课堂是收获的沃土，是成长的感动，是文化的陶冶。本书与你共同直面课堂的困惑，经历课堂走向儿童的实践，分享回归儿童的喜悦。本书是《超越“围墙”》的姊妹篇，是“开放教育”进程中的又一研究成果，凝聚了课题组成员集体智慧和全校教师的心血。全书共收集了三年来，出自于课堂教学和教师专业化成长中的典型案例58个，涉及50多名作者。

前言

总论 开放课堂，起步儿童幸福人生

第一部分 课堂教学新取向

教材取舍，有所为有所不为

教学资源，开发整合共享

教学设计，提供经历与体验

教学服务，适应儿童需要与发展

·“走捷径”与“绕弯子”

·一堂没有讲完的课

·我怎么从没收到过圣诞老人的礼物

·蓝色的菊花

·小场地，大空间

·你快乐，所以我快乐

·东东的变化

·桌肚的故事

·今夜无眠

第二部分 学习方式新组合

接受学习，屡试不爽的经典方略

自主学习，崇尚人本的必然选择

探究学习，开发智慧的金钥匙

合作学习，事半功倍的巧秘诀

网络学习，无所不在的万事通

·放飞童年的笑语

·快乐的化装舞会

·一次不经意的放飞

·一堂没有上完的数学课

·我们找到啦

·我们成功了

·将讲座进行到底

·无声的交流

·电脑房里的欢笑声

·一份延期的作业

第三部分 教学评价新天地

互动式的课堂评价，注重发展性

激励性的档案袋评价，关注进步率

多元的终端性评价，追求全面性

·刺中带花更娇艳

·都是“小红星”惹的祸

·感谢

·他们会变的

·档案袋里放

·拥抱诚实

·一张可以改动的评价单

·奖券的负作用

·快乐的记录

第四部分 课堂管理新视点

时空管理，海阔天空任鱼跃

资源管理，源头活水滚滚来

秩序管理，重建课堂规则

问题管理，挑战教育智慧情感地带

评价管理，激活课堂的“点金术”

·自然课，属于大自然

·快乐一课

·课间也有快乐

·你来试一试

·阳光，终于被请进了教室

·用眼神说话

·和螃蟹的亲密接触

·答案在问题中

·改变，就是这么简单

·还是鼓励有魅力

第五部分 队伍建设新范式

文化浸润，传承之中求发展

管理引领，持续发展的导航仪

实践修炼，负重中的快乐前行

生活感召，拥抱灿烂每一天

·以心灵赢得心灵

·清晰的画面在教室亮起

·第一次出差

·为你喝彩

·“萌芽杯”比赛

·我是Young老师

·过把瘾

·临时“演员”

·放弃也是一种美丽

·快乐着，共同的快乐

·快乐的音符

第六部分 课堂文化新构想

课堂，平等温馨伊甸园

课堂，自由自主学习园

课堂，天人合一生态园

·想写就写

·期望

·透过眼神，揣摩学生的内心世界

·不同的眼睛，不同的世界

·可以

·由“乱”引发的思考

·会说话的墙

·在欢乐中学习

·今天我们这样走进课堂

后记