不要一气呵成,最好慢慢地、细细地读,像品尝美酒一样,一次尝一点,每次啜饮都会给你一点亮光,每篇文章都以不同的方式滋补你的心灵。《诵读中国》值得你放在床头,在学习之余,阅读两三篇,在优雅温馨的艺术享受中体味人生的哲理,感悟人生的真谛,陶冶性情,舒畅胸怀,定有一番别样的快意和乐趣。本册精选内涵丰富,语言凝练,琅琅上口的古典爱国主义诗文,图文并茂,使同学们在意、境、情、美、趣等多方面受益。"读书破万卷,下笔如有神",相信通过阅读这本选目完善、经典实用的书,不仅有助于学生的课内外学习与考试升学,还能提高学生的科学和人文素质。
本书为“诵读中国”丛书中的“古典部分·初中卷”,所选皆为中国古代爱国作品中的精华,并辅以“诵读提示”、“注释”、“讲解”三个栏目,对诗文进行诠释、串讲,还设置了“文化小贴士”,介绍相关的文化知识,以便读者较为准确、透彻地把握这些作品。
木兰诗
北朝民歌
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。
不闻/机杼声,唯闻/女叹息。
问女/何所思,问女/何所忆。
女亦/无所思,女亦/无所忆。
昨夜/见军帖,可汗/大点兵。
军书/十二卷,卷卷/有爷名。
阿爷/无大儿,木兰/无长兄。
愿为/市鞍马,从此/替爷征。
东市/买骏马,西市/买鞍鞯,
南市/买辔头,北市/买长鞭。
旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边。
不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。
旦辞/黄河去,暮至/黑山头。
不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机,关山/度若飞。
朔气/传金柝,寒光/照铁衣。
将军/百战死,壮士/十年归。
归来/见天子,天子/坐明堂。
策勋/十二转,赏赐/百千强。
可汗/问所欲,木兰/不用尚书郎。
愿驰/明驼千里足,送儿/还故乡。
爷娘/闻女来,出郭/相扶将。
阿姊/闻妹来,当户/理红妆。
小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。
开我/东阁门,坐我/西阁床。
脱我/战时袍,著我/旧时裳。
当窗/理云鬓,对镜/帖花黄,
出门/看伙伴,伙伴/皆惊忙。
诗歌采用民歌的形式,将叙事与抒情很好地结合起来,塑造出一个英姿飒爽、替父从军的女英雄形象。诵读时,第一段要用平稳的语调起读,将花木兰替父从军的决心表现出来;第二段语速稍稍加快,将木兰要上战场的果敢、坚定表现出来;第三段,语调铿锵有力,将花木兰征战沙场的英勇表现出来。从第四段开始,语调变为欢快,将花木兰露出女儿相、伙伴们皆惊忙的戏剧性表现出来。最后一句用反诘语气读出。P23
“诵读中国”丛书是中宣部“民族精神史诗出版工程”的子工程之一。丛书贯穿以爱国主义为核心的民族精神,突出诵读特色,将适于朗诵的中华传世名篇,奉献给广大青少年读者,陶冶精神情操,滋养心灵生活,传承和弘扬伟大的民族精神。
本套丛书是在中宣部直接指导下,由中国出版集团组织策划,人民文学出版社和中华书局联袂打造的一套爱国主义诗文诵读选本。丛书全套十本,分为古代和现当代部分,两部分各按照五个年龄段分别编辑:幼儿卷、小学卷、初中卷、高中卷和大学卷。
本套丛书具有鲜明的时代特征,有别于一般的以介绍传统文化或以单纯诵读为目的的诗文选本。其特点,一是所选诗文彰显爱国主义。根据对爱国主义内涵丰富性的充分把握,按照不同年龄段的理解和接受能力,每本书的选目侧重点不同。“幼儿卷”选取便于理解、诵读的名篇,培养儿童对中华传统文化的熟悉和热爱。“小学卷”以简短的、激昂进取的爱国主义诗歌为主体,兼选一些反映祖国山河、友情励志类名篇佳作。“初中卷”、“高中卷”、“大学卷”,按照难易程度选取鲜明的爱国主义诗文,注意考虑爱国主义情感的丰富性,古代和现当代贯通。二是便于读者诵读。本套丛书特别撰写了精当细致的诵读提示。诵读提示作为原文、注释外的重要组成部分,分析诗文蕴含的思想感情,指导朗读的技巧。全套丛书不但让读者便于阅读,而且利于朗诵,能达到心口相传的效果,在诵读声中感受祖国情、天下事。
传承和发扬中华民族精神,激发人们的爱国热情,是出版工作者的神圣使命和责任。希望本套丛书的编辑出版能为此作出贡献。
中国出版集团公司
人民文学出版社
中华书局
2006年1月
本套书为“诵读中国”丛书中的“现当代部分”,遴选出近百篇中国现当代爱国主义作品中的精华,并辅以作者简介、作品背景、诵读提示等内容的链接,尽可能全面地使读者较为准确、透彻地把握作品,另外,我们还设置了小贴士,介绍相关的文学、诵读知识。
参加本套书编写的人员有王晓、岳洪治、廉萍、于敏、王晓亚等。
书中的疏漏之处,敬请广大读者提出宝贵意见,以便再版时订正。
人民文学出版社编辑部
2006年1月