本书是一个小学生的一百多篇日记，和一位从教三十多年退休教师的有关历事、反思、感受的相链接。所记的是生活点滴，零星短小，却折射了学校、家庭、社会的种种现状。有的令人欣喜，有的令人深思，有的令人震撼!

长途跋涉

掌心里的秘密

花钱

呒啥可写

雨中

贪嘴

体锻课泡汤了

妈妈打电话

班主任不在的时候

上海夜景

刘老师病了

班级成了跷脚的台子

罚站

来了位包老师

失窃事件

扔饭菜

在卫生室里

赤豆汤

刘老师回来了

又拧紧了发条

撞倒在地

让座

这样的“试卷”得几分

人心难测

寒号鸟

羡幕

“10分”外快

捐款

非常时期

外婆不能回来了

做假

我当值日班长

独自在家

买牛奶

新拖鞋

自查

请作家签名

自己管好自己

来了老师也睡觉

一失足成千古恨

“主餐”和“零食”

怎么都错了

14岁孩子上高中

外婆对我真好

“小吹”

高温天气，用电告急

喜雨

昂贵的医疗费

断电

祭祖

随手……

偷电人家

惊梦

糟糕的凉鞋

粉刷外墙的工人

少年犯

楼上和楼下

小猫是功臣

玩得真过瘾

称书包

换了两位老师

千部怎可偏心

种瓜得瓜，种豆得豆

替猫洗澡

表扬以后

手机害了她

吵“京剧”

一愁一乐

笑约

不吃螃蟹

自己炒饭

玩猫

书画人家

请求留级的家长

怎可这样对待外婆

自然常识课没有了

大面积“不合格”

重罚

风扇该不该开

丹桂飘香

原来是这样的家长

遗弃小黑猫

如此严要求

观摩课

考试的时候

上艺校前

练字

上罢课就要默写

书法考级

校长讲话

赶进度

分数旁边的数目字

签名做假

弹钢琴的女孩

老师请假

跑步去吃饭

和君君一起回家

拉选票

上音乐课去

圣诞卡

老师缺课

剁馄饨馅

赞助费

当同学摔跤的时候

背作文

等车

临阵擦枪

放假了

长途跋涉

天刚蒙蒙亮，妈妈就唤醒了我。新学期，第一天，我又得长途跋涉了。

寒假，我住在自己家里。家住漕宝路6号桥，读书的学校在中山公园附近，全程有十多公里的路呢!

我和妈乘小区班车出去，到仙霞路转乘88路公交车。公交车上除上班的叔叔、阿姨外，大多是穿着校服的中小学生，一个个背着沉重的书包。有的人也许比我还住得远哩!我一星期只需奔波一次，平时住在学校附近的外婆家，而他们天天早出晚归，长途跋涉，唉，够辛苦的呀!

链接

由长途跋涉的中小学生，我想到了挂钥匙的孩子。

那是20世纪五六十年代吧，家长双双上班，无暇顾及上学的孩子就将家里门锁的钥匙朝孩子的胸前一挂，好似项链一般，让孩子放学后自己回家开门吃饭、写作业，任其自理。当时，挂钥匙的学生还不少哩!

从这一现象透视到那个时期，家长在对孩子以及孩子的读书问题上似乎不怎么操心，不怎么关注。事实就是如此。上小学按地区分块就近入学；升人中学也是对口安排；中学毕业或深造或就业，也不必去花过多的心思，任其自然，服从分配就是。

然而，随着时代的进步，社会的发展，体制的改革，选择机会的增加，出现了不少新情况、新问题。老城区要改造，必然动迁大量的居民，有的迁往近郊，有的迁至远郊。新建的居民小区学校建设相对滞后，只得路远迢迢去原来的学校读书；有的小区内或附近虽有中小学可上，但由于如今的就业要有高学历，再加上父母的期望值又高，不少家长宁愿让孩子多走些路，去读他们认为“好”的学校。此外，也有纯粹冲着名校而去，甚至不惜从浦东赶往浦西求学的。于是，就出现了长途跋涉的中小学生群体。

这些学生犹如辛勤耕作的农民，黑黑里出门，黑黑里回家。也许比农民更辛苦，农民回家可以休憩，而他们还有一大摞家庭作业要笔耕。他们仿佛野外工作的勘探队员，背着偌大的书包，有的还得拎个提包，顶烈日、冒寒风，上车、换车，去勘探知识的宝藏。车去车来，行程10里、20里，花费两三小时并不鲜见。我目睹过他们去时睡眼惺忪，回时在车上恹恹欲睡，坐着的竟打起了瞌■。小小年纪就承受着如此体力的疲惫，沉重的心理压力。我偶然看到电视中有一档“有话大家说”的节目，有位女学生倾吐心声：“读书苦、苦读书、读苦书。”这是孩子在呼吁，学生在呐喊!

挂钥匙的孩子比起他们来要潇洒得多、自在得多；他们比起挂钥匙的孩子来要努力得多、辛苦得多!

P1-2

偶得

一个秋天的下午，我午睡后出门散步。小区前面的马路，非常清静，人迹罕至，偶尔驶过一辆小车；街道两旁的法国梧桐，绿阴如盖，依然郁郁葱葱。望天空一碧如洗，温柔的微风扑面，多么舒爽，多么惬意!

偶然低首，发现街沿上一本硬面抄，我俯身拾起，见封面是一幅童漫：一位穿着蓬裙的小姑娘，手握一根鹰头神杖，像一朵盛开的绿荷；上有一行英文“NOTE BOOK”。随手一翻，映入眼帘的是“月、日、星期”，原是一本日记。日记，人家的隐私，岂可浏览?忙合上。我止步伫立，等待失者前来认领。人来车往，等了一个多小时也不见寻找日记的人，心想那丢失的人也许还未发觉吧!

第二天，还是这个时间，还是这个地方，还是这样等待，许久、许久，还是不见失主来认领。

回到家，打开日记簿想从中寻觅一丝失主的线索，一细读，我却不忍释手了。日记的主人，似乎是名小学生，高年级的小学生，没有校名，没有姓氏，小名叫芳芳，大概是名女孩子吧!所记的生活点滴，零星短小，却折射了学校、家庭、社会的种种现状。有的令人欣喜，有的令人深思，有的令人震撼!这一夜，我失眠了，像平静的湖面投进了石块，掀起千层波浪，激起我无限的想象，似鸟儿在无垠的时空中飞翔，眼前展现往日的、如今的一幅幅错杂的画面。

于是，决定将这捡来的小学生日记遴选出一百多篇，稍作加工，冠以小标题，与我这个从教三十多年退休教师的有关历事、反思、感受相链接，老少组合成两重奏，亮相于社会大舞台。

我想它也许也会引起你的思考。