本书为高校本科生、研究生思想政治理论课的教学辅导教材。全书内容分两个部分：第一部分介绍在马克思辩证唯物主义基本原理教学中如何将辩证法与现实生活相结合，运用辩证方法解决现实中遇到的实际问题，增强学生的理论思维水平和鉴别大是大非问题的能力，让学生真切感受到马克思主义不是空洞的教义，而是认识世界、改造世界的工具和方法，从而让大学生感受到马克思主义世界观和方法论的魅力，增强学习兴趣；第二部分是从作者个人的人生岁月中管窥新中国艰苦奋斗、曲折发展、辉煌成就的历程。论从史出，史论结合，新中国的历史正是运用马克思主义理论不断解决现实问题的历史。个人的微观史是局部的、片面的，但却是生动的、形象的，是老一辈人世界观、人生观、价值观的具体表现，能给当代大学生以启迪。

本书为高校本科生、研究生思想政治理论课的教学辅导教材。全书内容分两个部分：第一部分介绍在马克思辩证唯物主义基本原理教学中如何将辩证法与现实生活相结合，运用辩证方法解决现实中遇到的实际问题，增强学生的理论思维水平和鉴别大是大非问题的能力，让学生真切感受到马克思主义不是空洞的教义，而是认识世界、改造世界的工具和方法，从而让大学生感受到马克思主义世界观和方法论的魅力，增强学习兴趣；第二部分是从作者个人的人生岁月中管窥新中国艰苦奋斗、曲折发展、辉煌成就的历程。论从史出，史论结合，新中国的历史正是运用马克思主义理论不断解决现实问题的历史。个人的微观史是局部的、片面的，但却是生动的、形象的，是老一辈人世界观、人生观、价值观的具体表现，能给当代大学生以启迪。

上篇 辩证法之理论辨正一、 “个人” 是 “人民” 吗？ ００３二、 破解 “鸡先蛋先” 千古之谜 ００７三、 “人不能两次踏进同一条河” 是真的吗？ ０１１四、 扫帚与簸箕是 “矛盾” 吗？ ０１６五、 粪便是臭的还是香的？ ０２１六、 孔子真的错了吗？ ０２４七、 “肯定即否定” ———一个被误释的重要命题 ０２８八、 老子的 “无中生有” 与黑格尔的 “少见” ———穿越时空的比较 ０３５九、 人为什么要化妆？ ０４０十、 人真的有 “价值” 吗？ ０４５十一、 人为什么会 “高兴”？ ０５０十二、 论 “真假”， 辩 “品牌” ０５８中篇 社会生活解析一、 “生存还是死亡” ０６７二、 “拾荒者” 的竞争 ０７４三、 “茅私” 的生动意蕴和历史变迁 ０７９四、 吃 “宴席” 的嬗变与笑话 ０８６五、 苏东坡说的 “孃格儿” 话哟？ ———散打眉山方言 ０９５六、 别了， 美丽的象耳寺 １０３七、 “川耗子” 的文化性格 １０８八、 “有钱难买回头望” ——— “候鸟” 的惊魂之旅 １１４九、 出身名门的苦命奶奶 １２１十、 父亲的家教 １３０十一、 我和母亲 “唱 《智斗》 ” １４３十二、 “下塘” 经商记 １５１十三、 肯尼亚 “历险” 记 １５７十四、 圆梦西沙， 爱国之旅 １７５十五、 我的 “三意” 学生 １９０十六、 垃圾处理的变迁与反省 １９７十七、 周公解梦， 斯文扫地 ２０４下篇 岁月人生回顾一、 我的童年 ２１１二、 我的小学生活 ２１４三、 我的中学时代 ２２０四、 我的高中时代 ２２８五、 我的知青岁月 ２４０六、 我的 “剧团生活” ２５８七、 我的 “范进中举” ２７２八、 我的大学生活 ２７８九、 我的 “春蚕岁月” ２９０十、 我的 “候鸟生活” ３２３后记 ３３３