设计素描是对设计学专业教学的探索和总结，对于相应专业的教学改革具有启发意义。

设计素描是设计学专业的基础课程，是为设计服务的素描课程，《设计素描》是作者从事一线教学多年积累下来的经验总结，并包含丰富的教学案例资源可供参考。本教材分为四章，第一章为设计素描的基本概念，后三章包含设计素描的三个训练阶段。一为基本塑造能力训练，二为造型语言能力训练，三为服务于设计的创新意识培养。适合用作普通高等学校设计学专业的本科教材，同时也适合热爱设计的读者自学参考。

第1章认识设计素描
1.1设计素描与设计素描课的一般概念
1.1.1为设计服务的素描
1.1.2培养设计人才的课程
1.2设计素描的形成与动态
1.2.1素描的分化与职能演变
1.2.2设计素描教学的萌生
1.2.3国内设计学科素描教学的现状
1.2.4“数码”技术为造型服务后对教学的思考
1.3围绕造型目的的设计素描教学
1.3.1造型的三大目的
1.3.2造型的四大能力
第2章设计素描训练的展开
2.1设计素描从观察开始
2.1.1对象与视觉形象
2.1.2对象的形、质、色变化
2.1.3对象变化的各种因素
2.1.4对象与人及绘画形象
2.1.5为塑造服务的观察方法
2.1.6观察的展开
2.2从画面进入造型思考
2.2.1画面的特殊性
2.2.2画面秩序与变化
2.2.3画面的构图形式与变化
2.3从表现展开造型探索
2.3.1设计素描中的线造型
2.3.2设计素描中的明暗造型
2.4造型的美感训练
2.4.1一般概念中的美
2.4.2美与情感相融合
2.4.3设计素描中的形式美
2.4.4设计素描中的个性美
第3章设计素描中的语言能力训练
3.1学会用形象语言说话
3.1.1形象语言的特点
3.1.2形象语言的局限性与特殊性
3.2生活是形象语言的源泉
3.2.1千变万化的生活
3.2.2无限空间的想象
3.3形象语言的反复推敲
3.3.1形象语言的典型性
3.3.2形象语言的写实组合
3.3.3形象语言的夸张组合
3.4形象语言的进一步升华
3.4.1形象语言中的观众意识与“空间”设计
3.4.2形象语言中的趣味性与把玩性设计
第4章创新能力的培养
4.1培养创新意识
4.1.1创新思维与课题设计
4.1.2学习是创新的基础
4.1.3生活是创新的动力
4.2设计素描与平面设计接轨
4.2.1尝试新的语言叙述方式
4.2.2尝试新的语言组织结构
4.2.3尝试新的语言材料构架
4.3设计素描与立体设计接轨
4.3.1结构素描与想象力
4.3.2热爱生活与创新意识的培养
第5章服务于立体设计的结构素描训练
5.1空间构想训练
5.1.1添加与抠挖
5.1.2物象构想的快速表现
5.2器物的学习、观察、表现
5.2.1观察机能关系
5.2.2观察材料的应用
5.2.3观察结构的变化
5.2.4观察环境的影响
5.2.5营造美感
5.2.6线表现与透明性
5.3向大自然学习
5.3.1对植物、昆虫的写生
5.3.2通过学习深入感受大自然的千变万化
第6章速写与设计素质
6.1速写是什么
6.1.1快速表达的手段
6.1.2快速记录的工具
6.2速写的工具与技术
6.2.1速写的工具
6.2.2速写的比例与动态控制
6.2.3透视与形体规律
6.2.4动态线
6.2.5形象的概括
6.3速写与默写
6.3.1默写
6.3.2速写的延伸
后记