词汇是语言的基础，没有一定的词汇量，阅读、写作等技能也就成了一句空话。本书从核心词汇、高阶词汇、扩展词汇、说文解字到同步记忆测试练习，步步推进，把孤立的单词连成词汇群，使枯燥的单词变得富有内容，充满灵气，既激发了学生背单词的兴趣，又有效地扩大了词汇量。一方面，它涵盖了大学阶段几个重要教学大纲的所有词汇，使学生不再为搜罗形形色色的词汇表大伤脑筋；另一方面，它依据英语词根、词缀构成法则对词汇进行了整合体系的编排，这对学生更新记忆观念、提高记忆效率大有裨益。启迪了智慧，培养了兴趣，是一本让大家能真正“爱上背单词”的好书。

　　该书分为四个部分，主要有以下内容：一、核心词汇依据四个大纲中对词汇的要求，即《大学英语教学大纲词汇表》、《大学英语四、六级考试大纲词汇表》、《研究生英语入学考试词汇表》、《高等学校英语专业英语教学大纲词汇表》，凡是大纲词汇表中要求掌握的词汇都归为核心词汇。这部分词汇要求学生大学阶段必须掌握。　　二、高阶词汇这部分单词虽然大纲中不要求，但在实际的英语阅读中出现频率高，从实用的角度要求学生必须掌握。　　三、扩展词汇这部分归结了意义相近或者类型相同的单词，将它们组合成一个单词族群，帮助读者更牢固地记忆。　　四、说文解字主要是解释词缀的渊源、单词的发展历史和字母的起源，从词源的角度帮助读者了解英语词汇的发展过程，更好地把握单词的准确含义。　　五、同步记忆测试练习通过练习来巩固单词的记忆，分阶段地检测单词记忆效果。　　编写过程中该书既充分考虑了英语词汇教学的实际要求，又考虑了学生参加各类型考试的实际需要，总的来说它具有以下特色：一、以大纲为依据本书词汇量涵盖了四个大纲对词汇的要求，分别是《大学英语教学大纲词汇表》、《大学英语四、六级考试大纲词汇表》、《研究生英语入学考试词汇表》、《高等学校英语专业英语教学大纲词汇表》。　　二、构词法记忆本书采用构词法，以词缀、词根为原点，归纳出单词族群，并结合大纲对单词的掌握要求，再分核心和高阶词汇两类，方便读者记忆。　　三、词义扩展以单词的含义为原点，归纳出意义相近或者类型相同的单词族群，把同类型单词归结到一起来记忆，提高记忆的效率。　　四、增强单词的自我繁殖能力构词法和词义扩展法都是将原本孤立的单词归结为一个单词族群来记忆，书中详细解释单词含义与词缀、词根含义之间的逻辑联系，使读者自己能掌握推断单词含义的能力。　　总之《爱上背单词》从单词的起源、构成以及意义类比的角度重新编排大学阶段各主要大纲要求的词汇，使孤立的词汇联结成一个个词汇群，帮助学生理解词汇的深层含义，提高记忆的效率，启迪了智慧，培养了兴趣，是一本让大家能真正“爱上背单词”的书。

第一部分 通过前缀记忆单词

第二部分 通过后缀记忆单词

第三部分 通过词根记忆单词（常用词根）

第四部分 通过词根记忆单词（较常用词根）