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书名 怎样成为发明家(50小时学创造)
分类 人文社科-社会科学-社会科学总论
作者 (韩)尤里·萨拉马托夫
出版社 北京理工大学出版社
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简介
编辑推荐

在我们面临工程技术难题时,如何彻底告别浪费时间和生命的无谓试错?如何复制头脑风暴的天马行空和灵光乍现?如何避免无奈的妥协和折中?如何预测下一代产品和技术的发展方向?那么,让我们来学习发明问题解决理论!在TRIZ理论的教学过程中,教师应该如何编制和安排课程体系和教学内容?如何使学生提高效果,避免学习的枯燥乏味?如何做到既知其然,又知其所以然?如何实现利用TRIZ解决工作和生活中的实际问题?那么,让我们来学习您手上的这本书。

内容推荐

本书以丰富、生动、形象的实例,系统介绍了起源于前苏联的发明问题解决理论(TRIZ)的理论基础和基本概念、分析问题和解决问题的基本工具、解决发明问题的基本流程,以及TRIZ教学的基本特点和利用学校教育开展TRIZ教学的注意事项等。该书可作为教师进行TRIZ教学的辅助教材,也可作为大学生和中学生的课外读物及科研人员、工程技术人员的参考资料。

目录

第1章 一百万次尝试和一次生命

第2章 对创造的垄断?根本就不存在

2.1和爱迪生竞争

2.2偶然的灵感火花很可能不会突然进发

2.3没有实现的愿望

2.4让我们揭开神秘的面纱

2.5对低效解决方案的抵制

第3章 理论的定量:物场分析

3.1存在没有矛盾的问题吗?

3.2发明家的“游戏规则”:物场分析与综合

3.3公式推导产生顿悟:消除有害作用

3.4技术解决方案的连锁反应:物场系统的进化

3.5角斗场——使用磁物场

3.6训练题

第4章 跨越障碍

4.1打破折中:物理矛盾

4.2发明的五个级别

4.3系统是如何诞生的?

4.4克服思维定式:尺寸一时间一成本算子

第5章 可以被控制的想象

5.1没有奇迹——一切服从进化法则

5.2幻想的正面意义

5.3矛盾——通向真理的钥匙:发明问题解决算法ARIZ

5.4发明之路

5.5强势思维的基础

5.6解决发明问题的实践课

第6章 寻找困难的任务

6.1在统一的节奏下:节奏协调法则

6.2基于规则的大胆解决方案:动态化进化趋势

6.3如果需要物质,我们就把真空拿来:利用资源

6.4小矮人的魔法

6.5幻想打造出的发明

第7章 射向理想的箭:理想化

7.1进化浪潮中的系统

7.2变化中的世界的标杆:理想化的最终结果

7.3排除陈腐之见

7.4解决发明问题的实践课

第8章 战略加战术:解决物理矛盾

8.1准备就绪,开始行动:继续ARIZ

8.2信息数据库:发明家的效应指南

8.3展望未来

第9章 规划意外惊喜:系统的进化

9.1系统:更上一层楼

9.2成为发明家

9.3解决发明问题的实践课

附录1 效应指南

附录2 习题答案

随便看

 

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更新时间:2025/4/4 19:51:40