本书共分六部分，包括毓秀杏坛、我思我在、行知跋步、师说心语、含英咀华、笔尖风华六部分。这里有团队成员的成长经历，有工作室开展的相关活动，有成员潜心教学研究取得的成果，有立足课堂、扎根实践的典型案例，也有静心读书、睿智思考的心得与体会，还有接受教改前沿新信息的收获与感悟。这本书是工作室老师们在长期的教育教学实践中不断完善自我、突破自我、超越自我的见证。它记录了工作室每一位成员的成长足迹，它书写了一段语文教学研究的历程，相信它会为行走在教育路上的工作者以启迪和引领。

第一章 毓秀杏坛——我们的团队
梦想，从这里腾飞
寻梦，撑一支长篙
路上，风光无限好

第二章 我思我在——教学研究篇
从“拓展”走向“完善”——“1+X”群文阅读教学的实践与探索
初中语文统编教材古诗词整合教学研究
构建初中语文阅读教学的“情效课堂”
传统文化与语文课堂教学融合实践研究——走进苏轼
关于课堂教学“主问题”设计的研究
主题阅读下的“发现式阅读”方法探究
浅析初中语文教学目标达成策略
有效课堂的优选诠释是什么

第三章 行知跋步——课堂实践篇
《爸爸的花儿落了》课堂教学实录及反思
《透过诗歌读杜甫》课堂教学实录及反思
《天净沙·秋思》课堂教学实录及反思
《端午·屈原》课堂教学实录及反思
《牡丹的拒绝》课堂教学实录及反思
《春酒》课堂教学实录及反思
《野望》课堂教学实录及反思
《猫》课堂教学实录及反思
《灯笼》课堂教学实录及反思
……

第四章 师说心语——培训感悟篇
第五章 含英咀华——读书心得篇
第六章 笔尖风华——教育随笔篇