班主任如何实现班级目标管理的探讨

学分制下高校学生管理工作新探索

美国、香港与中国内地高校学生事务管理之比较

 第五部分 资助管理

高校勤工助学育人模式探讨

高校学生勤工俭学的优化和发展

完善高校国家助学贷款管理机制的思考

香港大学生资助工作的内容及其启示

贴近学生，贴近实际努力构建大学生助困工作新蓝图——湛江师范学院勤工助学工作的回顾与思考

构建资助高校家庭经济困难学生生态发展的思考

助学贷款任重而道远——助学贷款与诚信教育的一体化探讨

 第六部分 就业指导

试论师范院校职业指导的人本服务

试论高职院校职业指导的开展与推动

对高等教育大众化阶段毕业生就业问题的思考

职业技术学院开展职业生涯规划教育初探

 第七部分 危机管理

在科学发展观指导下做好高校学生的稳定和发展工作

学生突发事件的处理

试论高校学生危机事件的干预与处理

从大学生思想教育工作谈应对高校突发事件的措施

高校学生危机事件处理初探

高校危机管理问题与对策探究

 第八部分 法律援助

论高校学生受教育权的法律保障与限制

学校是否适格行政诉讼被告之思考——高校学生管理法律纠纷的处理

高校学生工作中法律纠纷存在及其对策探讨

高校学生管理法律纠纷的处理

新形势下高校学生管理法制化建设的思考

高校处分违纪学生必须注意的若干问题

新世纪高校与学生新型法律关系

浅谈新时期高校学生工作中的法律问题

是《普通高等学校学生管理规定》的无奈规避，还是高校的理性接纳——从旧《普通高等学校学生管理规定》第30条透视高校学生管理规则的完善

高校学生校内申诉制度的释义与构建