本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以人的全面发展理论、系统论、协同论等相关理论为基础，以“三全育人”及其实践探索为研究对象，以增强大学生思想政治教育实效性为目的，坚持宏观、中观、微观相结合，对“三全育人”的内涵、特征、方法、理论基础、基本要素进行学理阐述，进而分析目前高校“三全育人”工作取得的成效及存在的问题。针对目前高校“三全育人”中存在的典型问题，提出高校从更新理念、转变重心、统筹运用规律三个方面开展“三全育人”实践的方法，为高校应对和解决“三全育人”实践中存在的问题提供了必要的实践性参考。同时，为了保障高校“三全育人”实践相关策略能够有效实施，本书就高校“三全育人”的保障措施进行了探讨，以期为高校“三全育人”实践的持续开展和不断深化提供有益借鉴。
本书适合高校思想政治教育工作者及相关人员参考使用。

第一章高校“三全育人”的时代背景及价值意蕴
第一节“三全育人”的提出背景及过程
一、“三全育人”的提出背景
二、“三全育人”理念的形成与发展
第二节“三全育人”价值意蕴的三重维度
一、“三全育人”的价值生成
二、“三全育人”的价值定位
三、“三全育人”的价值指向
第二章高校“三全育人”的理论阐释
第一节“三全育人”的内涵特征
一、丰富内涵
二、基本特征
第二节“三全育人”的方法
一、理论教育法
二、自我教育法
三、典型教育法
四、心理咨询法
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