《北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告（2022）》（以下简称《报告》）是在中共北京市委教育工委的指导和支持下经过半年多调查研究的基础上形成的关于北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设的年度发展报告。《报告》主要围绕学科年度发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、研究生培养、教学方法改革、社会实践、教学保障、教学评价八个方面，从数据解读、取得成绩、存在问题、对策建议四个维度对2022年北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展状况进行了较为全面深入的梳理。?

目 录
第一章总论/001
一、调研概况/002
(一)调研说明/002
(二)参加调研高校的基本情况/003
二、加强北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设的重要举措/004
(一)倾力打造北京高校思政课新品牌/004(二)深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想与积极宣传党的二十大精神/005(三)积极深化“大思政课”综合改革/007(四)扎实推进大中小学思政课一体化建设/007(五)评审并公布北京市第三批重点建设马克思主义学院名单/008
三、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设新进展/008
(一)配齐建强教师队伍取得新成效/009
(二)大思政课建设成效显著 /009
(三)科研成果迈上新台阶/010
(四)人才培养成效明显/010
(五)教学方法改革迈出新步伐/011
(六)教学保障持续加强/011

(七)教学评价更加科学/012
四、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设存在的主要问题和对策建议/013
(一)推动思政课教师队伍高质量发展/013
(二)推动科学研究协同发展/015
(三)推动“大思政课”建设往深里走/015
(四)全面提升对外学术交流水平/017
第二章教师队伍/019
一、数据展示与解读/020
(一)专职教师队伍情况/020
(二)兼职教师队伍情况/039
(三)新进教师队伍情况/043
(四)职称晋升情况/052
(五)相关规定与要求/053
二、主要成绩/071
(一)量质兼顾，推动教师队伍配齐建强/072
(二)综合发力，促进教师队伍结构持续改善/074
(三)精准施策，着力培育教师队伍的核心素养/081
三、主要问题与对策建议/086
(一)加大对思政课教师队伍建设的资源投入力度/086
(二)提升教师素质能力/087
(三)完善教研工作机制/088
第三章科学研究发展/089
一、调研数据展示与分析/090
(一)著作出版/090
(二)论文发表/095
(三)课题项目/103
(四)科研获奖/113
(五)论文转载情况/113
(六)成果采纳情况/114
(七)学术交流活动/115
二、马克思主义理论学科研究进展/116
(一)马克思主义基本原理研究 /117
(二)马克思主义发展史研究/127
(三)马克思主义中国化研究/134
(四)中国近现代史基本问题研究/155
(五)国外马克思主义研究/162
(六)思想政治教育研究/170
(七)党的建设研究/181
三、主要问题与对策建议1190
(一)强化顶层设计，持续健康发展/191
(二)夯实学科根基，增强学术创新/194
(三)加强问题意识，凸显实践特质/196
(四)壮大人才队伍，促进学术繁荣/199

第 四 章 人 才 培 养 / 2 0 3
一、数据展示与解读/204
(一)实际招收的博士研究生基本情况/204
(二)实际招收的硕士研究生基本情况/208
(三)实际招收的本科生基本情况/211
( 四 ) 学 制 / 2 1 2
(五)研究生导师/214
(六)科学研究/215
(七)毕业去向 /217
二、主 要 成 绩 / 2 1 8
(一)招生规模稳步增长/218
(二)将党的二十大精神及时全面地融入人才培养全过程/219 (三)开展丰富多彩的研究生学术交流活动/221
(四)继续评选研究生“双百奖学金” /225
(五)进一步推动就业工作1225
(六)加强本科生人才培养体系建设/226
三、主要问题和对策建议/228
(一)进一步提高生源质量/228
(二)构建高质量教材体系/229
(三)建设专业性就业信息服务平台1229
(四)构建一体化的马克思主义理论学科本硕博人才培养体系/230

第 五 章 教 学 方 法 改 革 / 2 3 1
一、数据展示与解读/232
(一)教学方法采用情况/232
(二)教学手段运用情况/236
(三)考核方式改革情况/240
二、主要成绩/243
(一)教学方法多样化程度提高，思政课品牌案例影响广泛/244 (二)“大思政课”全面推开，成为高校常用教学方法/244
(三)利用新媒体传播，创新思政课呈现方式/247
(四)依托“数字马院”联盟，推动数字思政建设1248
三、主要问题和对策/249
(一)增强教学参与互动性，激发学生主体性/249 (二)探索“大思政课”教学模式，
打造“大思政课”特色品牌/249
(三)加快大中小幼思政课一体化建设，
打造纵向协同共同体联盟/251
第六章社会实践/253
一、数据展示与解读/255
( 一 )本科生实践/255
(二)研究生实践/260
二、主要进展与成就/266
(一)强化顶层设计，构筑全员全过程全方位育人格局/267
(二)社会实践途径丰富，激励青年担当复兴使命/268 (三)社会实践成果丰硕，实践育人成效显著 /272
(四)重视实践育人特色品牌建设，
搭建“大思政课”大资源平台/274
三、相应问题与对策/276
(一)落实基本要求，推动社会实践规范化发展/276 (二)改进工作体系，加强资源统筹与部门协同/277 (三)健全评价机制，重视过程考核与监督反馈/278 (四)完善保障机制，提升思政课实践育人质量/281

第七章教学保障建设/287
一、数据展示与解读/288
(一)领导体制和工作机制/288
(二)二级机构建设/294
(三)专项经费落实/305
(四)教学管理/307
二、主 要 成 绩 / 3 4 0
(一)高校领导发挥“领头雁”作用，
为思政课建设提供领导保障/340
(二)开门办思政，保障高校思政课提质增效/341
(三)多所高校入选第三批重点建设马克思主义学院， 深化思政课改革创新/342
(四)北京高校思政课网络示范教学活动打造思政金课/342
(五)多所高校入选首批教育部虚拟教研室建设名单， 助力北京高校思政课建设/343
(六)服务保障重大活动，讲好冬奥“大思政课” /343 (七)北京大中小学思政课一体化建设持续发力/344 (八)北京高校马克思主义学院建设扎实，
为思政课建设提供有力保障/344
三、对 策 建 议 / 3 4 6
(一)压实主体责任，为思政课建设提供综合保障/346 (二)数字化赋能思政课，提升思政课的实效性/346
(三)强化价值引领，增强思政课程的北京味道1347

第 八 章 教 学 评 价 / 3 4 9
一、数据展示与解读/350
(一)思政课教学评价体系结构概况/350
(二)思政课评教的相关情况/357
(三)思政课教学相关获奖情况/367
(四)新闻媒介报道情况/369
二、主要成绩/374
(一)“教师评学”和“校领导评教”受到重视/374 (二)进一步健全了思政课教学评价课程的范围/375 (三)增强了“以学生为中心”的教学评价思路/377 (四)进一步强化了对思政课优质教学方法评价/378
三、主要问题与对策建议/379
(一)增强教学评价主体的协同性，提升教学评价主体合力/380 (二)增进教学评价标准的规范性，增强教学评价效果权威性/380 (三)增加对教学保障体系的评价，丰富思政课教学评价内容/381
(四)完善教学评价反馈体系，增进教学评价成果应用的及时性/382

附 录 / 3 8 4
后 记 / 3 9 7