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内容推荐 当前信息技术的快速发展给教育和学习带来了新的机遇和挑战,为了更好地梳理基于学习本质基础上的学习研究与学习设计,本书整理了2000年以来学习科学领域的新进展,包括学习科学家对“人是如何学习的”所建构起来的许多发现,以使读者全面了解关于学习的相关理论以及教学方法,并重点论述了信息技术支持下的教与学。本书适合教育工作者和研究社阅读。 目录 前言/1 第1章 学习的本质/1 1.1学习本质研究历史回顾/1 1.2学习的本质:社会化/6 1.3学习的本质:文化过程/7 第2章 学习科学研究的理论/8 2.1学习科学的特征/8 2.2学习科学的方法论/15 2.3学习科学方法论总结/20 第3章 深层学习/21 3.1深层学习的内涵/22 3.2深层学习模式与实施/31 第4章 迷思概念及其转变/41 4.1迷思概念的定义/41 4.2迷思概念的成因/44 4.3迷思概念的特性/49 4.4诊断迷思概念的方法/50 …… |