本书集知识性、趣味性和可读性于一体，做到了让读者开卷有趣和开卷受益。在这部作品中，作者亦文亦诗亦画述名人，不拘一格写文章，以新的内容、新的意蕴及飞扬的文采，向读者奉献了重在展现中国古代科技名人创新精神的63篇生动故事。它是一曲科技创新理念的颂歌，旨在培养和激励青少年崇尚科学，效法名人，走自主创新之路，敢于站在历史巨人的肩上摘取天上的星星，成长为新时期的科技巨人。

本书以飞扬的文采、新的视角、新的内容和新意蕴，向读者奉献了我国古代抗美援朝名人大胆创新发明、为民造福的数十个生动故事。

作者一改过去类似读物的传统写作方法，亦文亦诗亦画写名人。其优美的文笔，澎湃的激情，新奇的内容，引人入胜的情节和强烈的艺术感染力，让人耳目一新，难以释卷。

作者旨在通过《摘星的人——中国古代科技名人创新故事》这本科普读物和通俗文学读物，培养和激励青少年崇尚科学，效仿名人，走自主创新之路，敢于站在历史巨人肩上摘取天上的星星，成长为新时期的科技巨人。

禹和鲧

背龙上山

“班母”、“班妻”和“鲁班尺”

带“齿”的小草

墨子献图

——墨子“拜师”之一

墨子与鲁班的忘年交

——墨子“拜师”之二

二郎人梦助李冰

——李冰父子与都江堰之一

川蜀遍地二王庙

——李冰父子与都江堰之二

八龄童“扁鹊”说“天话”

赵简子三清扁鹊

——扁鹊智激赵简子之一

扁鹊三气赵简子

——扁鹊智激赵简子之二

莫逆之交情恸口月

——扁鹊智激赵简子之三

尚逸骗吃入蔡宅

——扁鹊与活“死人”之一

讳疾忌医铸大错

——扁鹊与活“死人”之二

扁鹊与“死”活人

俏甜儿遭遇怪病

——扁鹊与活仙姑之一

怪病不治遭白眼

——扁鹊与活仙姑之二

肿泡眼唐宽助程颐

——扁鹊与活仙姑之三

程颐求治活仙姑

——扁鹊与活仙姑之四

长青河上演悲剧

——扁鹊与活仙姑之五

遇义士绝处逢生

——扁鹊与活仙姑之六

神扁鹊悲天悯人

一——扁鹊与活仙姑之七

“谭荃”程宅探甜儿

——扁鹊与活仙姑之八

十五载怪病一朝治

——扁鹊与活仙姑之九

妒扁鹊李醯起歹心

神鸟扁鹊

叶公不姓叶

——“好龙”叶公是位大英雄之一

以“陂”治水的发明家

——“好龙”叶公是位大英雄之二

镇守叶邑功名垂

——“好龙”叶公是位大英雄之三

“叶公好龙”的南来

——“好龙”叶公是位大英雄之四

“民歌慈母”唯杜诗

——同姓佳联颂杜诗之一

为同为民的发明家

——同姓佳联颂杜诗之二

麦克·哈特眼里的蔡伦

——邓绥皇后与蔡伦造纸之一

不爱女红爱诗书的邓绥皇后

——邓绥皇后与蔡伦造纸之二

“纸神”蔡伦

——邓绥皇后与蔡伦造纸之三

公元119年京师洛阳地震

——京师地震与张衡“地动仪”之

震巾是一堆天火的垃圾

——京师地震与张衡“地动仪”之二

与谶纬迷信作斗争

——京师地震与张衡“地动仪”之三

发明候风“地动仪”

——京师地震与张衡“地动仪”之四

世界史上罕见的全才

——京师地震与张衡“地动仪”之五

张仲景与范仲淹

立志和拜师

为名师沈医治病

博采众方

弃政从医

娇耳、饺子和张仲景

一副楹联与华佗身世

华佗与麻沸散

华佗与“对症下药”

董奉与杏林春暖

马钧摘星

中国科学制图学之父裴秀

中国纯数学理论的创始人和奠基人

——对数学“好之者”的刘徽之一

为“数学而数学”的人

——对数学“好之者”的刘徽之二

世界数学史上的中国巨人

——对数学“好之者”的刘徽之三

陈嘉谟引诗说葛洪

假若黄道婆没有沦为“童养媳”

黄道婆与陶宗仪的“树叶笔记”

二郎入梦助李冰

——李冰父子与都江堰之一

在岷江出山口一侧，玉垒山江岸边，一排排用草木建盖的简易工棚里，是战国时期秦国蜀郡守李冰的治水指挥部和数万民T的临时住宅。近半月多时间，李冰食不甘味，睡不安眠，望着滚滚岷江发愁。才三十出头的蜀郡守李冰，胡子拉碴，看上去竞像四五十岁，本来红润的方脸，变得清瘦，下巴也尖了。

二千二百余年前的岷江，从源头岷山南麓，经高山深谷奔流而下，到灌县(今都江堰市)附近一头跌入巴蜀平原。它犹如一条挣脱羁绊的蛟龙，从天而降，咆哮着凶猛地闯向东面玉垒山虎头崖，碰得浪涛飞天……无奈的它，怨气冲冲，调头西进肆虐横行，造成西岸水患连年。而东岸玉垒山一侧的千万亩平原，却又因缺水而被太阳烤成煳饼。涝则一片泽国，旱则赤地千里，百姓苦不堪言……

“治蜀先治水。”

蜀郡守李冰一上任，就想到百姓乃为官者的衣食父母，不将暴虐的岷江制服，为官有何用?百姓要你何用?为了解决连年的西岸水涝和东岸干旱，他挑选有治水经验的人，随他逆江考察七百里，找出灾害的根源，制订了严密科学的治水方案。将东岸阻拦岷江东进的玉垒山斩断，开凿出一分洪灌溉渠，分水东进，以减少西流水量，这是其一。在岷江滚滚洪涛中建分水堰堤，将江水分为二支，西边流去的一支为外江；东边的一支为内江，保障东进的水源，这是其二。只要此两项T程得以实施，从内江流来的水，就经新开凿的玉垒山分流口子，东进流向干旱的千里巴蜀平原。这样，就可彻底根除西岸的涝灾和东岸的旱灾。

为此，李冰在工程指挥部下面，组织了数万民工日夜施工。

在施工过程中，棘手的问题钻了出来。玉垒山虎头崖，岩石坚硬，仅靠铁锤铁钻开凿，要劈开玉垒山，至少要三十年。而在岷江汹涌湍急的水流中，构筑分水堰堤，若用寻常的抛石填土方法，不等坝基立起，泥石就被水流冲走了，要筑成分水堰堤，更是遥遥无期。而岷江蛟龙一天不制服，沿江两岸的百姓就多熬一天水深火热的日子。

看着数万治水大军施工缓慢，李冰日夜沉思，始终不得要旨，找不到解决方法。一天夜里，李冰在床上翻来覆去……忽见岷江中翻腾着一条蛟龙，昂首向他挑战。他立马意识到蛟龙就是造成祸害的元凶，唯有杀灭它，才能让岷江变得驯服。

他毫不犹豫地跳入江心，变成了一头白色的镇水神牛，大吼一声，架着两只铁角向着蛟龙猛冲过去，而此时蛟龙也变为灰色的巨牛迎战白牛。两头牛你来我往，斗得岷江波涛卷天，天昏地黑，渐渐地白牛招架不住，向岸边退回。那灰牛哪里肯舍，越发凶猛，穷追不舍。就在白牛面临绝境时，从白牛身后传来万箭齐发的声音，正向白牛冲来的灰牛，被万箭射杀。

白牛转身一看，原来是一位额头上长着第三只眼睛、身高九尺、身手矫健的民工头，带着数万民工埋伏在此，伺机协助他射杀了灰牛。那民工头上前一步，拱手向他说：“本人二郎，受数万治水民工之托，前来协助郡守斗蛟。现蛟龙已被射杀，在下和众人告辞。”他正要上前感谢二郎和数万民工，忽然卷起一阵龙卷大风，二郎和上万民工已随龙卷风升到空中，先前的飞沙走石变为清风阵阵，数万民工化为满天星斗……他忽地醒来，原来是南柯一梦。

第二天起床后，李冰觉得夜梦蹊跷，他悟到要制服“蛟龙”，还得依靠深受水患之害的民众。于是他安排下属去寻找民工头李二郎。很快有了回话，“三只眼”的二郎没有找到，却找到了一个绰号叫“三只眼”的民工头二郎。这二郎约莫二十多岁，高个阔肩，大额头，鹰眼剑冒，一身开襟齐腰蓝短衫，宽管蓝短裤，脚蹬红缨双耳芒鞋，长相竞和梦中民工头相仿，只是额头上没有第三只眼而已。

李冰大喜，经与二郎交谈，得知二郎乃世代篾匠之家，因善于思考，目光敏锐，每遇到施工难题，他集思广益，智慧超人，想出的新点子，往往能出奇制胜。人们认为二郎头脑里长着“第三只眼”， “三只眼”就成了他的绰号。但近来他的主意却不被采纳，因层层反映上去，到了治水工程技术总领那里，全被否定了。总领怕承担责任，说他想象离奇，说一个年轻篾匠懂得什么治水，坚持按经验办事，而不采纳他的意见。

李冰又问过二郎的身世，二郎真名叫杨戬，父母都已去世。李冰提拔二郎任治水工程总领，全权处理施工中的一切大小事宜，并收二郎为义子，改名李二郎。二郎因父母已逝，得李冰厚爱，当然高兴，立马磕头谢过。李冰简介

李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家。据古史记载，大约在秦昭王时，李冰被任命为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最著名，他是都江堰的设计者和兴建的组织者。P16-19

项兆斌新著《摘星的人》，这部科普读物和通俗文学作品，为青少年奉献了体现我国古代科技名人创新精神的一个个生动故事。此书内容新奇，文采飞扬，字里行间充溢着诗情画意，篇幅之间闪现着智者哲思，读后让人犹如春风扑面，春雨润心，是青少年的良师益友。

若将过去出版的同类读物与本书相比，前者写历史名人多为平铺直叙和就事论事，后者的总体特色却是一个“新”字：新视角、新内容、新形式！

新的视角，使书中的每一个历史人物故事，无不充满新意。

如蔡伦造纸，在我国可谓家喻户晓。然而在此书中，作者并没有从正面说人叙事，而是以新的视角，另辟蹊径，以鲜为人知的史实为依据，写出了“邓绥皇后与蔡伦造纸”的新故事。此文叙述东汉时期，时任“小黄门”（地位低微的宦官）的蔡伦造纸的主要动机，是为了响应提倡文化和节俭、喜欢书法和绘画艺术的邓绥皇后的相关主张，在生动多趣的情节中，把蔡伦造纸的事迹自然道出。在此文结尾处，作者抒其感怀：“上行下效……在1900年后的今天，当世人正向一个个新的科学顶峰冲刺的时候，带头人中如果多有几个邓绥，不是就会多有几个蔡伦出现吗？”如此露新含旧，点题议事抒怀，讴歌创新发明，确实让人耳目一新。

可以说，即使最古老的历史故事，经作者艺术加工，也老树新枝，旧貌新颜，盎然而生春意。对最为古老的大禹治水传说，作者用今人关注生态的时代视角审视它，让古老的大禹治水故事延伸出新枝，写出了“背龙上山”的新故事。作品虽然不是对科技创新的直接描述，但通过大禹让人费尽千辛万苦，背龙上山为民造福的神奇故事，在表现大禹爱水若金，惜水如命博大情怀的同时，诠释了关注生态环境的新理念。

再看作者的匠心手笔。即使枯燥的人物史实资料，经作者点金之笔，择一新奇视角，信手勾勒几笔，瞬间也生动鲜活起来。如三国机械发明家马钧的重大发明事例，若一件件数来，必然枯燥乏味。而作者以如下文字破题：“如果把我国古代伟大发明家马钧发明的新式织绫机、龙骨水车、水转百戏等重大发明视为天上星星的话，马钧就是摘取天上星星的人。”不过寥寥几笔，一个洋溢诗意的生动故事就开了头。然后顺势行文而下，若风托白云，似水载轻舟，马钧“摘星”的故事，就如叮咚泉水般流淌开来！其构思之奇巧，由此显见。

新的视角，必然带来新的内容和新的意蕴。

如“好龙叶公是个大英难”一篇，以真实的史实，让被历史玷污千多年的叶公，恢复了其历史的本来面目。真实的叶公，不仅不是好假龙惧真龙的伪君子，而且是我国古代最早的小流域水利发明家，他以“陂”治水为民造福的英雄事迹，比李冰修建都江堰水利工程还要早两三百年，而其兴修的水利工程，至今还在造福当代百姓。此外，叶公还是伟大的政治家和军事家，是个当时受百姓真情拥戴和尊崇的大英雄。书中的“带‘齿’的小草”、“扁鹊与活‘死人’”、“扁鹊与死‘活人’”、“同姓佳联颂杜诗”、“京师地震与张衡地动仪”、“张仲景与范仲淹”、“一副楹联与华佗身世”、“假若黄道婆不是童养媳”、“假若没有陶宗仪的‘树叶笔记’”、“陈嘉谟引诗说葛洪”等，无不让读者在愉悦的审美过程中学到新的知识。尤其是作者新编的历史故事，如“墨子拜师”、扁鹊与活仙姑”及“华佗与麻沸散”，其全新的内容，让人如临夏荫冬阳之境！作者以神奇想象力写出的“背龙上山”、“二郎入梦助李冰”两篇神话，其离奇谲美，让全书闪烁着浪漫的光晕。

而更值得称赞的是，作品亦文亦诗亦画，自然相生，辉映成趣。由于以此多种艺术手段结合的全新形式写名人，书中字里行间激清汹涌，故事花丛中彩蝶纷飞；实现了作者与读者的思维互动和情感交融，读后让人仍觉余音在耳，回味无穷！如“禹和鲧”一篇，作者在生动地叙述了鲧因用筑坝围堵的办法治水失败被杀和大禹以疏导办法治水取得成功后，一首“禹和鲧”的哲理诗跳入读者眼帘，把你带入了发人深省的思想境界：

“面对滔天洪水/鲧视它为敌人/围挡堵截要赶尽杀绝/惹得黄龙咆哮而来/鲧因此命绝！/……同样一个水/禹视它为朋友/因势疏导，引洪入海/千山树绿，万水船轻/万物尊他为“禹神”！/……“视我为敌人，我比敌人还狠/把我当朋友，我比朋友还亲”/清风吹鸣千山的绿叶/波涛击响万船的鼓点/是谁唱着不知名的歌？”

诗中“视我为敌人，我比敌人还狠，把我当朋友，我比朋友还亲”的警世之言，难道不让人心灵震撼而久久深思吗？处理私事、公事、甚至国家事时，难道不值得借鉴吗？其个中道理，实际已超出了此部书的要旨。它所揭示之真谛，让人刻骨铭心，终身难忘！而书中诸如此类的诗情画意和哲思花絮，可说俯拾皆是。再者，书中诗人的激扬文字、散文家的铺陈感怀、史学家的哲思箴言，亦随处可见。以一概之，《摘星的人》，好诗、好画、好文章！

它是一部寓教于乐、寓理于情的好书，是一部旨在培养和激励青少年崇尚科学，效法名人，走自主创新道路的佳作，亦是青少年写诗、作文和绘画的学习园地，我竭诚向青少年朋友们推荐此书。

亲爱的青少年读者，《摘星的人》已向你敞开心扉，希望你能喜爱它！