本书站在新的教育观、人才观的高度，通过刘知晨的成长经历揭示新一代中学生已有的、应有的、应该得到的素质教育。刘知晨不是天才、奇才，中国有千万个这样的新一代青少年，我们试图通过她，揭示出一个普遍规律，让千千万万家长体会为人父母之道。让千千万万青少年明白成长之道。刘知晨的成功是可复制的。

这是一名优秀中学生写给同龄人和广大师长的一本书。本书通过小作者初、高中阶段的几十篇作文，从读书、旅行、音乐、学习、社会、亲情等多方面反映这名全面发展的优秀中学生成长成熟的历程。  漂亮的文字和成熟的思想引导广大中学生思考如何成为既学有所长又综合发展的社会接班人，教师评语和家长导言启发千万教师和家长思考怎样做成功的素质教育。

第一部 你是我们的骄傲

我眼中的刘知晨(校长袁爱俊)／2

女儿是我们的骄傲／3

不幸也可以是一笔财富(高二)／10

阳光总在风雨后(高一)／14

我站在联合国的讲坛上(高二)／20

第二部 成长日记  

且行，且思，且为文(语文老师盛志武)／26

 第一篇 书中的喜怒哀乐

读书与求知(妈妈的话)／30

生命的杰作——读《最后的常春藤叶》(初一)／32

我与唐诗宋词(初二)／34

我看徐志摩(初二)／36

“玉带林中挂，金簪雪里埋”

——薛宝钗与林黛玉人物分析(初三)／39

读李煜《虞美人》(高一)／45

沈从文和他的湘西世界(高一)／47

说不尽的莎士比亚(高一)／50

写景状物总关情——谈中国古代风景诗(高一)／53

读《永生的信物》有感(高二)／6l

读书笔记——《受苦的人没有悲观的权利》(高二)／64

诗词文赋中的百味人生——我为江州司马青衫湿(高二)／66

 第二篇 世界真广阔

行万里路胜读万卷书(妈妈的话)／72

邮轮经历(初一)／75

夜游西湖(初二)／77

我爱剑桥(初二)／79

德国三日(初二)／81

北欧片断(高一)／84

创桥文化(高一)／89

纽约印象(高二)／91

美的感悟(高二)／94

 第三篇 也爱轻歌曼舞

女儿与艺术(妈妈的话)／98

聆听(高一)／10l

音乐杂感(高一)／103

只有Josh(高二)／106

梵高之歌(高二)／108

《怪物的眼泪》观后(高二)／113

 第四篇 学习有境界

我看孩子的学习境界(妈妈的话)／116

回顾与展望——教育时空漫步(初一)／119

学习的乐趣(初三)／122

天道酬勤(高二)／124

学习有境界(高三)／126

 第五篇 我看天下事

眼观天下方能脚踏实地(妈妈的话)／130

建国五十周年随笔(初一)／132

从富人愿交遗产税想到的(初二)／134

关于“非典”的思考——一分为二地看问题(高一)／136

尊重本性(高二)／139

对美伊战争的思考(高二)／142

 第六篇 关注身边小人物

时时关注“小人物”(妈妈的话)／144

理解(初一)／146

雨季故事(小说·初二)／148

积极进取的人(初二)／151

无题(高二)／153

 第七篇 亲情的力量

为你准备的生日礼物(妈妈的话)／156

妈妈教我找春天(初一)／162

照片(诗歌·初二)／163

妈妈的信(初三)／164

中秋节——每逢佳节倍思亲(初三)／166

读我(高一)／168

我家有女初长成(母亲洪立平)／170

 第八篇 我是一滴水

你是集体中的一滴水(妈妈的话)／176

我看友谊(初二)／179

浅谈感情(初二)／181

FIFI剪影(初三)／183

一起走过初中的三年——给恬恬的毕业留言(节选)(初三)／185

天长地久(高一)／191

 第九篇 成长心语

记下自己的心路历程(妈妈的话)／196

最爱的季节(初三)／198

距离(高二)／201

心语(高二)／203

回忆(高二)／207

最美的风景(高二)／209

矛盾——回复莫冰儿的《矛盾》于“岛中央”(高二)／211

后记

刘知晨成果简历／213

第一篇 书中的喜怒哀乐

妈 妈 的 话

读书与求知

我们的女儿爱读书，爱思考。边读书边思考，使她学会了很多东西。

女儿是从学龄前从儿童读物开始接触图书的。我们没有刻意让她接受早期教育，读多读少听凭自然。

孩子显露出对书的偏爱，是从六岁开始。那一年，妈妈带她去香港，见到商场里的图书柜台时，她不走了，非要看书，最终选择了几本日本漫画书。回到住所，她的眼睛很长时间都没离开过那些书，看得如醉如痴。当时我们并不理解这些漫画书对孩子有什么益处，现在回想起来，幸而那时没有扼杀她的热情。

小孩子或早或晚都会有一个阶段表现出强烈的求知欲望，这种求知欲望可能体现为不同的形式，体现在不同的方面。漫画运用丰富的想像力，表现人类对美好事物的向往，对征服自然的渴求，其形式又恰恰是孩子能认识、能读懂的(大人反而往往读不懂)。我们因为爱孩子，尽管当时不很理解，还是尽量满足她的要求，给她买大量的漫画书，让她把书中的故事讲给我们听，引导她去思考为什么，帮助她从书中汲取营养。实践表明，兴趣是最好的老师。在孩子的认知能力有限时，如果按照家长的喜好为孩子选书，她可能体会不到“看”书的乐趣，甚至产生反感。如能因势利导，把她的兴趣引导为求知欲和思考欲，就对孩子的成长十分有益。

由于我们的“迁就”，孩子的读书兴趣一发不可收拾。书越读越多，也越读越深，古今中外，涉猎广泛。P30-31

我们推出的不是多个而是一个中学生的作文集。这许多不错的文字出自一个中学生，是难能可贵的。然而我们关注的不仅仅是这些成熟而优美的文字是怎样形成的，我们更关注这些文字所透露出的作者成熟的思想、良好的心态、优秀的品格是怎样形成的，关注她走过了怎样的心路历程，关注家长、老师、社会如何作用于她的成长。

我们要介绍的，是北京师范大学附属实验中学的一名中学生。她没有显赫的家庭背景，没有全国十佳的光环，没有全国性大赛的奖项，没有钢琴十级的证书，也不是顶级的学生干部。和大多数孩子一样，她喜欢听歌、上网、交友、看电影、看足球、看画展，也有少女常有的喜怒哀乐、多愁善感。可以说，普普通通。但她又是优秀的。她的优秀在于她全面一一她成熟懂事，体谅他人，充满爱心并知道用爱心去关心别人、感染周围；她爱学习却不读死书，能够写出很多漂亮的文章，抒发自己的见解和真情实感；她具有较强的动手能力、做事能力，独立意识和生活能力较强；她具有想像力和独立思考能力，喜欢研究问题，不惟书，不惟师。就是这样一个中学生，在2003年“非典”肆虐的特殊时期，能够带领一个学生们创办的公司走出绝境；就是这样一个中学生，在2004年联合国国际中学生论坛上，面对外国学生对中国“人权问题”的质疑，能够挺身而出，用勇气、智慧、风度、友善和学识去征服对方：就是这样一个中学生，用自己的笔记下了青少年成熟的思考和多姿多彩的人生。

毋庸置疑，将来的社会，更需要刘知晨这样的具有合作精神和竞争能力的人!

中国人应该怎样教育下一代?

望子成龙一一世上能有几条龙?

争做高考状元，考上清华北大——分数智商是否决定一切?

独生子女现象是中国历史长河中一段特殊的记忆。经历了中国历史上少有的大变革的上一代人，把自己未能成就的梦想都给了这一代独生子女，变革时期的浮躁心态又难免不在其中兴风作浪，致使独生子女教育成为中国社会一大难题。

我们要培养什么样的下一代?当我们尚自陶醉在对孩子的溺爱中时，中国却无情地即将步入老龄化社会。我们的独生子女们，能否承担得了养家富国的重担，能否承担起家庭、社会、历史的重托?

推出刘知晨的目的，是让每一个中学生知道，你也可以像她一样；是让每一个家长了解，您的孩子也可以像她一样!

编者

晨成果简历学术研宄项目

 ▲2000年完成地理课题“北京与香港旅游文化的对比”，任课题组组长。组织成员制订研究方案，检索资料，总结意见。▲2001年完成化学课题“探索海带中‘碘’的存在”，课题组成员。▲2003年完成人文社会课题“中国中学生出国留学的最佳选择”，任课题组组长。开题、结题、组织同学撰写调查问卷，并到相关群体中发放、收集、做数据统计，到留学基金委和新东方学校等单位访问，写出研究报告。▲2004年成语文课题“结北开南的厚重与哀愁一一关于宋代词人周邦彦的研究”，任课题组组长。组织成员制订研究方案，收集资料，分类整理，用Power Point软件向老师和同学报告。▲2004年完成生物课题“人类基因组计划的研究”，任课题组组长。荣誉

▲2003年获北京师范大学附属实验中学“优秀志愿者”称号(评选比例<1％)。▲2004年由于在非典中成功组织全校“抗SARS实验爱心行动”，获得北师大附属实验中学“实验之星”称号。该奖项通常只授予在全国性各学科竞赛中获奖的学生，此次由校长特批，第一次授予在课外活动中表现杰出的学生。课外活动1998／8 参加北京市第一实验小学代表团，赴新加坡与新加坡莱佛士小学进行校际交流。2001／7 参加北京市实验中学代表团赴德国与ANNA FRANK中学进行校际交流。在向德国同学展示中国传统文化的活动中成功组织了编中国结、茶艺等民间文化艺术表演。2003／4 参加国际青年成就组织的“学生公司项目”，担任副总裁。在“非典”时期带领公司成员成功运作全校“抗SARS实验爱心行动”，使公司盈利，并将全部利润购成当时医院急需的T恤衫进行捐助，获得了校内外的广泛好评。2004／3 到美国参加联合国“第28届世界中学生论坛”，在大会上作题为“The Proliferation of Information Technology：How the Internet Has Shaped the Modern Global Media”的主题发言。2003／9 组队参加北京市商业挑战赛，担任领队，获得北京市2004／6 冠军，并由此获得国际青年成就组织赞助，参加该组织举办的、惠普公司赞助的“惠普全球商业挑战赛”。经过约三个月的角逐和淘汰，从100多个国家的1052支参赛队中脱颖而出，成为进入第三轮比赛的64个队中的一员。