《语文新课标必读丛书》是根据中华人民共和国教育部最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》编写的。收录了中外名著、童话寓言、神话故事、诗歌散文、古今戏剧、名人传记、科普科幻作品、其他人文社科名著及当代期刊等作品。

本书为其中一册《假如给我三天光明》。讲述了幼时的那场大病无情地夺走了海伦的视力和听力，使原本健康的她永远与黑暗和寂静为伴，那个无声无影的世界曾经带给她无尽的彷徨与无助。莎莉文老师的到来改变了这个盲聋女孩的命运。海伦·凯勒在莎莉文老师的引导下、在亲人的关怀下，在朋友的鼓励中，最终冲破了人生的黑暗和孤寂，赢得了光明和欢笑的故事。

幼年那场大病无情地夺走了小海伦的视力和听力，使原本健康的她永远地与黑暗和寂静为伴，那个无声无影的世界曾经带给她无尽的彷徨和无助。莎莉文老师的到来改变了这个盲聋女孩的命运。海伦·凯勒在莎莉文老师的引导下、在亲人的关怀下、在朋友的鼓励中，一步一步走向成功。命运给予她不幸，她却并不因此而屈服于命运，她靠着坚忍不拔的意志和对幸福的执著追求，奋勇与命运抗争，最终冲玻了人生的黑暗和孤寂，赢得了光明和欢笑。她靠着坚如磐石的毅力驾驶着人生的风帆执著前进，她用顽强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了辉煌的人生之歌。

第一章 苦难是人生最好的试金石

 阳光明媚的日子

 不一样的童年一样的快乐

 寻找光明

 爱的摇篮

 新生【精读】

 觉醒

 怀念慈母

 走出黑暗与寂寞【精读】

 品尝声音触摸色彩(感官悟语)

第二章 希望就躲藏在绝望的背后

 哑巴哑巴，开口说话

 万里晴空的一朵乌云——《霜王》事件

 没有声音的语言【精读】

 不服输的人

 鼓起勇气上台演讲

 意外的惊毒

 我们神圣的责任

 战胜自己【精读】

 希望之光(心灵低吟)

第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸

 喜悦和惊奇【精读】

 拍摄电影

 剧院生涯

 热烈的反战运动

 睁开内在的眼睛【精读】

 我的信仰

 在我沉寂的思想中

 演讲辞

 关于信心的短章

第四章 知识是人生最大的财富

 读完的第一部书——《小贵族》

 学海无涯

 世界博览会

 剑桥女子学校

 再学两门外语【精读】

 备考大学

 入学

 大学生活【精读】

 文学，我理想的乐园

 知识决定命运(短章)

第五章 拥抱生活亲近自然

 亲近大自然

 难忘的圣诞节

 波士顿之行

 拥抱大海

 秋天记实

 这个冬天有点冷

 享受生活

 看戏

 快乐教育【精读】

 追求美好

第六章 用爱及感恩的心态面对生活

 感谢那双双托满阳光的手

 怀念贝尔博士

 约翰·赫慈

 遇见马克·吐温

 对斯韦德伯格的研究

 爱的福音

 友谊和生命【精读】

 感谢生命感谢生活

第七章 创造奇迹的人

——海伦笔下影响她一生的老师：安妮·莎莉文

 离开家乡

 短暂的快乐时光

 扫帚星

 救济院

 我要上学

 第二个机会

 为学校抹了黑

 充满活力的青春

 初次见面

 小暴君

 早餐会战

 单独训练

 神奇而美妙的水

 良好的开端

 学会道歉【精读】

 柏金斯盲人学校

 华年似水

第八章 假如给我三天光明(刘冬妮译)

 第一天【精读】

 第二天【精读】

 第三天【精读】

海伦·凯勒小传(周增祥译)

海伦·凯勒生平年表

海伦·凯勒名言录

海伦·凯勒著作一览表

后记

阳光明媚的日子

我的家族先辈起初来自瑞典，后来移民并定居在美国的马里兰州。说来有些不可思议，我的一位祖先竟然还是位聋哑教育专家呢!估计他怎么也不会想到，自己竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的后人。每当我想到这里，心里都禁不住要感慨一番：人生无常，命运真是无法预知啊!

我的祖先在亚拉巴马州的塔斯喀姆比亚镇买了土地，算是安顿下来，整个家族开始在这里定居，繁衍生息。那时候由于地处偏远，祖父每年都要特地从塔斯喀姆比亚镇骑马到七百六十英里外的费城，购置家里和农场所需的日常用品、农具、肥料和种籽等。每次祖父在去往费城的途中，总会写回家信报平安，信中对西部沿途的景观以及旅途中所遭遇的一些人、事、物都有清楚且生动的描写。直到现在，大家依旧喜欢不停地翻看祖父留下的书信，就好像是在看一本历险小说，总也读不够。

在我生病失去视觉、听觉之前，我们住的屋子还很小，总共只有一间正方形的大屋和一间供仆人住的小屋子。依照南方人的习惯，一般会在自己的住址旁再加盖一间屋子，以备急需之时用。南北战争过后，父亲也盖了这么一间房子，他和我母亲结婚后，就住进这个小屋。小屋被葡萄秧、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从远处看去，很像一座用树枝搭成的凉亭。小阳台也就藏在黄蔷薇和南方茯苓花的花丛里，成了蜂鸟和蜜蜂的世界。

祖父和祖母所住的房子离我们这儿不过几步远。由于我们家被茂密的树木、绿藤所包围，所以邻居都称我们家为“绿色家园”。这里，便是我童年时代的天堂。

在我的家庭老师——莎莉文小姐尚未到来之前，我经常独自一人，依着方型的黄杨木树篱，慢慢地走到庭园里，凭着自己的嗅觉，寻找初开的紫罗兰和百合花，深深地吸着那清新的芳香。

在我心情不好时，便会独自到这里来寻求慰藉，我喜欢把滚烫的脸庞躲进凉气沁人的树叶和草丛之中，让烦躁不安的心情略微冷静下来。

每次置身于这个绿色花园里，心情便会格外地舒畅。这里有爬在地上的卷须藤和低垂的茉莉，还有一种叫做蝴蝶荷的十分罕见的花。因为它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷，这种花发出一阵阵甜丝丝的气味。但最美丽的还要数那些蔷薇花。在北方，即使是在花房里，也很少能够见到我南方家里的这种爬藤蔷薇。它到处攀爬，一长串一长串地倒挂在阳台上，散发着沁人心脾的芳香，丝毫没有尘土之气。每当清晨，它身披朝露，摸上去非常柔软、舒服，令人陶醉不已。我不由得时常想，就是上帝的御花园，也不过如此吧!

我的父亲亚瑟·凯勒在南北战争时是南军的一名上尉，母亲凯特·亚当斯是他第二任妻子，母亲小父亲好几岁。

1880年6月27日，我出生在美国的南部亚拉巴马州的一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。

我生命的最初阶段是简单而普通的，就像每个家庭迎接第一个孩子时一样，父母和家人都满怀喜悦。为了给我命名大家都绞尽脑汁，你争我吵，每个人都认为自己想出来的名字才是最有意义的。父亲希望以他最尊敬的祖先的名字“米德尔·坎培儿”作我的名字，母亲则想用她母亲的名字“海伦·艾弗雷特”来命名。大家再三讨论的结果，是依照母亲的希望，决定用外婆的名字。           P2-3

为了适应新形势的教学要求，教育部制定颁发了《全日制义务教育语文课程标准》。新的课程标准对中小学语文教学的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三个维度的设计，体现了中小学语文教学的人文关怀和人性关怀。从这一点出发，《全日制义务教育语文课程标准》对义务教育阶段的阅读提出总的要求：

具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在四百万字以上。

《全日制义务教育语文课程标准》还专门提到了要阅读中外名著、童话寓言、神话故事、诗歌散文、古今戏剧、名人传记、科普科幻作品、其他人文社科名著及当代期刊等。鉴于此，我们积数年之力，隆重推出了《语文新课标必读丛书》。

《假如给我三天光明》系丛书系列之一。作者海仑·凯勒在本书中讲述了她作为一个又盲又聋的人，如何从一个黑暗、孤寂的世界中走向光明和希望，最终成为一名著名的作家和教育家的经历。

本书从学生的实际接受能力和认知能力出发，从宏观阅读和微观阅读两个方面，将作品分为精读和泛读，在完整呈现名著原貌的基础上，我们设置了以下栏目：

书路领航：包括作者小传、作品简介及阅读心得，将这些内容呈现给同学们，使大家在进入作品阅读前，对作品的全貌有一个基本的了解。

导语：用简明、扼要的语言对本小节内容做出概括，引领学生进入正文的阅读。

旁批旁注：对文章的整体结构、人物的描写方法、句段的适当分析、情节的发展等内容进行批注，以引起学生的情感共鸣，加深其对重点语段的理解。

注释：针对原著正文中涉及到的一些专有名词、地名、人名等进行注解。

译者感言：从形式和内容两个基本点出发，以情绪、情感教育为中心，体现了对典型人物、典型语言、典型心理描写及创作手法等的鉴赏评析。

经典语句：对文中作者规劝世人或具有哲理性的语句进行归纳。

希望通过我们的努力能够使读者朋友们在阅读中快乐成长!

本书是从海伦·凯勒所著的《我的生活》、《我生活的世界》、《我的宗教》、《莎莉文老师：她心灵所抚养的孩子对她的颂赞》、《敞开的门》等书以及发表在《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》译辑汇编而成，参照了国内近年来多种译本加以适当整理，目的是希望读者能够完整准确地了解海伦·凯勒伟大非凡的一生，对她的思想及信仰有一个较为全面的认识，从这些朴实无华的字里行间读出些感悟，获得些营养。

由于我们翻译和文字水平有限，错误和不当之处在所难免，敬请读者指正。另外在编译过程中，我们接触到大量先辈们优美的译文，比如刘冬妮老师翻译的《假如给我三天光明》一文，周增祥老师翻译的《海伦·凯勒小传》等等，深感其笔力深厚而无法超越，一时割舍不下，转引译文，又无法与各位老师取得联系。有不敬之处，还望各位前辈给予谅解，支付稿酬事宜请与我们联系(bshnzgl66@163．com)。