这是中学生课外阅读的一个理想读本。所选的文章皆是出自如冰心、叶圣陶、泰戈尔、朱自清、巴金等中外著名作家的名作，内容贴近小学生的生活，如天伦之乐、师生情谊、保护环境、亲近大自然等，这些文章对小学生身心的健康成长具有积极的影响。“读一部好书，就是和许多高尚的人谈话”一样，读名家名作，就是和大师的心灵在晤谈，其优美文辞的背后，总是蕴蓄着深刻的自然或社会哲理，给人以思想上的启迪和行为上的观照，是小学生不可或缺的精神食粮。

编者在专家和名师推荐、参考各大教育类杂志和网站的阅读排行榜、一些组织和媒体的调查的基础上，以受喜爱程度为标准选出100篇最受小学生喜爱的文章。这些文章语言优美、思想健康、内容丰富、情感真挚、启发性强，能开阔视野、增长知识、启迪心智、陶冶情操，提高语言表达能力和写作技巧，对小学生一生有重大作用。本书的装帧设计营造了一个良好的阅读氛围，能提高小学生的阅读兴趣和积极性，使小学生在阅读中学习，在阅读中提高，在阅读中成长。

寂寞女儿心 张欣

幽默少年的一天 柏满富译

风中跌倒不为风 林清玄

放风筝  梁实秋

白猫王子 梁实秋

树会记住许多事 刘亮程

让我倾心于你的纯净 华姿

匆匆 朱自清

诚恳的收获 佚名

保罗的礼物 熊江华译

女儿“玩作文”佚名

青城山下的男孩 曹桂玫

将来你是纽约州的州长 刘燕敏

一夜解开千年难题 江玲

感谢那只手 佚名

上帝咬过的苹果 黄小平

绿 朱自清

用爱倾听 方冠晴

天堂的位置  林清玄

没有一件善事是渺小的 余丽译

海上的朝阳 叶圣陶

爱的力学 李雪峰

最好的果实 郭磊

最令我感动的 倪萍

改变一生的闪念 李阳波

心田上的百合花开 林清玄

一千张糖纸 铁凝

校长爬着去上班 郭子菊

一棵树，三堂课 佚名

大象、小象和人  梁晓声

海燕 郑振铎

我的母亲 胡适

清贫 方志敏

母亲的生日 叶圣陶

山野里的故事 马及时

笑 冰心

天山景物记 碧野

丑石 贾平凹

小冬青 吕锦华

只有一个地球 班马

珍珠鸟 冯骥才

忆卢沟桥 许地山

一只，J、鸟——偶记前天在庭树下看见的一件事 冰心

花的学校 [印度]泰戈尔／郑振铎译

鸟的天堂 巴金

走月亮 吴然

雪人 郭风

再寄小读者 冰心

善卷游 艾煊

海 张岐

纸船 [印度]泰戈尔／郑振铎译

济南的秋天 老舍

日出 刘白羽

黄山小记 菡子

精神庄园 楚楚

风筝 鲁迅

坐在我的左边 乔叶

感谢伤口 谢盏

比太阳更亮的灯 周碧华

上课的铃声 曹雷

虚荣的紫罗兰 [黎巴嫩]纪伯伦／刘新泉译

孩子的世界 [印度]泰戈尔／郑振铎译

不被注意的花饰 [印度]泰戈尔／白开元译

雨 刘半农

梨花 许地山

一粒种子 叶圣陶

窗外 董桥

金色印象 林清玄

暴雨后的蜻蜓 孙晔

拣麦穗 张洁

山里的风景 陈秀庭’

馋 梁实秋

一个7美元的梦 [美]克林勒

乡村大道上的孩子们 [俄]卡夫卡／叶廷芳译

我的老师 魏巍

两片树叶的故事 辛格

一年四季 [俄]普里什文／非琴译

一只白鹭 [英]萨拉朱伊特

石缝间的生命 林希

凿井 罗兰

母爱 毕淑敏

我的老师 贾平凹

在那颗星子下一记我的中学时代 舒婷

儿子的创意 毕淑敏

收藏阳光 王尔山

落叶 贾平凹

游向高原的鱼 红狼

孩子与鸟儿 张秀亚

天鹅的绝唱 歌手

看树 高林瑜

风景 墨白

走进大自然 瞿爱红

胡萝卜、鸡蛋和咖啡 [土耳其]谢布内姆l蒂尔凯希

一头鲸的奇迹 林润翰

上帝只给他一只老鼠 汤潜夫

人与猴 魏金树

带上三句话上路 李小刀

纤夫 沈天鸿

创造奇迹的品格 金平

春 朱自清

寂寞女儿心

女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她的表情别扭极了。

学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，待我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。

她渐渐变得落落寡合，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。

成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊啊。”

一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停，我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。

走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞越。

我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见，只知道在雨中酣畅地奔跑。那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。

我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨水已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢?她说，躲了，看它不会停，怕你们等着急…… 我拉着她的手回家去。 教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，真正见到60分，照样勃然大怒。

社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初旅，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好之外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢?

现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。P11-12

小学阶段是一个人成长的奠基时期，是思想感情的形成阶段，是发展语言能力、开发智力的最佳时期。在这个时期阅读一些语言优美、内容丰富、思想性强的好文章，能开阔视野、增长知识、启迪心智、陶冶情操、提高语言表达能力和写作技巧。但是选读好文章是一件相当困难的事情。此外，由于年龄、知识水平、兴趣爱好、理解能力等方面的特点，小学生的阅读生活必须有针对性。编者基于以上两点，在专家和名师推荐、参考各大教育类杂志和网站的阅读排行榜、一些组织和媒体的调查的基础上，选出1 00篇最受小学生喜爱的文章，为小学生的课外阅读提供一个理想的读本。

本书主要是依据文章受喜爱程度为标准来挑选文章，具有以下几个特点：一、选文多为名家手笔，如冰心、叶圣陶、泰戈尔、朱自清、巴金等中外著名作家的经典文章，这些文章陪伴了一代又一代小学生成长，深受小学生喜爱，得以陶冶小学生的性情。二、选文内容贴近小学生的生活，如天伦之乐、师生情谊、保护环境、亲近大自然等，这些文章对小学生身心的健康成长具有积极的影响。三、选文富有启迪性，能提高小学生的思维能力、认识能力和判断能力，对小学生的一生具有重大的指导作用。

此外，编者在做选编工作时，为了尊重作者原文和保持原文风貌，对于一些作者在20世纪二三十年代写成的作品，其中有个别用字和当今现代汉语语法不统一的现象，我们一般不做改动。

编者希望通过本书能培养小学生良好的阅读习惯，提高小学生的阅读能力，使小学生在阅读中学习，在阅读中提高，在阅读中成长。