你想让你的孩子健康成长吗?你想让你的孩子过得快乐吗?不妨让他玩玩游戏吧!玩游戏是孩子的天性,在孩子接受了游戏以后,也就等于接受了游戏的规则,那么孩子会在自觉之中沿着游戏的思路进行思考。本书精心设计七大部分智力游戏,让孩子快快乐乐玩游戏,轻轻松松长智慧!
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书名 | 开启智慧的N个游戏 |
分类 | 生活休闲-体育运动-其他运动 |
作者 | 宿春礼 |
出版社 | 经济管理出版社 |
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简介 | 编辑推荐 你想让你的孩子健康成长吗?你想让你的孩子过得快乐吗?不妨让他玩玩游戏吧!玩游戏是孩子的天性,在孩子接受了游戏以后,也就等于接受了游戏的规则,那么孩子会在自觉之中沿着游戏的思路进行思考。本书精心设计七大部分智力游戏,让孩子快快乐乐玩游戏,轻轻松松长智慧! 内容推荐 全书分为七个部分,分别为智力推理游戏、创造力游戏、填字游戏、火柴游戏、脑筋急转弯、魔术游戏和图形数字游戏。通过玩这些游戏,能够全面提高青少年朋友的综合素质,特别是有利于其智力开发。 目录 第一部分智力推理游戏/1 第二部分创造力游戏/41 第三部分填字游戏/75 第四部分火柴游戏/139 第五部分脑筋急转弯/151 第六部分魔术游戏/175 第七部分图形数字游戏/241 试读章节 乔太守错点鸳鸯谱,歪打正中以后,远近出名。 一天,本辖区的4名书生各携带妻子前往衙门戏弄乔太守,8人分别姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。一阵惊堂鼓后,乔太守升堂坐定,命衙役带上众人。 8人上堂,连忙跪拜堂:“小的们昨夜在一起聚会,喝了一些酒,不知怎的,谁与谁是夫妻也弄不清了,现在特来清老爷明断。” “嘻嘻!”乔太守说。“天下哪有这等怪事,明明是想刁难我,不过本太守就爱断奇案。” 乔太守让每人报了姓氏,又巡视一遍,看到李、钱两人的装束不一样,就问李道:“结婚之前,在这些人中,你常和谁来往?” 李回答:“我常和孙某、王某在一起玩耍。有时天晚了,我们就睡在王家的一个大炕上。” 乔太守又问赵:“你结婚时,这些人中请了谁去做客?” 赵答:“请了李某做客。” 乔太守又问孙:“这些人中有你家的亲戚吗?” 孙答:“我家的那位是吴某家那位的表兄。” 乔太守再问吴:“听说去年你们夫妻赴京,当时谁为你们饯行?” 吴答:“3家各有一人,是郑某、王某和李某家的那位都来给我们饯行。” 问到这里,乔太守哈哈大笑起来,并说道:“我知道了!”接着,点起鸳鸯谱来。这一次可是正打正中了。 那么,谁与准是夫妻?乔太守又是怎样判定的?P.17 序言 游戏世界本身是一个虚拟的世界,虽然不会对现实世界产生直接的作用,但它会直接影响到玩游戏的人。在玩游戏的过程中,参与者会被游戏内容所感染,潜移默化中就会接受游戏的某种规则,进而这些游戏又会反过来将这种规则作用于游戏的参与者。 许多心理学家的实验表明,益智游戏是包含了多种认知成分的复杂的心理活动,是青少年的最佳学习方式。有人形容,主动探索和积极学习是开发智力的金钥匙,而这把金钥匙就是游戏铸造出来的。 教育家克鲁普斯卡娅说:“对孩子来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式。”高尔基也曾说过:“游戏是孩子认识世界和改造世界的途径。”因此,游戏是青少年智力发展的动力,它能激发青少年的求知欲与创造力,并且可使青少年掌握一些知识技能,形成对待事物的正确态度,促进青少年全面发展。 游戏在开发青少年智力方面所起的作用主要表现在以下几个方面: 1.促进逻辑思维能力。通过玩游戏,可以锻炼青少年的逻辑思维能力。玩游戏是孩子的天性,在孩子接受了游戏以后,也就等于接受了游戏的规则,那么孩子会在自觉之中沿着游戏的思路进行思考。游戏活动中,怎样确定主题,多个角色之间如何共同行动,如何把过去的经验与当前的情境结合,这一切需要青少年积极思考,才能不断解决问题。由于青少年游戏包含想像成分,因此游戏中青少年的发散性思维特别明显。 2.培养创造力。许多游戏都是需要孩子亲自动手来玩成的,并且在游戏设置之初,都会加有一定的难度,目的就是要求孩子们去发挥想像,靠自己动手并加以创造来完成游戏、享受游戏。 3.加强观察力。青少年在游戏活动中无时无刻不在观察着周围的环境和事物,丰富感性知识,使游戏顺利开展。游戏构成了发展青少年观察力的有效手段。通过对游戏内容的观察,更好地激发了青少年热爱自然、热爱生活的情趣。 4.激发想像力。在青少年游戏中,想像的主要表现是联想,从而提供更广阔的想像力空间。青少年所产生的新颖联想,能帮助青少年积极主动地解决问题,从而表现出更大的创造力。 5.增强记忆力。由于大多数游戏反映青少年身边发生的事件,因此需要青少年不断地有意回忆或追忆过去的事件,投入到游戏当中。青少年在游戏中,是以记忆表象的方式保持过去的经历的。 6.拓展知识面。很多的游戏是需要青少年朋友运用自己所学到的知识来参与和完成的,在他们享受游戏乐趣的同时,也加强了对所学知识的记忆。 7.提高理论联系实际的能力。我们不但要教孩子们学会知识,更要让他们学会如何运用知识,通过游戏活动,使得他们在一种自觉的意识中学以致用。 8.培养合作意识。大部分游戏活动中,是需要游戏者和其他参与者共同合作完成的,那么所有的游戏成员要想玩好游戏,就必须与伙伴同心合力、相互鼓励,这无疑是非常有利于青少年的成长与发展的。 9.提高身体素质。有些难度大的游戏是要求参与者付出大量的体力的,通过完成一系列的肢体活动来完成游戏,从而避免了青少年朋友因一般的体育锻炼的枯燥而拒绝参加活动的弊端。 基于游戏对青少年的成长有如此多的益处,我们精心创作了这本《开启智慧的N个游戏》一书,全书分为七个部分,分别为智力推理游戏、创造力游戏、填字游戏、火柴游戏、脑筋急转弯、魔术游戏和图形数字游戏。通过玩这些游戏,能够全面提高青少年朋友的综合素质,特别是有利于其智力开发。 希望青少年朋友们能够从此书中:快快乐乐玩游戏,轻轻松松长智慧。 |
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