优秀古诗文是中华民族文化的精华，它源远流长、博大精深，许多传世佳作，内涵丰富，意存高远，蕴含哲理。诵读优秀古诗文有益于学生陶冶情操，增强人文涵养，健全人格发育，提高语言表达和写作水平，提高审美感觉和鉴赏能力，是加强学生人文素养和促进全面发展的重要手段。
如何才能事半功倍地诵读好优秀古诗文呢？古今哲人都有深切的体会。
宋代教育家、思想家朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：‘读书千遍，其义自见。’谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却自漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到*急。心既到矣，眼口岂不到乎？”

古文（20篇）
寡人之于国也
劝学
逍遥游（节选）
邹忌讽齐王纳谏
过秦论
*屈原列传
*报任安书（节选）
陈情表
兰亭集序
归去来兮辞
谏太宗十思疏
滕王阁序
师说
阿房官赋
六国论
*游褒禅山记
赤壁赋
石钟山记
项脊轩志
登泰山记

古诗词曲（50首）
静女
无衣
氓
湘夫人
离骚（节选）
长歌行
*孔雀东南飞
迢迢牵牛星
短歌行
白马篇
归园田居（少无适俗韵）
山居秋暝
梦游天姥吟留别
越中览古
蜀道难
将进酒
登高
蜀相
兵车行
客至
旅夜书怀
咏怀古迹五首（其三）
阁夜
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