为了紧密结合住房城乡建设事业改革发展的重要进展和对人才队伍建设提出的要求，客观、全面地反映中国建设教育的发展状况，中国建设教育协会从2015年开始，计划每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2022—2023年度版。
本书共分6章。
第1章从建设类专业普通高等教育、建设类职业本科教育、建设类高等职业教育、建设类中等职业教育四个方面，分析了2022年学校教育的发展状况。具体包括：从教育概况、分学科专业学生培养情况等多个视角，分析了2022年学校建设教育的发展状况，总结了学校建设教育的成绩与经验，剖析了学校建设教育发展面临的问题，提出了促进学校建设教育发展的对策建议。
第2章从建设行业执业人员、建设行业专业技术人员、建设行业技能人员三个方面，分析了2022年继续教育、职业培训的状况。具体包括：分析了建设行业执业人员继续教育与培训的总体状况，剖析了建设行业执业人员继续教育与培训存在的问题，提出了促进其继续教育与培训发展的对策建议；分析了建设行业专业技术人员继续教育与培训的总体状况，剖析了建设行业专业技术人员继续教育与培训存在的问题，提出了促进其继续教育与培训发展的对策建议；分析了建设行业技能人员培训的总体状况，剖析了建设行业技能人员培训面临的问题，提出了促进其培训发展的对策建议。
第3章选取了若干不同类型的学校、企业进行了案例分析。学校教育方面，包括了一所普通高等学校、三所高等职业技术学校和两所中等职业技术学校的典型案例分析；继续教育与职业培训方面，包括了两家企业、一家社团和一家中等职业技术学校组织的典型案例分析。
第4章根据

第1章 2022年建设类专业教育发展状况分析
第2章 2022年建设继续教育和执（职）业培训发展状况分析
第3章 案例分析
第4章 中国建设教育年度热点问题研讨
第5章 2022年中国建设教育大事记
第6章 中国建设教育相关政策文件汇编