这一套丛书，不仅仅是老师的智慧和育英学校的成果，也为全国到底如何做好科学教育提供了“脚手架”。育英学校通过十多年的实践探索，形成了这一套丛书——为老师怎样教科学、学生怎样学科学，提供扎扎实实的支持，所以这是十年的结晶。我觉得也预示着科学教育下一步深化的切入口，我们也特别期待以后能继续有这样科学教育的丛书，让科学教育在新的时代背景下砥砺奋进、引领全球。

本书是“育英科技课程系列丛书”之一,它遵循中学生认知水平和心理特点,采用项目式学习理念设计内容,依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》编写。本书由10个项目组成,突出对校园生态环境中的生命科学相关现象进行探索实践,如育英山楂果冻保鲜的研究、柿子采摘器制作、校园防虫卫士、校园不同绿地类型小气候变化研究等,精彩纷呈,趣味十足。这是一场关于科学的快乐实践之旅,我们会感知生命的神奇、科学的严谨和工程的巧妙。且思且行,这本书也有不少可以留下你探究足迹的板块,需要你用心完成任务,留下满意的作品。
    本书可供五四制或六三制七年级第一学期学生学习“科学”学科的补充课程使用。

前言
项目1  树坑的大千世界1
项目2  校园绿地小气候研究11
项目3  “育英”山楂21
项目4  设计制作摘果器31
项目5  甜点世界杯56
项目6  花生知多少68
项目7  太空种子种植实践78
项目8  如何养好一株植物93
项目9  育英植物志——花开育英104
项目10  校园“防虫卫士”116