你是否对播音主持这一行业感兴趣？你是否正打算或已经报考播音主持这一专业？那请你看看本书吧。它从升学指南、语音基础、用气发声、实战演练和考生心得这几个角度出发，教你如何成为一个真正的播音主持高手。

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第一章  升学指南

第一节  专业简介

第二节  报考条件

第三节  考试环节

第四节  院校名录

第二章  语音基础

第一节  声母训练

第二节  韵母训练

第三节  声调训练

第四节  音变训练

第五节  综合训练

第三章  用气发声

第一节  气息控制

第二节  共鸣调节

第三节  声音弹性

第四节  嗓音保护

第四章  实战演练

第一节  自我介绍

第二节  指定稿件

第三节  文学作品

第四节  模拟主持

第五节  即兴评述

第六节  编讲故事

第七节  主题讨论

第八节  考官提问

第五章  考生心得

第一节  感知与探究

第二节  回头看艺考

第三节  自信与实力

第四节  理想的追逐

第五节  快乐地飞翔

第六节  考试三部曲

第七节  鼓励与鞭策

第八节  热爱并坚持

第九节  梦想的殿堂

第十节  磨砺与积累

第十一节 考后的心得

后记

26.母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，从住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床边，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿!”

他不知道，医生该用的药都已经用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看他对这个世界是否充满生的渴望，也要看他的造化。

护士走过来问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士轻轻握住女孩凉凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”

女孩喊一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手。跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌……

直到那女孩完全醒过来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过的一句名言：母爱可以拯救一切。”

(作者：程咏泉)

27.最后的心愿

26岁的母亲凝视着她那患白血病而生命垂危的儿子，内心充满了悲伤，她希望儿子能长大成人，能实现所有的梦想。如今这一切都不可能了。

她握着儿子的手问道：“巴柏西，你对自己的一生，有什么梦想吗?”

儿子说：“我一直希望长大后能成为消防队员。”

母亲强忍悲伤，找到了消防队队员鲍伯。这位母亲向他解释儿子临终的心愿，并请问是否能让他坐上消防车在街角转几圈。

鲍伯说：“他可以到消防队来，和我们一起吃饭，一起出勤。我们还可以帮他订做一套真正的消防制服，附加一顶真的防火帽。”

3天后，消防队员鲍伯带着巴柏西，帮他穿上消防制服，护送他从医院的病床到消防车上。引领他来到消防队。

当天凤凰城有3起火警，巴柏西每次都跟着出了勤。

由于美梦成真，令巴柏西深深感动，他比医生所预期的多活了3个月。

一天晚上，他所有的生命迹象开始急剧下降，护士长急忙打电话通知家属到医院。然后她想起巴柏西曾担任过消防队员，因此她也打电话给消防队长，问他是否能派一位穿制服的消防队员到医院来，在巴柏西临终前陪伴他。队长回答道：“我们可以做得更好。5分钟之内就到。当你听见警笛响、看到警灯闪时，请通知医院，这不是真正的火警，这只是消防队来见他们好伙伴的最后一面。请你打开他房间的窗户，谢谢。”

大约5分钟后。一部消防车到达医院。把云梯延伸到巴柏西三楼窗前，有14位消防员，其中2位女消防队员爬上云梯进入巴柏西的房间。经过他母亲的同意，他们拥抱他、握他的手，告诉他们有多爱他。

巴柏西咽下最后一口气前，看着消防队长说：“队长，我现在能算是真正的消防队员吗?”  队长说：“算!”

巴柏西微笑着闭上了眼睛。

(黄亚萍提供)

28.生命的力量

1999年7月25日，美国洛杉矶市一名持枪抢劫银行的劫犯被警察包围了。仓皇出逃的一瞬，抢劫犯本能地从人群中抓过一人充当人质。不料，他用枪指着的这名人质竟是一名孕妇。

在场的人连同抢劫犯本人几乎同时发现。孕妇的衣裤正一点一点地被鲜血染红。突然，歹徒不再叫嚣，而是用一种温和的目光打量这位头被枪顶着的人质。

四处散开的警察开始紧张起来，他们不知抢劫犯将会干什么。就在警察们想进一步采取措施时，抢劫犯却出人意料地把枪扔在地上，而后举手投降。

就在警察押着抢劫犯准备离开时，孕妇却坚持不住了。这时，抢劫犯说：“等等好吗?我是医生，只有我能帮助她。”怕警察不信，他又补充说：“她随时都有生命危险，根本无法坚持到医院。”

警察破天荒地松开了手铐。

不多久，一声洪亮的啼哭声响彻大厅，人们情不自禁地欢呼雀跃，不少人竟感动得热泪盈眶。

劫犯事后告诉警察，是那个即将出世的小生命征服了他。他当时便想，“生命于每个人而言只有一次，我有什么权力掠夺他人最为珍贵的东西呢?”

征服歹徒不是靠警察黑洞洞的枪口，而是凭借着幼小的生命的力量。

其实，查阅人类的辞典，生命的力量不仅仅是能征服歹徒，在许多时候，生命的力量简直就是所向披靡。

在常人的眼里，生命无疑是弱小的。在哲人的眼里，生命却有着一种惊人的力量，而且，这种力量是世间一切巨大力量都无法比拟的。让我们珍惜生命、珍爱生命吧!

(曾致改写)

29.不要闭上眼睛

2003年7月21日凌晨4点半左右，一辆满载着陶制瓦片的卡车撞进南京下关区上元门的三间民房里。顷刻间，瓦砾四溅、房屋倒塌，卡车内的几个人当场死亡，房屋里也埋下了5个人。

由于是凌晨时分，大多数人都在睡梦中，惨祸发生后，被惊醒的为数不多的附近居民面对惨祸束手无策。在等待救助人员到达期间，人们发现在倒塌的房屋废墟里，有一个人头露在外面，身子埋在废墟里。也许是因为失血过多，他的呼吸越来越微弱，眼睛也睁不开了。这时候，一个男青年喊道：“不要闭上眼睛!要坚强，你可以和我说说话，但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。男青年和那个被埋着的人说着话，问他：你今年多大了?在哪里工作啊?做什么工作啊……

可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛。那个男青年又一次喊道：“不要闭上眼睛!睁开你的眼睛!”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的男青年找来了医生，被埋者被输入了氧气后眼睛再一次睁开了……

救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的男青年说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。”

素不相识，毫无血缘关系，他的呼喊只因为对生命的珍爱和爱的奉献。那场灾难中有7个人丧生。然而，那个年轻的出租车司机的喊声却响彻那个清晨，响彻南京，成为那座城市最动听的声音之一。

P102-104

亲爱的同学们：你们好!

你们正处在准备高考的紧张状态，除了各门课程的复习，也许还没有决定报考哪个专业，怎样填写志愿。但是，大多数同学肯定已经有了报考意向。

进人大学学习，确实是人生的一个机会和际遇。抓住这个机会，如愿以偿，当然是好事；失去此种际遇，未能如愿，也并非坏事。天底下到处都是机会，人世间哪里都有际遇。关键是能否做到“未雨绸缪”，尽到了人力；是否做到“胸有成竹”，明确了方向。大学学习，一样艰苦繁忙，大学毕业，一样面临选择；没进大学，也要勤奋努力，找到工作后，更应谋求发展。奔向理想的道路，必须自己开辟：实现目标的困难，只能自己克服。顺境固然可以一帆风顺，鸿图大展；逆境更能磨练坚强意志，锻造英才。

你们打算报考播音主持专业，可能是同父母亲友商量过，也许是自作主张，但那其中的原由是不是考虑清楚了?还是再想得周全一些才好。

首先，自己的基本条件如何，有哪些优势?是否既有竞争的实力，又有发展的潜力?其中，有先天具备的，如嗓音、口齿、五官、形体、悟性；也有后天习得的，如普通话、唇舌力度、理解能力、文学修养、即兴表达、临场反应等。有些是不能改变的，经过练习也不会提高多少，千万不要勉为其难。

其次，播音主持专业的要求，是不是清楚了?比如，哪些硬性规定不能降低，哪些弹性要求越强越好?如声音好、形象好、个子高、反应快。没有歧视别的同学的意思，而是广播电视的特殊需要，必须优中选优。达不到这些要求的同学，就不要报考这个专业了。

再次，不要用现在广播电视中那些比较差的播音员、主持人跟自己比，因为他们的上岗有历史等原因。要跟那些优秀的播音员、主持人比，那样，就能够找到差距了，学习他们，才能进步，才能增强竞争力。在鉴别优劣的过程中，择其善者而从之，就会加强自己的审美能力。

最后。说好普通话，练好语言表达，即使没有考上这个专业，对于其他专业的学习，对于从事其他工作，都有莫大的好处，不会白白花费工夫的。

播音主持专业，对于优秀的高级人才的需求是紧迫的、长久的。那标准，主要是“德才兼备，声形俱佳”。做播音员、主持人，应该是品德高尚的人、忠诚坦白的人，还应该是语言规范、表达精妙的人，是形象端庄、气质高雅的人。因此，所有报考这个专业的同学，最好了解一些亟须注意的问题：

第一个问题：审时度势。现在为什么报考艺术类专业如此之“热”?其中不乏真正热爱艺术类专业的同学，也可能这样的同学越来越多；但是，也有的同学是出于“增加一个报考志愿”、“文化录取分数不高”的考虑，或者仅仅是“试一把，碰碰运气”。实际上，对于优势不大、竞争力不强的考生是很不利的，既耽误复习时间，又浪费精力财力，即使勉强考上，那四年的苦读，也是很难熬的日子。不如集中精力学习，全力迎接其他专业的高考；哪怕考不上大学，还能从长计议，选择一个适合自己的工作，将来肯定有机会再深造。

第二个问题：切忌浮躁。时下的浮躁氛围，极不容易让人静下心来、甘于寂寞、充实自己。人才竞争的态势，往往使人摩拳擦掌、跃跃欲试。其实，一切都是“实力”的竞争，人人都应该追求“实力地位”。而加强实力、增长实力的根基，是心理的清净和稳定。心浮气躁的人，似乎什么都想干，又什么事情也干不好。结果，实力未能增长，机遇已经失去，只好“望洋兴叹”、“后悔莫及”。有了“实力地位”，同别人拉开了距离，自己那明显的优势，是“有目共睹”的，到处都有施展才华的岗位，到那时，“天下何人不识君”?

第三个问题：志存高远。高中毕业时，就已经可以树立起相对稳定的人生观了，就已经可以初步明确自己的理想了。这时，要在进一步选择志愿的过程中，认识自身的价值。一个有志向的人，不应该急功近利，不要想一蹴而就，而是作好准备，克服艰难险阻，面对世态炎凉，顽强拼搏，勇往直前。人生征途上，总是有踟躇不前的关隘，总会有犹疑不决的路口，没有关系，因为有“精忠报国”的榜样在，因为有“服务人民”的宗旨在。是金子总要发光。只要不被自己埋没，社会一定会给你馈赠。即使由于种种原因，被社会偶然误解，那迟早也会得到澄清。

第四个问题：拒绝诱惑。青年人富有朝气，兴趣广泛，热情洋溢，但缺乏定力。当今社会，充满了各种诱惑，什么金钱、名誉、地位、权力……，时时刻刻吸引着人们为之东奔西突，费尽心机；什么金碧辉煌、不劳而获、以邻为壑、纵情声色……，所见所闻刺激着人们为之私欲膨胀，放浪形骸。青年人很容易成为受害者、牺牲品，以为“享受”人生，就应如此，何必苦了自己，误了青春?青年人完全可以欢乐愉悦，不过，人生的价值，人生的幸福，永远不在物质享乐之中，而是在利于他人、利于社会之中。因为“欲壑难填”、“玩物丧志”!

第五个问题：学会感恩。青年人是在老一辈亲人的抚养培育下成长的，他们不辞辛劳、节衣缩食、苦口婆心、尽力呵护，就是为了子孙们长大成人、好学上进、努力成才、报效国家。他们并不要求子孙如何孝敬、如何报答自己。“可怜天下父母心”，不只是“养儿防老”，更希望“老吾老以及人之老”。小学、中学的老师们，值得我们永远感激，他们夜以继日、废寝忘食，完全是为了学生们奋力攀登，无往不胜。同学们要“吾日三省吾身”，在孝亲、敬师方面做得怎么样，究竟是否对得起亲人、师长?

第六个问题：诚信为本。清清白白做人，老老实实做事，千万不要认为老实人吃亏，千万不要耍小聪明。真实的身份，真诚的态度，真挚的感情，真切的话语，总会被人们理解的，定会让人们赞赏的。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，“遇狡猾奸诈之人，以诚待之，彼术自穷”，这是历史的规律。历史的真实是“已有的事实”，艺术的真实是“会有的事实”，巨奸大恶，只能称霸于一时；精英贤才，定会流芳于百世。善良的谎言，也是“与人为善”，必会“众善奉行”。

同学们，我年纪大了，难免哕嗦，你们不会厌烦吧?过的桥多了些，吃的盐多了点，总有可以借鉴的地方，请你们思量思量。至于具体的报考条件、报考方法、应试程序、各种准备，曾致老师认真地为你们准备了详细的材料，都收入在《播音主持高考宝典》这本书里。他用心良苦，考虑周全，大家肯定喜欢，希望报考播音主持专业的同学们仔细阅读。

每一年都有专业调整，每一年的报考程序都有变化，尤其是考试内容，不会固定。但是，那基本的知识、基本的技能，大都符合专业的要求。因此。这本书的实用价值还是很强的。八位品学兼优的考生所写的体会文章，读来亲切，对于报考播音主持专业的学生是很有帮助的。

 祝你们成功!

张颂

2006 6.13于北京

播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，改革开放以后，本专业迅速发展，特别是20世纪90年代以来，伴随着广播电视事业的繁荣兴旺，播音员主持人这一职业越来越受到广泛关注。

国家教育部于1998年进行高校专业调整，将原来的播音专业改设为播音与主持艺术专业，同时颁布了高校播音与主持艺术专业的专业规范。就世界范围而言，国际上发达国家都在加强新闻传播和播音主持艺术研究，这方面因其具有大众传媒的开放性、舆论性和信息的前沿性而成为永远的热点。就我国来说，广播电视节目形态万千，呈现出多样化发展的良好态势，这也对播音员主持人提出了新的、更高的要求。虽然我国的播音主持队伍日渐庞大，但真正优秀的、在观众心目中有影响力的却并不多见，这一职业将成为未来就业领域的热点和亮点，优秀的播音员和主持人会极为抢手。

现在，有许多应届高中毕业生之所以选择播音主持专业，或许有许多条理由。但其中最重要的一条就是，这个选择可以也能够使他们有机会达到自我价值的实现。尽管播音主持艺术如此诱人，但往往有许多考生不得其门而入。尤其在应试教育的束缚下，考生的文学艺术修养显得比较贫乏，专业考试的能力相对较弱，有的还表现得茫然不知所措。本人编著这本书的目的，就是力图通过对专业基础知识的介绍、考试程序与环节的拆解、分析，例题与范例的阐释、讲解，尽可能详尽、系统、有针对性的为考生提供有价值的信息并对他们的应考给予具体指导。

值得提醒考生及家长的是。目前社会上各种形形色色的专业考试考前培训班、强化班不计其数，有的所谓的指导老师既没有学过广播电视专业，也没有从事过广播电视职业，他们能否真正指导考生，不能不让人质疑。还有的学生长期停课休学在外参加专业辅导班，有的竞长达半年、一年。这种荒弃学业的冒险做法是极其有害的。文化基础不扎实是不可能考入正规院校的。特别是中国传媒大学、浙江传媒学院等知名院校的文化录取分都非常高，很多考生都是因为过不了文化关而被拒之门外的。或许一些考生只是片面地看到播音员主持人光鲜靓丽的一面，并没有想到在鲜花与掌声的背后是要付出艰辛的汗水的。没有丰厚的文化素养和文化底蕴，在未来的播音主持道路上也是走不了多远的。因此考生必须注重文化知识的修炼，正确处理好学业与专业的矛盾。另外，广大考生还应正确评价自身的优势与不足，不应随波逐流，头脑发热，不顾自身实际条件盲目报考播音主持专业，一定要理性地思考问题，走好人生的每一步。要知道，成才的路不止一条，千军万马纷纷挤独木桥并不可取。

本书在编写过程中，得到了中国传媒大学原播音主持艺术学院院长、博士生导师张颂教授的悉心指正，他对播音事业执著追求，对教育事业一丝不苟，对年轻一代的大力提携，令我万分感动。特别是他写给广大考生的信，发自肺腑、语重心长，字里行间流露着对莘莘学子的关心和慈爱。中央电视台著名主持人康辉、潘奕霖，中国国际广播电台播音指导杨曼，湖南大众传媒学院副教授李凌、肖凭，以及中国国际广播出版社的责任编辑何宗思等老师对本书的构思、写作提供了大量帮助，在此一并表示感谢。

最后。衷心地祝福翻阅本书的各位考生在求学的道路上一帆风顺、学业有成。

曾致

2006年7月