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内容推荐 \t“练、评、讲”教学法是以“自主实践—同伴互助—名师指引—合作争先”为特征的育人机制,《“练评讲”教学法》以此教学法的研究与应用为主线。首先,立足于研究,介绍了“练评讲”教学法从产生到成长,从成长到成熟的实践历程和得,可以为有志一步深化研究提供借鉴;其次,立足于应用,详细介绍了作者多结的“练评讲”教学法的管理变革、教改心得一步说明了“练评讲”教教学法是一项切实可行的学校育人方式的创新实践;后一步立足于实践,通过展现典型的教学课例,辅以教改推广的成果,为“练评讲”教学法的实施,打开了方便之门,《“练评讲”教学法》可以为农村学校,半农村、半城市学校和城市学校推广应用提供帮助。
目录 \t第一章 教学研究
\t“‘练评讲’教学法行动研究”研究报告/龙海平
\t“中难度题型搭台训练教学研究”结题报告/龙海平
\t办学,提高教学质量只是一个起点/龙海平
\t当人人力做最好的自己,学校就是奇迹发生的地方/黄臻
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\t第二章 管理变革
\t从建立新型集体备课制度开始/蔡泽林
\t改革,让教学管理和评价制度发生改变/唐慧莲
\t全民班于是分组助教管理的重要内涵/黄明
\t每个年级组都会高度重视学生助教协会建设/吴美桂
\t让学生乐于当干部需要营造良好的氛围/朱霖
\t“练评讲”教学改革前提下的班级生活/张志美
\t学生自己组织课堂评价与考试/周丹琳
\t学生会是铸就领袖气质的舞台,需要一届强过一届地衔接/周婧
\t运用班级分组助教管理模式,把学生推向前台/周淑燕
\t学科类班会课小组轮值机制、流程、效果/曹晓霓
\t班级分组助教管理,学生多了许多成长的机会/廖东兰
\t“练评讲”教学模式下的助教小组建设与助教培养/麦绮文
\t总结提升,深化改革,走出一条公立学校特色办学之路/赵银生
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\t第三章 教改心得
\t语文课:“练评讲”教学载着成绩与挑战远航/刘伟华
\t运用班级分组助教管理模式,推进教学创新/唐耀和
\t“练评讲”教学模式在英语课堂的运用/刘健
\t加固结合点,提高“练评讲”教学法的操作实效/彭晓凤
\t思想品德课:“练评讲”教学法破解教学难题/彭锦莲
\t历史助教,从课堂中来到生活中去/徐朝阳
\t“练评讲”教学法在音乐教学中的运用/钟福英
\t体育课如何运用班级分组助教管理模式/陈兆宁
\t美术课教学:“练评讲”教学法带来了便利与快乐/张建辉
\t“练评讲”教学实践中应避免的几种失误/许晓
\t紧跟课改步伐走科研兴校之路/谢绍嬉
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\t第四章 教学案例
\t七年级语文上册“紫藤萝瀑布”课堂实录/朱红妹
\t北师大版九年级数学“利用三角函数测高”课堂实录/钱常瑜
\t外研版七年级英语Module 10 Unit l Are you getting ready for Spring Festival? 课堂实录/余凯盈
\t八年级物理下册 第十一章 第1节 “功”课堂实录/梁金荣
\t人教版九年级化学课“质量守恒定律”课堂实录/彭洪涛
\t人教版七年级生物下册“流动的组织——血液”课堂实录/吴奶珠
\t部编版九年级道德与法治“开放互动的世界”课堂实录/卢菊英
\t七年级上册“东晋南朝时期江南地区的开发”课堂实录/林奕銮
\t湘教版七年级地理课“埃及”课堂实录/林成就
\t粤高教版八年级信息科技“让星星动起来——逐帧动画的制作”课堂实录/许家媚
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\t第五章 教改推广
\t借得春风来,催成雏花开/龙海平 薛晓燕
\t让学生跑在教师前面,做最好的自己/龙海平
\t“练评讲”教育成就全国课改名校/龙海平
\t“练评讲”教改激发师生成长内驱力/龙海平
\t“练评讲”教育模式的建构性推行策略/龙海平 俞秋雯
\t附录
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